實(shí)用類文本閱讀考場(chǎng)答題技巧

實(shí)用類文本閱讀的設(shè)題中，多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)述題、探究題為全國(guó)各卷必考題型，分析表現(xiàn)手法、鑒賞語(yǔ)言特色、分析文體特征、理解句子的含意等題型則在各地試卷中交替出現(xiàn)。多選題一定要審好題干，是要求選擇正確項(xiàng)還是錯(cuò)誤項(xiàng)：簡(jiǎn)述題答案主體內(nèi)容肯定在文本內(nèi)，但答題時(shí)要聯(lián)系文本做適當(dāng)拓展。

筆者以例題引入作講解分析。

謝希德的誠(chéng)與真

1949年10月1日新中國(guó)成立，正在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來(lái)信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國(guó)母親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國(guó)去，她卻視祖國(guó)的利益高于一切，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻回國(guó)參加建設(shè)。1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國(guó)，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于1956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。

謝希德一直密切關(guān)注著國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期，她開始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用？世界上一些國(guó)家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬(wàn)噸，中國(guó)也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長(zhǎng)在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說(shuō)既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果：如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動(dòng)，五年十載能否取得顯著成績(jī)?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。

1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。以她的身份，每天上下班都有專車。校車上看到她的身影。她說(shuō)：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨(dú)到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語(yǔ)的同志不時(shí)發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對(duì)學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。

謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說(shuō)謝希德愛好和擅長(zhǎng)烹飪，其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是：“中國(guó)的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人?！?/p>

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng)，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時(shí)間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國(guó)婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠(chéng)。

1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考。另一個(gè)地方，作者為求形象生動(dòng)，用“指甲大小”來(lái)描述一個(gè)面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個(gè)人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要，謝希德對(duì)此更為看重。

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A.新中國(guó)成立后，有人勸阻謝希德回國(guó)，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。

B.擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C.謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí)，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長(zhǎng)烹飪，對(duì)此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。

D.謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。

E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。

（2）謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪三個(gè)地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。-、選擇題攻略。

【題型闡釋】近年高考實(shí)用類文本閱讀第一題大多是一道選擇題，且雙選題居多，五個(gè)選項(xiàng)三錯(cuò)二對(duì)，這種題型考查同學(xué)們篩選比照、理解分析的能力，做題時(shí)需要全面理解，立足思辨，認(rèn)清實(shí)質(zhì)。常見的誤區(qū)有曲解文意、過于絕對(duì)、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、張冠李戴、誤評(píng)人物、手法錯(cuò)誤等。

【解題方法】①定位：在選項(xiàng)中擇定“定位”的關(guān)鍵信息，在文本中擇出與之“照應(yīng)”的信息，據(jù)此確定選項(xiàng)的相關(guān)域。②思辨：以全文主旨、內(nèi)容、情節(jié)為背景，在相關(guān)域中思辨選項(xiàng)有無(wú)根據(jù)，是否合乎事情事理、文意文理。③判定：思辨中需要通過聯(lián)想、推斷，自覺調(diào)動(dòng)自己知識(shí)和能力的積累，從而快速、準(zhǔn)確判定選項(xiàng)的正誤。

【例題分析】第（1）題A項(xiàng)中“怕影響她的發(fā)展”屬于無(wú)中生有，原文中只是說(shuō)“勸她不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國(guó)”。C項(xiàng)“謝希德對(duì)烹飪可能也感興趣，只不過他不希望別人過于宣傳她精于此道”，過于絕對(duì)。D項(xiàng)備選項(xiàng)與原文“她特地畫了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考”出入過大，曲解原文。答案為：E給3分，答B(yǎng)給2分。答A給1分：答C、D不給分。

二、篩選概括題攻略

【題型闡釋】這類題是實(shí)用類文本中的重磅級(jí)題型，屬于各省市的必考題型，2012年高考13套試題均考到了此種題型，可見這類題型的重要性。篩選概括類試題有很多種提問方式：①文章從哪幾個(gè)方面敘寫或論述的？②……體現(xiàn)在哪些地方？③……為什么這樣說(shuō)？（這樣說(shuō)的原因、根據(jù)、理由是什么）

4.針對(duì)……請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【解題方法】①定位篩選。審好題干，勾畫出關(guān)鍵句，要準(zhǔn)而全。②提煉整合。這類試題分值一般都是6分，往往是3-6個(gè)要點(diǎn)，有一兩個(gè)要點(diǎn)用直摘法或跳摘法稍作整合即可。

【例題分析】想做對(duì)第（2）題，必先須定位哪些段落講的是“謝希德科學(xué)工作中的求真態(tài)度”。這就需要理清文章思路：第1段，謝希德對(duì)祖國(guó)的“誠(chéng)”；第2段，謝希德對(duì)祖國(guó)的“誠(chéng)”和科學(xué)上的“真”；第3段，謝希德對(duì)事業(yè)的“誠(chéng)”；第4段，謝希德對(duì)生活的“真”；第5段，謝希德對(duì)丈夫的“誠(chéng)”；第6段，謝希德對(duì)科學(xué)的“真”。然后根據(jù)題干定位為2段和6段，接下來(lái)直摘和跳摘2段的段首和段尾句即可得出①②點(diǎn)的答案，第③點(diǎn)要抓住第6段的概括句“她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎”，將否定句提煉轉(zhuǎn)化為肯定句“修改科普文章很認(rèn)真、求準(zhǔn)確”即為答案。答案為：①密切關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，努力探索真知；②研究過程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無(wú)誤，不片面追求形象生動(dòng)。