淺談青年教師如何上好一堂課

教師是一個神圣的職業(yè)，對于走上這個神圣崗位時間不長的我們?nèi)绾纬袚D巨而光榮的任務，就成了我們當前必須思考的首要問題。作為一名青年教師，我將我?guī)啄陙碓谶@崗位上的心得體會作一綜述，如有不足之處請?zhí)岢鰧氋F的意見和建議。

備課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，才能提高教學質(zhì)量。那么對于我們來說既沒有老教師的深厚功底，又沒有他們豐富的教學經(jīng)驗，我們怎樣才能上好課？

一、備課

我們青年教師是一個特殊的群體，要想備好課就要比其他教師多下工夫，在 備課前也要多做一項工作——看課，將我們這節(jié)課所要講解的內(nèi)容看透看懂，從總體上把握單元的教學內(nèi)容及該節(jié)課的重點。

在看好課的基礎上開始進行備課，備課的過程中我們可以結合書寫教案的基礎上先采取自備課，使我們進一步熟悉和掌握本單元的教學內(nèi)容，確定本單元的教學目的和要求，同時在深入鉆研本單元教學內(nèi)容的基礎上找出本單元的重點難點，并在教案突出出來，安排單元的授課計劃、收集教學的直觀教具。在自備課的過程中，由于經(jīng)驗的不足，有些問題我們不甚清楚或無法提高認識，這就要求我們要向有經(jīng)驗的教師問詢和學習。在兩年來的教學工作中，無論是在專業(yè)教學還是實踐教學、教態(tài)、教法中我得到了一些老教師的指導和幫助，使我的教學工作能夠順利開展。

根據(jù)寫好的教案以及教具在上課前要根據(jù)上課的具體情況，做進一步的備課，仔細推敲教學的每個環(huán)節(jié)，看如何去安排，怎樣適時的使用教具、怎樣引起學生的興趣，對于整個教學環(huán)節(jié)做到精益求精、融會貫通。在備好課以后到上課前還要隨時隨地備課，這樣能夠增強對課程的熟練程度。

二、教案

教案是教師汗水的結晶，是教師積累經(jīng)驗的記錄，因此，書寫教案是教學環(huán)節(jié)中十分必要的，教案能夠體現(xiàn)出教師的備課質(zhì)量、教學程序和教學方法，能夠突出重點和難點，增強知識的系統(tǒng)性和條理性。青年教師在編寫教案時應盡可能詳盡，不怕麻煩。一份完整的教案應該包括以下幾部分，即主要教學內(nèi)容、知識點及能力點要求、教學重點及難點、教學方法、作業(yè)題目。

三、教學方法及板書設計

備好課是上好課的先決條件。上課時首先要進行舊課復習，然后導入新課，導課的導言我們可以采取疑問式，引起學生的興趣和注意。導入新課后要進行板書的書寫和設計。板書的書寫和設計是課堂教學的重要手段，好的板書可以幫助學生明確學習目標、強化學習內(nèi)容、提高學習興趣、增強教學效果。板書在書寫和設計時要求簡明扼要，層次性要強、突出重點，讓學生一目了然，便于掌握。在細胞形態(tài)結構的講解中，在黑板的左側采用層次性較強提綱式進行講解，有利于學生把握教材的重點，分清主次，抓住主干，順干摸枝，以增強主體性思維、連鎖性思維和結構性思維。各層次間的內(nèi)容要用導言導入，這樣既對講完的內(nèi)容作了具體化，又引到了下一個內(nèi)容，同時對該內(nèi)容又作了定性——這節(jié)課的重點，提高了學生的注意力。同時在教學構成中有條件的盡量采用教具，教具非常豐富，在講解時輔助掛圖，使整個教學具體化、簡單化、易于理解。

同時對于板書的設計來說也可采用多樣化，先是采用提綱式，簡明扼要、整齊、美觀、節(jié)省板面。這類板書以直觀的圖形代替抽象的文字，讓學生在圖的啟發(fā)下掌握課文內(nèi)容。

在整個教學過程，教學方法較為重要，在教學過程中教學方法應采用多種形式，營造良好、活躍的教學氣氛，達到良好的教學目的。這樣能引起學生的興趣，調(diào)動了他們學習的積極性，同時還鍛煉他們的判斷和歸納能力。

四、總結

課程講授完成以后要對本單元進行總結，使學生在學習后能夠跟隨教師的思路對本單元的課程進行回顧，增強對內(nèi)容的把握，提高對知識的掌握程度。同時留一定的作業(yè)使學生對本節(jié)內(nèi)容進行復習，鞏固對知識的了解。課后總結是課堂經(jīng)驗的總結和積累，可以幫助我們不斷成長，最終成為一名經(jīng)驗豐富的教師。