高考天問

編者按：湖南經(jīng)濟(jì)衛(wèi)視“鐘山說事”《高考天問》播出后，引起了眾多關(guān)注和評(píng)論。如此強(qiáng)烈的反響，可見群眾對(duì)教育問題的關(guān)切。在討論中需要注意的是，贊其直言或指其偏激，都應(yīng)避免非黑即白、非白即黑的思維方法。本刊摘發(fā)此文，是希望引入進(jìn)一步的理性探討。

人是實(shí)踐的主體，必然要始終面對(duì)著人類經(jīng)驗(yàn)中的紛繁疑難，始終保持著與生活與世界與歷史的真情對(duì)話，提出問題，認(rèn)識(shí)問題，在實(shí)踐中解決問題。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，不僅需要激情，更需要深入分析，尋求改進(jìn)對(duì)策。眾所周知，現(xiàn)行高考，是目前相對(duì)公平的升學(xué)方式，只能是逐步完善。

問題在于——如果我們回避現(xiàn)實(shí)問題，不再追求一個(gè)面向未來，對(duì)下一代和社會(huì)、歷史發(fā)展負(fù)責(zé)任的教育思想和體系，不持續(xù)以不斷反思、行動(dòng)構(gòu)成有意義的探索，那么，建設(shè)一個(gè)健全社會(huì)的理想就可能在日益物化的慣性軌跡和社會(huì)環(huán)境中被淡忘、異化。

“人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。停止的論點(diǎn)，悲觀的論點(diǎn)，無所作為和驕傲自滿的論點(diǎn)都是錯(cuò)誤的?！薄@句老話，今天讀來仍有其深刻意義。

今年高考結(jié)束了，縈繞在我們周圍的有很多讓你感動(dòng)讓我心酸的事，你看：為了孩子高考毒死青蛙的、考生家長(zhǎng)組成人墻攔車堵人的、父親去世兩個(gè)月母親為高考對(duì)女兒隱瞞死訊的、男孩高考結(jié)束后才得知母親12天前車禍去世的、鄉(xiāng)村中學(xué)高考?jí)研校盒ｉL(zhǎng)祭旗學(xué)生含淚的、母親送考遇車禍女兒含淚上考場(chǎng)的、上?？忌t到后不能進(jìn)考場(chǎng)母親下跪求情的，那更不用談愛心車輛送考、交通管制等等為高考保駕護(hù)航的措施。

我不知道一個(gè)考試有多么重要，能讓家長(zhǎng)們覺得沖馬桶的水響都是一種罪過，為除蛙聲甚至不惜荼毒一池青蛙的性命；我不知道一個(gè)考試有多么重要，能讓家長(zhǎng)自發(fā)把路過的車輛攔截、把騎自行車的市民強(qiáng)行拽下甚至不惜和路人多次沖突；我不知道一個(gè)考試有多么重要，能讓父母強(qiáng)顏歡笑隱瞞親人去世的死訊，甚至不惜讓孩子錯(cuò)過與媽媽爸爸最后的絕別；我不知道一個(gè)考試究竟有多么重要，為了走進(jìn)考場(chǎng)，甚至不惜讓孩子無奈地離開倒在血泊中生死未卜的媽媽；我不知道一個(gè)考試有多么重要，能夠讓母親不顧個(gè)人的尊嚴(yán)甚至不惜給監(jiān)考老師跪下只為央求讓自己遲到2分鐘的孩子進(jìn)場(chǎng)考試?。。?/p>

這些事情從某個(gè)角度看，人們看到的也許會(huì)是感動(dòng)，但是，換個(gè)角度，我看到的卻是人性的扭曲，沒有人情沒有親情的癲狂和癡迷！

是的，全世界都知道中國的高考是目前相對(duì)公平的升學(xué)方式、是許多寒門學(xué)子扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的僅有機(jī)會(huì)，不是有的高三教室里都掛出了“沒有高考，你打得過富二代嗎”這樣的標(biāo)語嗎？可是這讓人拼了命都要參加的高考真的有那么公平、真的能夠使命運(yùn)轉(zhuǎn)向嗎？？？

咱們閉著眼睛都知道，北大清華那可是無數(shù)學(xué)子做夢(mèng)都想去的學(xué)校，要說起歷史，這兩所學(xué)校那都是百年名校??！比如北大，歷史悠久，1898年建校，那一年是戊戌變法的最高潮，它開始的名字叫做京師大學(xué)堂，它可是中國近代史上第一所國立綜合大學(xué)，1912年5月改名為北京大學(xué)，等到1916年12月蔡元培擔(dān)任北大校長(zhǎng)后，這所學(xué)校才開始慢慢地壯大。許多學(xué)者名流來到北大，人才云集、面目煥然一新，像魯迅、錢玄同、劉半農(nóng)等等都來到北大教書。不同的思想在這里碰撞、不同的風(fēng)格營(yíng)造了共同的努力，學(xué)生們研究學(xué)問和關(guān)心國家前途命運(yùn)的越來越多，北大很快成為了真正的一流學(xué)府，執(zhí)全國高校之牛耳，估計(jì)這是北大最為輝煌的時(shí)刻。可現(xiàn)在的北大又是什么樣子？我們的香港，除卻香港大學(xué)建校歷史與北大清華差不多，香港中文大學(xué)1963年才成立，如今早已蜚聲亞洲，還有就是香港科技大學(xué)，建校歷史才20年時(shí)間！說個(gè)關(guān)于港科大的小故事，說有天晚上有一位助理教授在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，突然發(fā)現(xiàn)空調(diào)被關(guān)了，有點(diǎn)兒熱，于是他就給主管行政的副校長(zhǎng)發(fā)了一封電郵，很快這位普通教師的普通要求立馬被學(xué)校高層重視，沒幾天港科大就修改了“實(shí)驗(yàn)室夜間管空調(diào)”的規(guī)定，因?yàn)榭蒲兄赜谝磺?。另外這港科大還真的很專一，創(chuàng)校20年，現(xiàn)在仍然只有4個(gè)學(xué)院，理學(xué)院、工學(xué)院、工商管理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，根本就沒什么法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院，也沒有播音系及一般大學(xué)所開設(shè)的熱門院系。

相比之下，教育產(chǎn)業(yè)化下的學(xué)校就是只顧著招人收錢、流水線生產(chǎn)，什么熱門就開設(shè)什么課程、什么賺錢就開什么課程，老師都是臨時(shí)集結(jié)。你想想，這樣的教育下出來的學(xué)生還有多大出息，還指望他們做出多大的研究成果？！所以最近幾年，哪里哪里的“高考狀元”基本上慢慢的和北大清華失之交臂了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的狀元郎都去了香港，而且此風(fēng)愈演愈烈。

大學(xué)，是一個(gè)國家思想界的代表，而思想界則是國家的靈魂。我們從北大落后于香港的大學(xué)這一事實(shí)中，看到了這樣的一個(gè)道理，決定一所大學(xué)優(yōu)劣的主要不是歷史、不是生源、不是資金投入、不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學(xué)宗旨?。?！日本國內(nèi)著名的早稻田大學(xué)在它的學(xué)校簡(jiǎn)介當(dāng)中有一個(gè)版塊，叫做“辦學(xué)宗旨”，精髓也就這么三句話：學(xué)術(shù)的獨(dú)立、學(xué)術(shù)的活用、造就模范國民。但是你看看咱們北大清華復(fù)旦的網(wǎng)站，根本都沒什么“辦學(xué)宗旨”、“大學(xué)使命”這樣的條目，有的就只有自我吹捧，都是那些千篇一律的大學(xué)簡(jiǎn)介和大學(xué)歷史，羅列事實(shí)而已，缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定，缺乏對(duì)自己想做些什么的清楚思考，沒有方向、沒有目標(biāo)，就更沒有特征，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失，還奢談什么其他方面的改革呢？！這也難怪，現(xiàn)在不少學(xué)校就是官場(chǎng)。比如說，大學(xué)里面開會(huì)發(fā)言，即便是學(xué)術(shù)性的會(huì)議，那也得是官大的先說，然后才輪到教授，至于真正有研究的小講師，那就排到了最后嘍。分配辦公室，不是按照實(shí)際需要，也不是按照學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，官階大房間就大，一個(gè)院長(zhǎng)辦公室能夠比一個(gè)資深教授都大不止一倍，更不用說亂授學(xué)位、離譜收費(fèi)、論文剽竊、騙錢的專業(yè)、評(píng)職稱的黑幕等種種亂象了。研究，很多的教授們可能是在研究，研究的可能更多的是厚黑學(xué)，想著怎么升官發(fā)財(cái)。

不談學(xué)術(shù)，咱們談就業(yè)，通過高考這根獨(dú)木橋之后就業(yè)前景就一片光明嗎？不見得吧。是，我不否認(rèn)有些人的確是通過高考改變了自己的前途，但估計(jì)在他們身后有著更多的被高考傷害、被大學(xué)坑的學(xué)生。想想大學(xué)里上的那些課程，還是為了考試、為了畢業(yè)、為了拿文憑、為了畢業(yè)之后找工作。但是，現(xiàn)在那么高的高校錄取率，今年好像都已經(jīng)達(dá)到百分之八十幾了，如果高考真的能夠改變命運(yùn)的話，那么改變的命運(yùn)就是很多人比之前的生活更慘了：花費(fèi)了高昂的學(xué)習(xí)成本、浪費(fèi)了寶貴的年華、經(jīng)歷了高三階段非人的摧殘，結(jié)果還是做大學(xué)生就業(yè)難，當(dāng)很多學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的時(shí)候、很多大學(xué)生工資比農(nóng)民工還低的時(shí)候，當(dāng)初高三時(shí)一直縈繞在耳邊的高考成功、人生美滿的話語，估計(jì)更像是一記記耳光、一個(gè)個(gè)笑話。

其實(shí)我很欣賞這樣的一段話，“我們中國人真的是世界上最聰明的人，真的是世界上最聰明的人，難道就想不出別的辦法來，一定要讓我們的年輕人、讓我們民族的未來在這種一邊是恐懼、絕望、殘忍，一邊是亢奮、迎合、連根拔起的狀態(tài)下成長(zhǎng)嗎”？