淺析兒童房色彩設(shè)計(jì)
2012-12-31 00:00:00楊麗娜
【摘 要】隨著國家少生優(yōu)生的政策的開展，我國從80年后出現(xiàn)大部分的獨(dú)生子女家庭，一家只有一個(gè)孩子的狀況越來越突出，家庭的重心慢慢的轉(zhuǎn)向兒童，這樣就形成了中國大部分家庭都以孩子為中心的生活方式。同時(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，人們收入水平的提高，人們受教育的程度提高，家長越來越重視孩子的健康生活。孩子的成長健康問題已經(jīng)成為每個(gè)家庭的重要問題，家長越來越關(guān)心孩子生活的房間。 隨之兒童房的設(shè)計(jì)與色彩的創(chuàng)意也越來越受到人們的注視。色彩學(xué)的房展與創(chuàng)意也越來越多的應(yīng)用于兒童房的裝飾之中。兒童房的色彩對(duì)于兒童來說，不僅是單一的色彩裝飾功能，更能刺激兒童的視力發(fā)育，能調(diào)節(jié)兒童的心理情緒，能完善兒童的性格發(fā)展，培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。而房間的設(shè)置要適應(yīng)于孩子從嬰兒期到少年期的成長階段。兒童房是孩子們生活的開始，也童年記憶的開始，更是激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)好習(xí)慣、熱愛生活的開始。
【關(guān)鍵詞】兒童房；色彩；設(shè)計(jì)；重要
孩子，是父母的希望，是家庭的希望，是未來的希望，所有的父母們都盼望能給孩子一個(gè)好的生活空間，從嬰兒到少年，孩子的生活大部分時(shí)間都是在家中度過的。所以兒童房不僅是孩子簡單的生活房間，而且還是激發(fā)孩子智力發(fā)展的源地，是孩子安全的堡壘。整潔，干凈環(huán)保，具有色彩性和創(chuàng)意性的兒童房更是激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)好習(xí)慣、熱愛生活的開始。每個(gè)小孩的個(gè)性、喜好有所不同，因此，對(duì)房間的裝飾色彩要求也會(huì)各有不同。色彩對(duì)不同年齡兒童的心理起著不同的作用，所以要按孩子的不同成長階來設(shè)計(jì)不同的房間色彩。
我們經(jīng)常會(huì)聽到人們說孩子一天一個(gè)樣，兒童的成長是很快的，成長中的兒童是不斷變化的，其在心理、智力等方面都在不斷的成長與成熟，并且兒童生性活潑好動(dòng)，具有特殊的心理特征，個(gè)性特點(diǎn)在逐步形成，同時(shí)隨著兒童年齡的增長，兒童的個(gè)性逐漸鮮明，情緒和情感的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)復(fù)雜的階段， 對(duì)生活空間的環(huán)境心理功能有很強(qiáng)的需求，而營造合理的色彩居住環(huán)境，可以促進(jìn)兒童健康心理的形成有很重要的作用。兒童房是兒童學(xué)習(xí)、生活、游戲以及活動(dòng)的主要空間，是他們的獨(dú)立生活的王國。所以兒童房間的色彩裝飾需要適應(yīng)兒童的成長需求。
近年來伴隨著人們生活水平的提高和城市住房面積的增大，許多兒童都有了自己獨(dú)立的房間。一個(gè)充滿樂趣，具有色彩性和創(chuàng)意性的兒童天地不僅是孩子們童年記憶的開始，更是激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)好習(xí)慣、熱愛生活的開始。所以要按孩子的不同成長階來設(shè)計(jì)不同的房間色彩，兒童房設(shè)計(jì)是家庭裝飾設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要組成部分，隨著孩子快速的成長其使用期限與更新頻率通常比家中的其他部分要快。兒童房的使用主體是身心不斷成長的兒童，因此其設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡心理的變化，適當(dāng)進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)的變化和調(diào)整，滿足不同年齡段兒童對(duì)兒童房的色彩設(shè)計(jì)的需求。
第一階段：：0-2歲嬰幼兒的房間。
嬰兒是0-2歲的新生寶寶，剛出生的寶寶沒有自主的意識(shí)，所以一般新生寶寶的房間都是父母精心設(shè)計(jì)的。所有父母都想給自己孩子一個(gè)充滿愛意的空間，所以嬰兒房的色彩一般都是父母非常喜歡的顏色。本人認(rèn)為，一般新生寶寶的對(duì)外面的時(shí)間處于感知階段，考慮對(duì)孩子以后心理的發(fā)展考慮，在色彩上，白色純凈、米色溫馨，淺色系的具有舒適感的色彩再加上一些亮色的點(diǎn)綴。這樣的色彩裝飾可以給寶寶一個(gè)純凈，簡潔的開始，不會(huì)對(duì)他以后的色彩意識(shí)有很深的影響。
第二階段：3-6歲兒童房。
隨著年齡增長，兒童的視覺和認(rèn)識(shí)系統(tǒng)處在發(fā)育階段，所以兒童房的色彩應(yīng)逐漸從柔和的純色色彩搭配中有秩序地過渡到鮮明、景致的色彩配置。3-6歲的兒童，是懵懵懂懂的而幼兒，開始對(duì)身邊的事物有了一定的認(rèn)識(shí)，開始有自己的意識(shí)，具有一定的想象力。我們有時(shí)候會(huì)聽到父母們說他們家的男孩子不喜歡粉色的衣服之類的話語。這個(gè)階段是孩子人生中學(xué)習(xí)發(fā)展最快，變化最大的階段。孩子的學(xué)習(xí)能力大大增進(jìn)，這時(shí)候用心布置房間能大大啟發(fā)兒童的潛能和創(chuàng)造力，合適的色彩裝飾可以促進(jìn)孩子的心理的成長。這個(gè)階段的兒童房的色彩不僅要是父母喜歡的色彩，而且要適當(dāng)?shù)募胰藘和容^偏愛的色彩比例。同時(shí)這個(gè)階段兒童房的色彩應(yīng)該裝飾明快、亮麗、鮮明，，活潑多彩的色彩為佳，符合兒童的純真，并在潛移默化中孕育并發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維能力?？梢圆贾貌煌纳示跋螅缢{(lán)天白云，如綠草紅花等這樣可以刺激孩子們感官能力，增加孩子的想象力。
第三階段：7-14歲兒童房。
7-14歲的孩子，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)開始接受正規(guī)的學(xué)校教育，已經(jīng)具有很強(qiáng)的自主性和想法。這時(shí)期的兒童因其心理、個(gè)性的逐漸成熟，不再喜歡過于童稚的氛圍，應(yīng)注意運(yùn)用稍微理性的色彩，創(chuàng)造一個(gè)雅、靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者形象鮮明的個(gè)性空間。而這時(shí)候的房間色彩裝飾上，兒童的自主意見占較大的比例了。這個(gè)時(shí)候比較開闊，輕松、愉悅的顏色，住色調(diào)適合用暖色為主，在加上過度色的調(diào)和與色調(diào)對(duì)比，再加上不同色彩的燈飾；使兒童房給人不同的視覺與溫暖的感覺。這個(gè)階段，科學(xué)合理的色彩裝飾不僅可以緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力，而且對(duì)培養(yǎng)兒童健康成長，養(yǎng)成獨(dú)立生活能力，同時(shí)可以增強(qiáng)兒童的想象力和創(chuàng)造力，啟迪他們的智慧也具有十分重要的意義。同時(shí)可以運(yùn)用兒童色彩心理學(xué)的知識(shí)來設(shè)計(jì)兒童居室使其更加合理，利于生長發(fā)育期的孩子，兒童房的色彩設(shè)計(jì)多種多樣，較難處理的是高純度色彩的調(diào)和， 不妨多用高明度的中性色搭配。若差異性過強(qiáng)過多的色彩聚在一起， 容易對(duì)發(fā)育尚未成熟的孩子造成視力損害， 活潑、艷麗的色彩有對(duì)于塑造兒童開朗健康的心態(tài)十分重要， 同時(shí)還能改善室內(nèi)的亮度， 形成既明亮又親切的室內(nèi)環(huán)境， 身處其中， 孩子能產(chǎn)生安全感。局部使用亮麗的色彩，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。了解孩子成長中的性格特點(diǎn)及對(duì)房間色彩裝飾的要求在兒童房裝飾中有很重要的作用。
兒童房是孩子從出生到長大生活的空間，同時(shí)也是兒童成長過程中不可或缺的一部分，兒童生活的大部分時(shí)間都是在兒童房中度過的。兒童房是影響孩子成長的重要因素之一，孩子的房間不僅是一個(gè)只有居住功能的房間，還要成為照亮孩子夢(mèng)想和追求的適宜的內(nèi)部空間，更要在安全性問題上做到盡善盡美。現(xiàn)代的家庭環(huán)境中父母肯定會(huì)預(yù)留一個(gè)房間是屬于兒童自己的私密的空間，這首先要做的就是要根據(jù)孩子不同成長階段的特點(diǎn)，做不同的色彩裝飾及房間布局。溫暖的色彩，使孩子在這個(gè)房間里充分地體會(huì)到幸福感。
總之兒童房的色彩裝飾選擇需要掌握良好的技巧。同時(shí)要充分的就考慮的孩子的想法。兒童房盡可能的粉刷一種明亮的色彩，甚至可以設(shè)置稍許夸張的色調(diào)對(duì)比，體現(xiàn)孩子不同的個(gè)性。在墻面上準(zhǔn)備一個(gè)空間可以滿足孩子們涂鴉的需求，使他們可以涂滿他們自己喜歡的色彩，一方面可以滿足孩子們成長的改變需求，另一方面可以增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。簡而言之，聽從孩子們的意見，使兒童房變成孩子們沉睡時(shí)的安靜港灣，嬉笑玩耍的歡樂天地，靜心讀書、思考的個(gè)人天地。
總體來講，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兒童居室設(shè)計(jì)已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。兒童房的彩色裝飾也成為人們關(guān)注的問題，但在當(dāng)前的兒童居室色彩設(shè)計(jì)中還存在很多不足，有的家長并未從科學(xué)出發(fā)，只憑自己感覺，導(dǎo)致的結(jié)果是阻礙了兒童的健康成長，在今后的兒童工作中不僅要多培養(yǎng)這方面的專業(yè)工作人員，還要向家長普及這方面知識(shí)，使他們真正重視起來，從而共同做好兒童居室色彩裝飾設(shè)計(jì)工作。
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