馬河煤礦班組安全建設(shè)研究

摘要：針對(duì)馬河煤礦目前班組安全建設(shè)中存在的不足，為實(shí)現(xiàn)班組的規(guī)范化管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，文章提出以安全生產(chǎn)中心的班組建設(shè)方案，從健全完善安全管理制度著手，并注重選拔綜合素質(zhì)較高的班長(zhǎng)來培育班組良好的團(tuán)隊(duì)精神和建設(shè)班組文化，從而進(jìn)一步提高員工的綜合素質(zhì)，確保煤礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：煤礦；班組建設(shè)；安全管理

中圖分類號(hào)：X936 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2012）26-0066-02

湖北寶源廣得資源有限公司馬河煤礦地處荊當(dāng)盆地的東南部，荊當(dāng)盆地是我省最大的中生代盆地和主要煤產(chǎn)地之一。近年來，隨著煤炭市場(chǎng)的不斷好轉(zhuǎn)，馬河煤礦的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是班組安全管理始終是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，班組安全建設(shè)工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給企業(yè)安全生產(chǎn)帶來了隱患。班組是企業(yè)勞動(dòng)分工中的最小勞動(dòng)集體，是加強(qiáng)企業(yè)管理，做好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)；企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長(zhǎng)組織員工具體實(shí)施；設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護(hù)?？傊?，整個(gè)企業(yè)要靠班組來維持正常運(yùn)行。所以煤礦安全發(fā)展的重點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)班組的規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

1 馬河煤礦班組安全建設(shè)的不足

1.1 班組員工整體素質(zhì)有待提高

由于整個(gè)煤礦企業(yè)的作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)性程度高于其他大部分企業(yè)，且對(duì)員工的教育水平要求不高，以致煤礦基層員工主要由農(nóng)協(xié)工組成，員工的整體素質(zhì)偏低，健全班組安全建設(shè)的第一步就是提高基層員工的整體素質(zhì)。

1.2 班組長(zhǎng)整體綜合素質(zhì)偏低

一是班組長(zhǎng)的文化水平不高。班組長(zhǎng)文化素質(zhì)不高會(huì)影響其在生產(chǎn)過程的領(lǐng)導(dǎo)地位，阻礙工作的順利開展。

二是班組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力不夠。除去文化素質(zhì)，班組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)能力的高低占了安全生產(chǎn)的很大一部分，班組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，將無法培育班組的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)全員協(xié)同生產(chǎn)。

三是班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。有些班組長(zhǎng)由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，自身業(yè)務(wù)能力不足，無法查出事故隱患，也制定不出有效的預(yù)防措施，影響了班組工作的順利開展。

四是班組長(zhǎng)的執(zhí)行力不強(qiáng)。班組是最小的基層組織，班組長(zhǎng)是工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者，班組相關(guān)的安全工作由班組長(zhǎng)來落實(shí)，而馬河煤礦現(xiàn)狀是班組的相關(guān)規(guī)章制度落實(shí)不到位，安全生產(chǎn)還停留在口頭上，相關(guān)措施沒有有效地執(zhí)行，給安全生產(chǎn)造成了隱患。

1.3 班組工作缺乏自主管理意識(shí)

由于煤礦生產(chǎn)的特殊性和以往的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，班組一直屬于“被動(dòng)式”管理，習(xí)慣了嚴(yán)格遵守上級(jí)的安排，很少或沒有自主管理的意識(shí)，這樣一來現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，班組習(xí)慣性的向上級(jí)匯報(bào)，等待決策安排，在等待上級(jí)決策的過程中很可能造成重大人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。班組長(zhǎng)作為直接的領(lǐng)導(dǎo)者和調(diào)度人員應(yīng)加強(qiáng)班組自主管理意識(shí)，在緊急情況下決策的權(quán)利，危機(jī)人身安全時(shí)在第一時(shí)間下達(dá)停產(chǎn)撤人的指令。

1.4 班組員工安全意識(shí)淡薄

重生產(chǎn)輕安全一直是煤礦企業(yè)的弊病，由于事故的偶然性，很多員工認(rèn)識(shí)不到安全的重要性，安全意識(shí)的淡薄，給安全管理造成很大難度。為完成生產(chǎn)任務(wù)加快進(jìn)度，或?yàn)榉奖悴僮?，很多員工把安全規(guī)章制度拋于腦后，憑經(jīng)驗(yàn)心理和僥幸心理違章操作，而違章操作的后果導(dǎo)致了各類安全事故的發(fā)生。

1.5 班組安全管理制度不完善

制度是企業(yè)的根本性文件，指導(dǎo)并約束著員工的行為，安全規(guī)章制度并不僅僅只是一紙空文，還需要強(qiáng)有力的措施來執(zhí)行。馬河煤礦現(xiàn)有制度要么是與班組的實(shí)際不相符，員工無法執(zhí)行，要么是制度得不到相應(yīng)的措施保證其執(zhí)行，這些都是制度不完善的一個(gè)方面，造成了管理缺陷，安全得不到保障。

2 加強(qiáng)馬河煤礦班組安全建設(shè)的措施

2.1 完善班組安全管理制度

建設(shè)完善的安全規(guī)章制度是班組安全建設(shè)的第一步。規(guī)章制度是企業(yè)約束、指導(dǎo)員工行為的標(biāo)準(zhǔn)，讓員工明白什么樣的行為是對(duì)的，什么樣的行為是錯(cuò)的；應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，違反故障制度后應(yīng)該受到什么樣的懲罰等等。安全管理制度是安全管理的依據(jù)，使安全管理活動(dòng)有法可依、有據(jù)可查。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，使員工按照管理制度進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)，是做好班組安全建設(shè)的基本保證。為此，要在企業(yè)實(shí)際和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，建立各項(xiàng)班組規(guī)章組度。

其次，在建立完善安全管理制度的基礎(chǔ)上，要跟進(jìn)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，需要實(shí)施相應(yīng)的措施保證制度的執(zhí)行。為此，需要建立從公司到車間、班組的層層安全檢查與隱患整改體系，做到公司月檢、車間周檢、班組日檢，對(duì)各項(xiàng)檢查查出的隱患下達(dá)書面隱患整改通知書，規(guī)定整改責(zé)任人、整改期限、整改效果，同時(shí)驗(yàn)證整改效果，將隱患扼殺在萌芽中。進(jìn)一步，對(duì)主動(dòng)舉報(bào)安全隱患或制止他人違章行為，避免了重大損失的員工給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并傳達(dá)給全體員工，從而調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性，形成一個(gè)從上到下、從下至上的安全預(yù)防體系，防止事故的發(fā)生。

2.2 班組長(zhǎng)以身作則建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班組文化

安全文化是企業(yè)樹立的一種共同價(jià)值觀，形成人們自覺遵守的安全行為規(guī)范。班組作為基層單位，每一項(xiàng)管理工作最終要落實(shí)到班組，班組長(zhǎng)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，帶領(lǐng)員工協(xié)同完成各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)。班組長(zhǎng)應(yīng)具有較高的文化素質(zhì)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、相關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)，這樣才能給員工樹立榜樣，更重要的是，班組長(zhǎng)還需具備組織、協(xié)調(diào)、溝通能力，集中全體員工的智慧和力量協(xié)同生產(chǎn)，培養(yǎng)出整體團(tuán)結(jié)協(xié)作的安全氛圍和安全文化。

班組長(zhǎng)是建設(shè)班組安全文化的直接領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)根據(jù)班組實(shí)際開展豐富多彩的安全文化活動(dòng)，從而增強(qiáng)員工凝聚力。可根據(jù)班組實(shí)際開展安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、張貼安全標(biāo)語(yǔ)、提出安全合理化建議、舉辦論文研討等、事故案例告知與分析等活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)安全文化的宣傳活動(dòng)，向員工灌輸“自主管理、安全第一”的理念，讓員工做到我要安全的自覺性、主動(dòng)性，在班組內(nèi)部創(chuàng)造一個(gè)充分體現(xiàn)安全文化的互相監(jiān)督、互相制約、互相指導(dǎo)的安全長(zhǎng)效機(jī)制，為煤礦的安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

2.3 開展有效的安全培訓(xùn)

提高全體員工的安全素質(zhì)，最根本的方法就是強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，進(jìn)而提高員工的安全意識(shí)和安全技能，預(yù)防或減少各類事故的發(fā)生。

同檢查機(jī)制一樣，安全培訓(xùn)同樣是從上至下進(jìn)行，新進(jìn)員工必須接受廠級(jí)、車間級(jí)和班組級(jí)的安全教育培訓(xùn)。與工作直接關(guān)聯(lián)最深的便是班組級(jí)安全教育培訓(xùn)，由班組長(zhǎng)組織實(shí)施，其主要教育內(nèi)容是：工作環(huán)境及危險(xiǎn)源；所從事崗位可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；所從事崗位的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)；安全操作規(guī)程；崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)；有關(guān)事故案例等方面的知識(shí)和技能等。

在日常工作中，班組長(zhǎng)的安全教育也必不可少，班組長(zhǎng)應(yīng)組織開好班前會(huì)，交代一天的工作內(nèi)容和重點(diǎn)及注意事項(xiàng)，在班中隨時(shí)檢查安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，班后對(duì)下班進(jìn)行交底，并對(duì)一天工作進(jìn)行總結(jié)，記錄異常狀況原因及分析。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高員工業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)工作，但是安全培訓(xùn)要專注重點(diǎn)，各個(gè)班組情況有差異，加上培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)時(shí)間的考慮，由煤礦直接對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，效果不大。相反，應(yīng)將安全培訓(xùn)的重點(diǎn)放在班組長(zhǎng)身上。班組長(zhǎng)是實(shí)施班組級(jí)安全教育和日常安全教育的直接責(zé)任人，員工的大部分教育來自班組長(zhǎng)。同時(shí)，安全培訓(xùn)還有一個(gè)很重要的原則理論聯(lián)系實(shí)際，班組長(zhǎng)在日常生產(chǎn)活動(dòng)中可以通過互幫互學(xué)、以老帶新的方式提高員工發(fā)現(xiàn)問題處理問題的能力。

企業(yè)應(yīng)每年組織一次針對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)前編制安全培訓(xùn)計(jì)劃，明確內(nèi)容和相關(guān)要求，培訓(xùn)后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并將培訓(xùn)結(jié)果納入的班組長(zhǎng)個(gè)人績(jī)效考核。通過專業(yè)安全培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。班組長(zhǎng)接受培訓(xùn)后，在生產(chǎn)過程中以自身行為提醒員工安全注意事項(xiàng)，潛移默化的提高員工的安全意識(shí)，達(dá)到了班組長(zhǎng)與員工安全技能的共同提高。

2.4 建立規(guī)范的考核機(jī)制

班組安全建設(shè)中首先應(yīng)明確崗位職責(zé)，讓員工明白自己的權(quán)利和義務(wù)，其次通過檢查機(jī)制來追蹤職責(zé)的落實(shí)，最后通過考核機(jī)制對(duì)員工履行情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰，這是整個(gè)的閉環(huán)管理。

建立規(guī)范的考核機(jī)制是班組安全建設(shè)的最后環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)，考核機(jī)制要明確考核內(nèi)容、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，且安全考核與生產(chǎn)考核應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。班組長(zhǎng)、一般員工的考核應(yīng)與班組建設(shè)情況、安全生產(chǎn)現(xiàn)狀、工作業(yè)績(jī)結(jié)合所在班組的經(jīng)濟(jì)利益進(jìn)行，應(yīng)公布考核結(jié)果并嚴(yán)格兌現(xiàn)。不僅僅只是針對(duì)班組進(jìn)行考核，中層管理者及廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行同等的考核，進(jìn)而把班組的壓力自下而上層層傳遞，使中層管理者、廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到自己的職責(zé)與壓力，達(dá)到責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的統(tǒng)一。這樣，在煤礦生產(chǎn)工作中，全體員工共同進(jìn)行考核，逐漸形成 “人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的工作氛圍。

3 結(jié) 語(yǔ)

在煤礦里，絕大部分事故發(fā)生于班組，因此，做好了班組安全建設(shè)，也就在很大程度上提高了企業(yè)的安全水平。在班組安全建設(shè)中，以班組長(zhǎng)為龍頭，建立健全班組安全規(guī)章制度，推行班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范員工的行為。同時(shí)堅(jiān)持班組安全教育，提高全員綜合素質(zhì)，在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過程中，共同查找各類不安全因素，及時(shí)消除各類事故隱患，為確保安全生產(chǎn)長(zhǎng)期穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的保證。

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