優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境促進唐山市 創(chuàng)新型人才建設(shè)全面發(fā)展

【摘 要】本文在國內(nèi)外學(xué)者的研究基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵與分類，在總結(jié)唐山市創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐的基礎(chǔ)上，分析創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)環(huán)境，以促進創(chuàng)新人才建設(shè)全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新型人才；環(huán)境因素；優(yōu)化

一、創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵和特征

全面理解創(chuàng)新人才的內(nèi)涵，應(yīng)該從“人才、創(chuàng)新、創(chuàng)造性思維”三方面進行。新世紀對于創(chuàng)新人才的要求是不僅要以創(chuàng)新能力改造世界，更要以創(chuàng)新的精神方式超越心理障礙，使自身造就健全的人格。將判斷的標準具體化來看，創(chuàng)新人才是具有：合理的知識結(jié)構(gòu)，包括扎實的基礎(chǔ)知識、深厚的專業(yè)知識、鄰近學(xué)科知識以及相關(guān)知識系統(tǒng)的前沿理論和實踐；除了具備創(chuàng)新能力，還應(yīng)該具有交流表達、自我提高、團隊合作、獲得和處理信息等能力；最后，創(chuàng)新的心理品質(zhì)對于創(chuàng)新活動的展開以及延續(xù)性有重要作用，一般包括自由的思維方式、獨立的個性品質(zhì)、優(yōu)良的意志品質(zhì)、強烈的求知欲以及永不滿足的進取心。創(chuàng)業(yè)型人才的主要特征有：（1）完整的科學(xué)知識體系，能主動創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)型人才除了需要扎實地掌握本學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和技能外，還要掌握不同學(xué)科領(lǐng)域知識獲取的方法，及時了解相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的最新進展情況，更新自身的知識體系。這就需要主動地進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，能挖掘自我潛能，培養(yǎng)個體的適應(yīng)能力和獨創(chuàng)精神。（2）優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。創(chuàng)業(yè)型人才必須是有理想抱負、社會責(zé)任感和團隊精神的人，同時具備良好的獻身精神、強烈的事業(yè)心、堅忍不拔的毅力等個性品質(zhì)。（3）強烈的創(chuàng)業(yè)意識和敏銳的創(chuàng)業(yè)洞察力。具有強烈的創(chuàng)業(yè)意識才能對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生無限的好奇心，才能積極主動發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并以健康的心態(tài)探索、開拓。同時必須具備敏銳的信息捕捉能力、市場感知能力，善于發(fā)現(xiàn)和把握社會需求和市場動態(tài)。

二、唐山市創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐

（1）科學(xué)技術(shù)人才：創(chuàng)新是推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的催化劑，是科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展的動力之源。經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，將綜合國力競爭的前沿推到了創(chuàng)新領(lǐng)域，其決勝關(guān)鍵在于創(chuàng)新。因此，建設(shè)創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新型城市的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)人才。自人才興市戰(zhàn)略實施以來，全市各地都通過各種形式優(yōu)化人才培養(yǎng)。組織實施重大科技項目、承擔(dān)重大科技攻關(guān)和產(chǎn)業(yè)化項目、創(chuàng)造平等競爭的環(huán)境、團隊式引進高層次人才；加快科研管理體制改革，鼓勵和支持科技人員大膽創(chuàng)新；多渠道加大科技投入，提高科技創(chuàng)新能力；調(diào)整、完善有關(guān)科技人才的若干政策，營造了良好的創(chuàng)新人文環(huán)境，為科技創(chuàng)新人才的成長和科技成果產(chǎn)業(yè)化提供各方面的服務(wù)。（2）復(fù)合型人才：知識經(jīng)濟的發(fā)展帶來了各個領(lǐng)域的變化，傳統(tǒng)模式下培養(yǎng)的單一人才將難以適應(yīng)市場的需求。新世紀需要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、德才兼?zhèn)?、具有語言的能力參與國際交流、具備全球性的戰(zhàn)略眼光、前瞻性的思維、本土化的戰(zhàn)略、處理危機的應(yīng)變能力以及創(chuàng)新精神的復(fù)合型人員。我市除了大力引進國外優(yōu)秀人才、吸引海外留學(xué)人才以外，也加大了對復(fù)合型人才培養(yǎng)的力度。在高校內(nèi)不斷優(yōu)化師資隊，突出專業(yè)特色，突出學(xué)科的綜合性、基礎(chǔ)性與實用性結(jié)合，注重學(xué)生綜合分析問題的能力的培養(yǎng)。市政府通過提供寬松的宏觀環(huán)境、優(yōu)惠的政策，高校與企業(yè)改革現(xiàn)有體制，聯(lián)合培養(yǎng)具備理論知識和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，并通過宣傳和提供機會，讓越來越多的人參與到提高自己綜合素質(zhì)的隊伍中。并將繼續(xù)教育、終身教育不斷推廣為廣泛的社會實踐，讓廣大人才充分認識繼續(xù)教育和終身教育不僅是創(chuàng)業(yè)和工作的需要，本身也是人類生活的組成部分。（3）經(jīng)營管理人才：高素質(zhì)、職業(yè)化的經(jīng)營管理人才隊伍要求政府在經(jīng)濟全球化的背景下，進行體制、機制和制度創(chuàng)新，不斷優(yōu)化人力資源配置。當(dāng)前我市人力資源開發(fā)和應(yīng)用注重的是人員的實際工作能力、理論知識和熟悉市場規(guī)則，因此與高校的合作仍然是培養(yǎng)經(jīng)營管理人才的有效途徑。案例學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、科研教學(xué)、討論等，都可以培養(yǎng)個體的思維能力、自學(xué)能力和獨立從事專業(yè)技術(shù)工作的能力。城市要發(fā)展，關(guān)鍵在于人力資本的積極性，通過物質(zhì)利益、精神保障的驅(qū)動，提高經(jīng)營管理人才對城市建設(shè)的忠誠度，同時要充分認識到高素質(zhì)的經(jīng)營管理人員是稀缺資源，是通過各種自我投資綜合形成大額無形資本，價值程度高，應(yīng)該獲得與之相稱的收入報酬，這樣才能推動創(chuàng)新型城市的發(fā)展。經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)需要建立完善的制度，建立科學(xué)選人機制，加大培訓(xùn)力度，更新知識，建立專門的考評機構(gòu)，實行優(yōu)勝劣汰，滾動管理，建立科學(xué)激勵機制，做到嚴格考核、嚴格監(jiān)督，獎懲分明、激勵到位，將優(yōu)質(zhì)人力資源培養(yǎng)這項長期系統(tǒng)的工程科學(xué)有序地進行下去。（4）專業(yè)技術(shù)和技能型人才：在我國先進制造業(yè)崛起和工業(yè)化快速發(fā)展進程中，對掌握精湛操作技能，能解決操作實踐中難題，且具有一定現(xiàn)代理論知識和技術(shù)水平，并具有創(chuàng)新精神的的高技能人才需求越來越強烈。我市目前專業(yè)技術(shù)和高技能人才的緊缺，已成為制約經(jīng)濟建設(shè)的瓶頸問題，影響了經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)提升。我市已經(jīng)充分認識到加快專業(yè)技術(shù)和技能型人才培訓(xùn)步伐的重要性，不斷推進職業(yè)教育的體制改革與創(chuàng)新，繼續(xù)推進職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會和市場辦學(xué)。充分發(fā)揮政府、企業(yè)、職業(yè)院校等多方積極性。政府應(yīng)在高技能人才培養(yǎng)中起主導(dǎo)作用，針對經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，鼓勵、健全和完善以企業(yè)行為為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)，將學(xué)校教育和企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系，政府推動和社會支持相互結(jié)合，科學(xué)合理的專業(yè)技術(shù)和高技能人才的培養(yǎng)體系。

三、唐山市創(chuàng)新型人才培養(yǎng)環(huán)境分析以及優(yōu)化建議

（1）政策扶植環(huán)境分析：黨的十七大提出走中國特色的新型工業(yè)化道路、建設(shè)人力資源強國的發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)教育強省、優(yōu)先發(fā)展教育特別是職業(yè)教育已成為各地政府的共識。一方面政府要鼓勵和支持高校設(shè)置高新技術(shù)專業(yè)，使高校與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)，滿足創(chuàng)新型用人單位對高新技術(shù)人才的需求；另一方面是政府教育主管部門要對學(xué)校進行分類管理、分類引導(dǎo)，高水平的研究型大學(xué)主要培養(yǎng)拔尖的創(chuàng)新人才，特色型的高職院校主要培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才；同時政府要支持建立“產(chǎn)學(xué)研一體”培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才制度，出臺相應(yīng)的政策和措施來打破高職院校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才的困境。（2）專業(yè)建設(shè)環(huán)境分析：我國本科院校近年來發(fā)展呈趨同性，大多片面強調(diào)通才教育，人才培養(yǎng)側(cè)重于基礎(chǔ)理論研究的學(xué)術(shù)人才；而高職院校發(fā)展呈綜合性，片面強調(diào)實訓(xùn)教學(xué)，主要培養(yǎng)側(cè)重于操作維護的技能人才，由此出現(xiàn)了創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)的缺失，導(dǎo)致目前我市在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線創(chuàng)新型人才的數(shù)量匱乏，成為制約唐山市創(chuàng)建創(chuàng)新型城市的關(guān)鍵因素。行業(yè)特色型高校在面向新型工業(yè)化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上具有明顯的競爭優(yōu)勢，因此建設(shè)具有鮮明行業(yè)背景，能夠服務(wù)于所屬行業(yè)，與行業(yè)相關(guān)的行業(yè)特色型高校勢在必行。（3）關(guān)鍵成功因素分析：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要從以下幾個方面入手，一是在科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神上，要培養(yǎng)勇于探索，大膽實踐，敢于挑戰(zhàn)前人已有的經(jīng)驗成果的創(chuàng)新精神。二是在知識結(jié)構(gòu)上，要使人才具有廣博、專業(yè)并交叉的知識范疇，能夠及時將最新的專業(yè)知識社會化、工程化、綜合化，不斷豐富工程實踐經(jīng)驗，始終站在技術(shù)應(yīng)用的最前沿。三是在創(chuàng)新活動上，要培養(yǎng)較強的思維能力和嚴謹?shù)乃季S習(xí)慣，使人才善于思考，獨辟新徑，保持百折不撓的斗志，能夠長期努力并持續(xù)承擔(dān)技術(shù)改造和技術(shù)支撐活動。四是在工作方式上，要培養(yǎng)注重個體創(chuàng)造與團隊協(xié)作相結(jié)合的精神。在充分發(fā)揮個體的聰明智慧和探索精神的基礎(chǔ)上與團隊成員協(xié)助合作。五是在價值取向上，要培養(yǎng)人才強烈的自主意識，趨向多元化，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，提升個人以及社會價值。

參 考 文 獻

[1]丁璇.有效激勵與人才成長[J].中國人力資源開發(fā).2000（3）

[2]郁道銀.加強素質(zhì)教育，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J].高等工科教育研究.2002（1）

[3]楊松柏.改革傳統(tǒng)教學(xué)方式 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J].企業(yè)導(dǎo)報.2010（4）

[4]鄭金洲.創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的若干問題[J].中國教育學(xué)刊.2000（2）

項目基金：本文系唐山市科技局軟科學(xué)計劃項目“唐山市創(chuàng)新人才開發(fā)和成長環(huán)境研究”，編號：12140208a。