假如我有一枝馬良的神筆

`

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給雙目失明的同學(xué)

畫(huà)一雙明亮的大眼睛。

讓他睜眼就能看到

美麗的藍(lán)天和白云，

而不會(huì)在黑暗的角落里

摸著眼鏡，獨(dú)自流淚。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給街頭流浪的小狗

畫(huà)好吃的骨頭和漂亮的房子。

讓它再也不會(huì)因?yàn)樗奶幰捠?/p>

而被人們趕來(lái)趕去，無(wú)家可歸。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我一定給不幸的朋友軍軍畫(huà)一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽?zhuān)€他一個(gè)完整的家庭。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗前的小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽?zhuān)呛臀覀円黄鹂鞓?lè)地成長(zhǎng)，專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。假如我有一枝馬良的神筆……

美好的靈

小朋友，神筆馬良的故事都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？馬良用一枝神筆幫助窮人，打敗了惡勢(shì)力。袁月小朋友展開(kāi)了豐富的想象，用馬良的神筆幫助不幸的朋友，多么美好的心靈??！這首詩(shī)通篇運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，韻律和諧，并以省略號(hào)作結(jié)，給人留下了無(wú)盡的想象空間。

（林洋）