淺析圖書館在高校文化建設中的重要作用

【摘 要】本文著重論述了圖書館在高校文化建設中的作用：圖書館是校園文化的重要機構(gòu)；圖書館是校園文化的核心；圖書館是傳承文化的場所；圖書館也是育人的基地；圖書館是文化的充電器；圖書館是高校文化建設發(fā)展的助力器。

【關(guān)鍵詞】圖書館；高校校園文化；作用

1.高校校園文化簡述

校園文化是指學校所具有的、特定的精神環(huán)境和文化氣氛。校園文化是一所學校內(nèi)部形成的獨特的、能夠為其全體成員認可和共同遵守的價值取向、行為準則、思維方式、思想作風的總和，是學校的靈魂所在。良好而濃郁的校園文化氛圍在學校教育中所起的積極作用是無法估量的，是任何顯性課程和規(guī)章制度所不能替代的。學校圖書館是在校園文化中起著重要作用的文化教育設施。它是學生的“第二課學堂”，它本身即是校園文化的一部分，同時又支撐著豐富多樣校園文化活動的開展。 校園文化又具有以下幾個特征：

1.1校園文化具有滲透性

健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性。校園文化，像明媚的春光一樣，飄灑在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止言談之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、交友、做事的態(tài)度和情感中。

1.2校園文化具有互動性

校園文化是全校教職員工與學生共同創(chuàng)造的。學校領(lǐng)導者的辦學理念、辦學意識和行為，對師生員工的影響不可低估，教師的指導作用，學生的積極參與，對校園文化建設的作用也是巨大的。

1.3校園文化具有傳承性

校風、教風、學風、學術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人乃至數(shù)代人共同締造的，而且薪火相傳，相沿成習，生生不息。

校園文化對師生的人生觀、價值觀的深遠影響，往往是任何課程、任何說教所無法比擬的。

2.在校園文化建設中圖書館的重要作用

2.1圖書館在校園文化中的地位和作用

圖書館不僅是一個滿足讀者閱讀需求的場所，更應該是校園文化建設的重要機構(gòu)。高校的知識是共同體，高校的全部活動以知識為連接：高校的教育是傳播知識；高校的科研是創(chuàng)新知識；高校的服務是運用知識。而圖書館是收藏和散發(fā)知識的地方，也是知識匯聚、交流的場所。但知識不等于文化，當賦予知識以靈魂的時候，知識才能成為文化。圖書館可以提供并豐富廣大師生員工的精神食糧，提高他們的精神境界。

2.2圖書館是校園文化的核心

文化，是國家軟實力的核心；在科學技術(shù)高度發(fā)達的今天，國家與國家的實力的較量，已經(jīng)不再是經(jīng)濟、軍事的硬項實力，而更多地體現(xiàn)在科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、文化引領(lǐng)的軟實力上面。美國學者約瑟夫·奈提出的以文化和意識形態(tài)吸引力為核心的“軟實力”包括四個方面：即文化影響力、意識形態(tài)影響力、制度安排上的影響力和外交事務中的影響力。這四個方面，文化影響力為第一要素。校園文化是國家、民族文化的一部分。胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上指出：要“認真學習中華優(yōu)秀文化和人類文明成果”。圖書館匯聚著幾千年來中華的優(yōu)秀文化，匯聚著幾千年來人類的文明成果，這是具有影響力、凝聚力、感召力的。因此圖書館是校園文化的核心。

2.3發(fā)揮圖書館信息資源優(yōu)勢，為校園文化建設提供支持

圖書館擁有豐富的信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全面地支持和服務于不同類型的校園文化，豐富的文獻信息資源支撐著校園文化的展開，影響著文化校園建設的總體發(fā)展和質(zhì)量水平?？梢哉f圖書館文獻信息資源建設和校園文化的建設是息息相關(guān)的，是開展校園文化建設的保障之一。

2.4圖書館也是育人的基地

胡錦濤總書記說：“要積極發(fā)揮文化育人的作用。加強社會主義核心價值體系建設。掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會，延續(xù)至后代，不斷培養(yǎng)崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設?！眻D書館憑借豐富的館藏、資料及服務能力，在提升校園文化中，承擔著文化育人的責任。不僅如此，還肩負起了環(huán)境育人的重任。走進圖書館，即使是冰雪嚴寒的冬天，你也能看到迎面綻放的鮮花，青翠欲滴的植物。在閱覽室的廊柱上、大廳的墻壁上、電梯旁，隨處可見裝裱精美的名人字畫，催人奮進的古詩詞，勵志的散文，還有鐫刻在古香古色的瓷器上的名言名句。這優(yōu)雅、恬靜的環(huán)境，無處不浸透著濃濃的文化氣息。營造了一個啟迪智慧、陶冶心靈的場所，使人們能輕松、愉快的在知識海洋中暢游，汲取智慧，凈化心靈。因此圖書館不僅具有文化育人功能，還具有環(huán)境育人的功能。

2.5圖書館是學校課堂教學的延伸

課堂教學是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)學校教育目標的主渠道。如果說課堂教學是學校教學組織的主要形式，那么圖書館則是課堂教學的延伸和補充，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的第二課堂。

如果說課堂教學過程更多的是一種知識的傳授過程，那么圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，更多的是一種思想影響和熏陶過程，它對學生的德、智、體、美全面發(fā)展的影響細致入微，這是學校中其他教學手段無法比擬的。

2.6圖書館是學校發(fā)展的助力器

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要方面。

圖書館作為人類優(yōu)秀文明的聚集地和傳播者，與整個社會文明的發(fā)展進程密切相關(guān)。建設校園文化要博采眾長，憑借豐富的中外文化資源，對讀者的思想道德行為、心理、知識結(jié)構(gòu)等都要有一種潛移默化的影響，從而在知識觀念、情商、意志行為多方面提高人們的綜合素質(zhì)。校園文化建設可以使整個學校全體成員達成思想覺悟、價值觀念的共識，形成一種積極向上的凝聚力，最終推動學校的各項工作，向著規(guī)劃好的宏偉目標邁進。

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