淺談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育

【摘 要】近年來，隨著高等教育的大眾化，各高校招生逐年擴大，隨著在校生人數(shù)的不斷增長，而隨之而來的就業(yè)壓力也是越來越大。通過分析大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育的目的、方法、過程等方面的關系，尋求共同點。了解思想政治教育在大學生職業(yè)規(guī)劃中的作用，從而將思想政治教育更好的融入到大學生職業(yè)生涯規(guī)劃當中，促進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的健康發(fā)展。

【關鍵詞】大學生；職業(yè)生涯規(guī)劃；思想政治教育

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，高等教育的大眾化，高校的不斷擴招，使得高校的就業(yè)壓力越來越大，學生就業(yè)難是當今社會、學校、學生都需要迫切解決的實際問題。如何運用合理的、科學的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃來引導當代大學生積極、正確的面對就業(yè)，樹立正確的就業(yè)觀，是當今高校面臨的艱巨的任務和課題。本文通過研究大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育的關系，在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中充分發(fā)揮思想政治教育的引導作用，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀、就業(yè)觀，以大學生職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎，大力開展大學生思想政治教育工作。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中運用思想政治教育、思想政治教育推動職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展，引導學生樹立積極、正確的就業(yè)觀，進而促進高校學生就業(yè)工作的有利開展。

1.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的聯(lián)系

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育是相互促進的，想要做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃當然離不開思想政治教育，可以說思想政治教育伴隨著大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程。而大學生職業(yè)生涯規(guī)劃也是大學生思想政治教育想要取得好效果的重要措施之一，因此，兩者在一定程度上是相互支撐和促進的。

1.1大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育的目標相同

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是通過結合學生的實際特點，幫助學生樹立和規(guī)劃正確的人生目標、就業(yè)目標，對學生本人、現(xiàn)實情況和就業(yè)的規(guī)劃進行分析和開展拓展實踐，使學生正確的對自己定位，對適合自己的工作定位，進而實現(xiàn)就業(yè)的機會和事業(yè)的成功。大學生思想政治教育的目標是通過語言、行為等不同的教育方式來培養(yǎng)學生在品德、人格、能力等方面的良好素質，培養(yǎng)和教育學生成為有理想、能力強的社會需求的人才。從兩者的目標來看，無論是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃還是大學生思想政治教育，其目標都是育人，都是為了滿足學生成長的需求，結合學生實際的特點，使學生通過自身的努力和教育者的正確引導，來實現(xiàn)學生在思想、政治、文化、綜合素質等各方面樹立的目標，提升學生的綜合能力。

1.2大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育的育人功能相通

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是通過對學生的職業(yè)道德、能力等方面的訓練和培養(yǎng)，使學生認識社會、自身定位等方面進行教育和培訓，從而提高學生的就業(yè)能力與水平。思想政治教育是通過對學生習慣、品行、思維方式等方面的培養(yǎng)，對學生在人生的成長道路上引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)學生道德水平。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育，由此看來，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育都是為了提高大學生的綜合素質。

2.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育有效的結合

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育要在高校教育過程中合理的結合，充分發(fā)揮大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生就業(yè)能力及就業(yè)觀的正確引導作用，并將思想政治教育貫穿大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程。高校也要利用大學生職業(yè)生涯規(guī)劃為載體，豐富思想政治教育的方式，拓寬思想政治教育的新途徑。

2.1大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育結合的意義

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是各高校開展大學生思想政治教育的新途徑，同時思想政治工作貫穿職業(yè)生涯教育始終。在對學生的職業(yè)生涯、就業(yè)觀念、就業(yè)能力培養(yǎng)的過程，同時也是對學生思想政治教育的過程。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠引導學生對自己有準確的定位，對當今社會的形式和就業(yè)形式有全新的認識，從而正確的面對就業(yè)。而思想政治教育也正是讓學生認清自己，發(fā)掘自身優(yōu)點，查找自身不足，引導學生積極面對就業(yè)，積極引導學生的思想和行為。大學生思想政治教育推動了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的開展，也為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃積累了積極的因素。職業(yè)生涯規(guī)劃拓寬了思想政治教育的途徑，豐富了思想政治教育的形式，因此，高校應將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育科學、有效的結合，推動職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的順利開展。

2.2大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育結合的途徑

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育應該伴隨著學生大學生活的始終，現(xiàn)在有的學校沒有建立規(guī)范的、系統(tǒng)的學生職業(yè)生涯規(guī)劃，還有的學校只是將職業(yè)生涯規(guī)劃放在臨近學生畢業(yè)的時候做，這樣效果不佳，學生的認識程度也不夠。高校認清就業(yè)的新形勢，建立規(guī)范的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導體系，將思想政治教育融入到職業(yè)生涯規(guī)劃全過程中。使學生在大學期間接受全程化的思想政治教育與系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃，積極引導學生樹立正確的人生觀、求職觀。

高校也應注重全員教師都專注學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育工作，形成全員育人的新局面。有部分高?，F(xiàn)在的思想政治教育只局限在輔導員、總支書記等一線思想政治教育工作者，多數(shù)交教學教師還沒有真正的意識到每位教師都是思想政治教育工作者。這就要求學校加大宣傳力度，讓每位教師都關注學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，多關注學生的就業(yè)問題，多做學生的思想政治工作，抓住課堂這一重要的思想政治教育這地，將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育有機的結合起來，形成高校全員育人的好局面。

3.結論

思想政治教育能夠培養(yǎng)學生積極、敏銳的思維方式，能夠擴寬學生學習、生活、就業(yè)的新思路。職業(yè)生涯規(guī)劃也是要求教育工作者經(jīng)過認真的思考、正確的培養(yǎng)、精心的引導學生樹立職業(yè)觀、就業(yè)觀，也要求學生要有科學的思維方式，這正是大學生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃需要有機結合的重要所在，也是高校教育工作者都需要認真思考的一個新課題。積極開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是思想政治教育的充分的延伸和有利的補充，隨著高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育的有利開展，每位教育工作者和當代的大學生一定會對職業(yè)生涯規(guī)劃有一個全新的認識，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育也一定會很好的結合起來，并伴隨著學生在校學習的全過程。通過對學生正確的引導、專業(yè)的培養(yǎng)，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，為學生正確面對就業(yè)奠定良好的基礎。

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