海豚公主

2009年6月，在一家寵物醫(yī)院上班的劉虹，跳槽到成都海洋館，當(dāng)上了海豚訓(xùn)導(dǎo)員。這一年，她22歲，童年時與海豚共同嬉戲的夢想終于變成了現(xiàn)實。

經(jīng)過在海洋館的幾個月培訓(xùn)，劉虹靠自己的天分和努力，成了一名合格的海豚訓(xùn)導(dǎo)員。每次正式表演，很多來看海豚演出的孩子，都會發(fā)出一陣陣的歡呼。能讓海豚給孩子們帶來這么大的樂趣，劉虹的內(nèi)心充滿了小小的成就感。

2010年4月，在公交車上，劉虹偶然遇見了一個自閉癥兒童小祺，她驚訝地看見，為了不讓孩子亂砸東西，孩子的母親竟然用布條捆住才10歲大的兒子的小手。

劉虹對此感到十分難過，天性善良的她決定幫助這個可憐的孩子。她曾經(jīng)從一些書上看到，和海豚一起游泳嬉戲可以幫助自閉兒童減輕癥狀。因此，她和孩子的母親商量后，一起來到了海洋館。

在國內(nèi)，海豚為自閉癥患兒做康復(fù)治療的機構(gòu)鮮有先例。劉虹首先要得到領(lǐng)導(dǎo)的同意，但她的提議讓館長感到很意外，也感到很為難。最后，海洋館的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過慎重審議后，決定在做好消毒防疫工作的前提下，利用表演間隙為小祺做康復(fù)治療。

那個時候，對于如何利用海豚進行康復(fù)治療，劉虹的腦子里也只有一個朦朧的概念。為了更好地幫助孩子，她通過互聯(lián)網(wǎng)，將小祺的故事用郵件發(fā)送給了“海洋世界”同行會。不久后，在一次海洋世界同行交流會上，日本東京海洋大世界的前草先生聽說了小祺的故事，回國后他就給劉虹寄來了一本名為《與海豚在一起》的書，介紹了關(guān)于海豚助療的詳細情況。這給了劉虹莫大的信心。

2010年6月16日，劉虹開始了她的海豚療法。然而，讓人遺憾的是，小祺和海豚的交流并不順利，第一次的愛心治療，以失敗告終。失望之余，劉虹并沒有放棄。反倒帶著更大的熱情學(xué)習(xí)有關(guān)海豚治療法的知識，并在互聯(lián)網(wǎng)上與國外一些成功治療過自閉兒童的海豚訓(xùn)練師進行交流。

2010年8月的一天，海洋館海豚表演結(jié)束后，一對夫婦找到了劉虹，這對表情黯淡的夫婦提出希望用海豚來治療他們的孩子聰聰。

有過一次失敗經(jīng)歷之后，劉虹更加慎重。與所有的孩子一樣，聰聰在看到海豚的第一眼時就表現(xiàn)得很激動。她放開劉虹的手，跑到了海豚面前。她伸手在海豚身上撫摸，并帶著柔和的表情，對著面前的動物發(fā)出模糊不清的單音節(jié)?？吹铰斅斨鲃优c海豚接觸，劉虹感到十分開心。她走到聰聰身邊，打算對她進行引導(dǎo)。然而就在她剛剛走到聰聰身邊時，聰聰忽然用力在海豚頭上拍了拍。海豚受到驚嚇，猛然跳躍起來，將女孩撞倒。她腳下不穩(wěn)，滑下水中。劉虹一顆心都提到了嗓子眼，她慌忙跳入水中，將聰聰拉起來。在第一次接觸失敗之后，劉虹感到十分沮喪。她將事情告訴聰聰?shù)母改?，他們也嚇了一跳。但他們也發(fā)現(xiàn)了劉虹非常具有責(zé)任感。出于對她的信任，他們再一次將聰聰交到了她手上。

面對孩子父母的信任，劉虹信心大增。她帶領(lǐng)著孩子換上泳衣，下水與海豚接觸。在開始的幾次接觸中，一切都很順利。聰聰和海豚玩耍得十分融洽，這讓劉虹很是欣慰。不過困難的是，這個自閉孩子隨時會有難以預(yù)料的舉動。有時孩子一見到海豚就會伸手用力地去抓，甚至突然拿腳踹。她的粗暴讓海豚常常暴躁不堪，更是讓劉虹吃盡了苦頭。劉虹的身上，有許多聰聰抓撓或踢打出的傷痕。但看到聰聰漸漸靈動起來的眼神，她認為，自己身上的傷痕，都是一枚枚“勛章”。

和海豚相處了一年的劉虹，最熟悉的就是海豚的叫聲。這種叫聲必須在水下，或者是人把耳朵貼著水面時才能聽見。這些聲音會對孤獨癥患者神經(jīng)產(chǎn)生極強烈的沖擊和刺激，進而激活患者處于休眠狀態(tài)的神經(jīng)細胞，使患者神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到一定程度的改善。于是，劉虹不辭辛苦地帶著聰聰一次又一次地下水。她托著聰聰?shù)纳眢w，讓她能夠與海豚近距離接觸，以便接受海豚叫聲的刺激。起初，聰聰十分暴躁，然而漸漸地，她開始與劉虹有了默契。她學(xué)會在劉虹托住自己時保持安靜，而她驚嚇海豚的次數(shù)，也逐漸地減少了，海豚也更加愿意與女孩親近。這一切都昭示著女孩正在康復(fù)。

看到這些可喜的變化，劉虹感到自己有了無限的動力。不久之后，聰聰?shù)母改敢哺嬖V劉虹，女兒在家時，表現(xiàn)得比以前好了許多。她很少摔打東西了，也會偶爾與父母有一些簡單的交流——雖然口中發(fā)出的仍然是模糊不清的單音節(jié)，但這些變化已能夠令她的父母欣喜若狂了。

然而，在看著聰聰漸漸進步的同時，劉虹也有著一個遺憾——治療了整整1個月的時間，聰聰沒有對劉虹說過一句話。不過，這個遺憾很快得到了彌補。2010年9月10日，家長牽著孩子的手準備離開時，穿著潛水服的劉虹站在遠處看著。突然聰聰扭頭，沖向劉虹。女孩用力地抓住劉虹的手腕，嘴里發(fā)出嗚嗚的聲音。

孩子終于有了驚喜的變化，聰聰?shù)纳窠?jīng)細胞被海豚的叫聲激活了，劉虹欣喜不已。聰聰回家后，媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前對陌生人不理不睬的女孩，現(xiàn)在會主動去接近別人，并有了眼神的交流；特別喜歡哭的她，現(xiàn)在經(jīng)常會微笑著要媽媽帶她出去玩耍，之前那些刻板的動作：轉(zhuǎn)圈和搖手，現(xiàn)在基本消失了。這一次成功，給了劉虹空前的動力與信心。海豚療法，是可行的！

從2010年到2011年，劉虹利用海豚療法，又分別對三位重癥的自閉癥兒童進行了治療。除了其中一名因年齡太大，改變不明顯，另外兩名兒童的自閉癥狀都有了極大的改善和好轉(zhuǎn)。

2012年，劉虹接到了日本東京海洋大世界的前草先生的邀請，前往日本大坂參加自閉癥兒童的“海豚治療法”的學(xué)術(shù)論壇會議。在論壇上，劉虹的一段話深深感動了現(xiàn)場嘉賓：“在剛接觸到這一群特殊的孩子的時候，雖然無法與孩子進一步交流，但我知道有一種語言可以讓我們彼此親近，那就是——愛”。