進新華社，他很順利

7月2日，是首都師范大學研究生付觀瀾到新華社辦公廳報到的日子。他清楚地記得8個月前，與眾多知名高校的研究生一起應聘新華社，經過層層筆試、面試后，他脫穎而出。事后，付觀瀾總結了被錄取的原因，除專業(yè)相關外，面試官們看中了他的綜合素質?！拔以趯W校做了很多社會活動。此外，我覺得自己的口語也占優(yōu)勢，其他來自名校的研究生們，他們的口語、反應能力不如我?！备队^瀾所說的“口語”并不是英語聽說，而是面試中關鍵的當眾溝通表達能力。

綜合素質和口語，付觀瀾認為這些都得益于參加了首都師范大學的“1144”模式。從研一起，付觀瀾就加入了首都師范大學研究生聯(lián)合會，并且致力于“1144”模式的實踐，從一名干事做起，到宣傳部門負責人，研究生聯(lián)合會主席，全面負責“1144”各項事務，他不斷提高能力，其間經過了三次轉折。

轉折一：第一次了解“人”的工作

剛加入“1144”時，付觀瀾是宣傳部門的一名干事，“每周參加一個漫長的會議，做些印傳單、發(fā)請柬等雜事?！毖幸幌聦W期的5月，“1144”新推出了一個大型暑期社會實踐活動——掛職鍛煉，計劃挑選50名研究生，下派到四個省市基層鍛煉一個月。通過申論、形勢與政策的筆試，以及面試后，付觀瀾從幾百名選手中殺進前50強。

隨后，付觀瀾等17人來到山東省沂水縣人事局掛職鍛煉。周一至周五，付觀瀾到人事局從事畢業(yè)生報到和人事檔案管理工作；周末，他和同學們要一起到縣中心小學支教，教授的課程多種多樣，包括普通話、舞蹈、音樂、計算機和英語等。由于他們計劃于8月8日在當?shù)亟M織一場全民健身活動，每天晚上，他還要和同學們討論如何籌備好這次活動。在三個任務之間疲于奔波，付觀瀾第一次了解了人和工作之間的關系，“尤其是8月8日的全民健身活動教會了我很多?！眮淼交鶎樱瑤ш犂蠋煼磸透嬖V付觀瀾和其他同學： 做工作不僅是做事情本身，更重要的是做人的工作。

在籌辦全民健身活動中，付觀瀾和幾名同學負責媒體宣傳工作。有一天晚上開會，團長提出邀請報紙、電臺、電視臺等大媒體的工作事項，“大家左顧右盼，沒人敢接這活兒，我當時回答：‘沒問題?！睕]想到，回到宿舍，付觀瀾遭到其他同學的批評，“他們認為這么難的事兒，怎么能說‘沒問題’？”其實，付觀瀾也知道這個工作難度很大，但是他也明白這是一次難得的鍛煉機會，“只要去做就會有收獲?！?/p>

付觀瀾和同學們以《大眾日報》為起點，一家媒體一家媒體地打電話，進行拜訪，宣傳這次活動的意義，爭取對方在宣傳上給予支持。雖然這種工作方式得到了幾家媒體的肯定回復，卻沒有邀請到縣電視臺、縣日報等關鍵媒體，他們覺得不能再進行陌生拜訪了。接下來，付觀瀾跟隨團長拜訪了認識的縣委領導，向他們介紹活動，“活動得到了縣委領導的肯定后，就自然把縣電視臺、電臺等媒體拿下了。”

通過聯(lián)系媒體這件事，付觀瀾體會到有的事可以自“下”做起，比如陌生拜訪。但是，有的事卻需要從“上”入手，獲得上級部門領導的支持，“這是做事方法，但是，更重要的是做事態(tài)度?！痹诟队^瀾看來，很多事情都很難，但是，不能從一開始就報著“不行”的畏難態(tài)度，而要有敢于承擔責任、克服困難的決心，“接著，踏踏實實地做人與人之間的溝通，找到解決問題的方法和方式。”

轉折二：第一次運籌校園

經過在山東的掛職鍛煉，付觀瀾成了“1144”培養(yǎng)出來的骨干。不久，他就接到了一個任務——籌備2010年11月的研究生“體育月活動”。

研究生體育月活動、沂水縣全民健身活動，乍一看，兩者差不多，對于付觀瀾而言有天壤之別，“第一次作為活動的‘項目經理’，全盤把握整個活動鍛煉了我的全局能力和意識，這是活動給我最大的收獲。”相比于全民健身活動，他不是只承擔活動的一部分任務，而是要考慮活動的開場、高潮、低潮、結局等各個環(huán)節(jié)，工作內容涉及調用全校資源，與體育教研部、研工部等領導溝通，撰寫活動方案和紅頭文件??“搞活動很有技術含量的，比如，體育項目分為次要項目、主打項目、需要花時間和精力的等等。其中，太極拳就是相對容易組織的項目，不費勁，借間教室請個教練發(fā)發(fā)通知就完事了。乒乓球賽屬于重頭戲，需要向各個院系做宣傳吸引同學報名，不但要找裁判還要培訓學生計分員，還要借教室、準備獎品??”

一個月中，付觀瀾要組織很多場活動，包括跳繩、踢鍵子、定點投籃、抱球跑等趣味賽，還有打太極拳、健美操課、NIKE循環(huán)訓練體驗課、拔河比賽、乒乓球賽??每場活動之前，付觀瀾都要把活動的細節(jié)細細推演一遍，盡量找到漏洞，并及時修改。盡管如此，體育月活動結束的當天，也還是出現(xiàn)了“致命”的漏洞。

那一天的最后一個項目是拔河決賽。按照計劃，等拔河決賽結束后，將舉辦隆重的頒獎典禮，給體育月活動的各個比賽項目頒獎，“事先，我們準備好了獎杯和獎品，頒獎老師們也都來了?！辈涣?，到11月底決賽的那一天，天氣突變，大風降溫，“不論是老師，還是同學，都凍得不行。拔河比賽一結束，老師和同學們都被‘凍’走了，無奈之下不得不臨時取消了頒獎典禮。”

事后，付觀瀾重新找機會補了頒獎儀式。這個漏洞對付觀瀾而言是一個遺憾，但是，“這就是練兵，就是我們最大的收獲?！毕啾扔谧黾媛?、當家教，付觀瀾覺得“1144”提供了非常難得的機會，“兼職、家教，如同‘1144’模式中的小干事。而負責活動項目組就像項目經理，這一般是畢業(yè)后工作三五年以上才能得到的機會，組織、協(xié)調、策劃、把握全局??這種練兵是完全不一樣的?！?/p>

轉折三：第一次面對社會

2011年2月，付觀瀾當選研究生聯(lián)合會主席，上任不久，他就面對策劃2011年暑期社會實踐活動的任務——重走長征路?！斑@次的活動真較勁兒，前期要做很多艱難的準備工作。”在這次活動之前，付觀瀾在校園內開展活動游刃有余，“找老師借教室，也許對其他同學很難，但對我而言不是件難事。這次卻不一樣了，我們沒有社會資源?！痹谇捌诘墓ぷ髦校队^瀾和同伴們面臨兩大難題——路線和旅行社。

爬雪山過草地，重走長征路的路線有危險性，“記得給四川阿壩州當?shù)卮螂娫挄r，對方說：‘不行，這條路昨天剛被大雨沖垮了，要一星期才能修好。”不得以，改路線，“結果新選的路線又被大雨沖垮了，要兩周才能修好?！奔纫w現(xiàn)主題，又要保證人身安全，付觀瀾和他的團隊們在兩者間艱難地取舍，“我們還要聯(lián)系特殊教育學校，進行支教活動?！?/p>

一邊設計路線，大家一邊給旅行社打電話，把在四川當?shù)氐某宰⊥獍o旅行社。他們每個人負責聯(lián)系五家以上的旅行社，不料，這辦法惹出了新問題，“后期，幾乎四川所有的旅行社都知道我們要開辟這樣一條路線，他們聯(lián)合起來在價格上欺負我們。”最后，付觀瀾和同伴們還是找到了幫手，那是一家專門從事紅色旅游的旅行社，“我們把所有的困難都告訴對方，請他們幫忙出謀劃策，正是看到了我們的誠意，我們建立了友誼?！?/p>

為了做好各項準備，付觀瀾和他的團隊每天早晨一起床就集中辦公，一干就干到凌晨二三點，“前后近一個月的精心準備，七天的反復修正，我們在出發(fā)之前就先完成了一次不出門的社會實踐?！毖┥?、草地、高原、災區(qū)、支教??2011年7月19日付觀瀾和同伴們從北京出發(fā)，歷時11天行程5000公里，重走長征路，開展了一次別樣的暑期社會實踐。

付觀瀾強調，首都師大研究生聯(lián)合會的“1144”與高校的其他社團活動有很多不一樣的地方，開始進入“1144”，研究生們憑著的是參與活動的興趣，而堅持下來后，興趣則變?yōu)樨熑巍獋鞒小?144”精神。正是在責任的指引下，付觀瀾和同伴們的各項能力也得到了質的提高。