問題來自優(yōu)秀

Q：清華新生心理問題主要表現(xiàn)在哪些方面？

A：在我看來，清華新生的問題主要出自他們太優(yōu)秀了。首先，在清華，新生學(xué)習(xí)適應(yīng)是個大問題。一種是高考分?jǐn)?shù)很高，進(jìn)來后有失落感，還有是真的不知道怎么能聽得懂課。因?yàn)榇髮W(xué)里的授課方式與高中完全不一樣，一下子徹底失去了原來學(xué)習(xí)游刃有余的良好狀態(tài)。學(xué)業(yè)問題在各年級都有很多，包括研究生也有很多學(xué)業(yè)上的不適應(yīng)。上課聽不懂，有的是心理問題，很緊張，不知道怎么跟老師交流。有的是自卑，覺得自己問了會丟人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題的確很多，為此，清華大學(xué)單獨(dú)成立了學(xué)習(xí)發(fā)展與指導(dǎo)中心，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和學(xué)長來幫助學(xué)生，尤其是新生在學(xué)業(yè)上盡快接軌，相應(yīng)地很多心理問題就會減輕或者消失。

再深入分析下，學(xué)業(yè)困難其實(shí)有幾方面的原因：一是課堂本身跟高中有很大不同，這是很多人完全沒想到的。二是教授的方法不同，最簡單的就是一堂課講五六十頁的內(nèi)容，會有人完全跟不上，不知道該干什么。有些人從來沒有經(jīng)歷過瀏覽式的快速閱讀，就會發(fā)懵。還有的學(xué)科對思維的要求不一樣，比如微積分，跟以前的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的思維方式有巨大差別，很多人習(xí)慣了應(yīng)試教育初等數(shù)學(xué)的思維，突然間要轉(zhuǎn)換，非常不適應(yīng)。

還有一個問題，清華的牛人很多，但是牛人一般是不平衡的，不是說樣樣都好。有的人其它課一般，就是數(shù)學(xué)很厲害，這對部分同學(xué)來講是毀滅性的打擊。自己天天學(xué)才得68分甚至不及格，那個同學(xué)天天玩還可以輕松得到100分。其實(shí)，他可能別的方面也不行，而數(shù)學(xué)行的一個原因是他聰明，另一個原因是他早就在高中學(xué)過了。別小看班上有這么一個人，清華的學(xué)生是最最向前向上看齊的。以前上面沒有人，現(xiàn)在上面的人牛成這樣，他不會看到那個人英語不好等，就看到他厲害的這一門。這些學(xué)生原來就是一定要比別人強(qiáng)，看到別人什么都不干還比自己強(qiáng)很多，這是毀滅性的。

實(shí)際上在大學(xué)沒有必要這樣比，但是他們從中學(xué)就習(xí)慣這樣去比較，是自動的反應(yīng)。這種情況就需要我們來幫新生重新理解大學(xué)的生活，大學(xué)的學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)如何衡量自己，分析自己是什么樣的特點(diǎn)。對很多新生來講，這確實(shí)是人生中一個非常困難的轉(zhuǎn)變。我們希望通過我們的幫助，讓他們的大學(xué)生活適應(yīng)得快一些，過得順利些。

Q：優(yōu)秀帶來的第二個問題是什么？

A：清華的同學(xué)大部分人不錯，學(xué)業(yè)上很聰明。因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)秀，他們在成長過程中被父母保護(hù)得很好。在原來的環(huán)境里，他們習(xí)慣了自己的想法都是對的。在大學(xué)里他自然也認(rèn)為老師、同學(xué)應(yīng)該照顧自己的學(xué)習(xí)和生活。事實(shí)上，新生大都非常缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，會有很多事情想不到。一直很聰明總會覺得自己想的是對的，兩個人都覺得自己很聰明，想得都對。等到出了問題就會覺得：怎么會出問題呢？不應(yīng)該有問題?。?/p>

人際關(guān)系上，在宿舍里作息上、生活習(xí)慣上不能相互適應(yīng)很常見，包括開門的聲音很大都會成為問題。有同學(xué)來心理咨詢中心，說自己的狀態(tài)不好，睡不好覺，聽不好課。一問原因是在宿舍里不習(xí)慣別人的作息，同學(xué)用應(yīng)急燈，他有點(diǎn)光就睡不著。他已經(jīng)忍受很久了，可是對方就是不自覺。請他跟對方交流后，他才知道，原來對方完全不知道他失眠的事情，因?yàn)閷Ψ桨l(fā)現(xiàn)他一上床就戴上耳機(jī)，一動不動，還以為他完全不受影響呢。充分溝通后，彼此就商量出如何既讓自己方便，又不影響別人的方式了。

Q：還有其他的問題嗎？

A：不少清華同學(xué)會有迷茫。我覺得，優(yōu)秀讓清華同學(xué)也許迷茫得更厲害。他們中的大部分人從小就明確追求優(yōu)異成績，上清華，他們的明確還包括比較功利的部分，社會上覺得什么好，我就去學(xué)什么，這個大學(xué)好我就去上。來了清華，有的人是因?yàn)槟硞€系特別好來學(xué)的，學(xué)了以后有疑問：這東西有用嗎？原來是特別清晰的想法，實(shí)際學(xué)了，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)科也沒有那么明確，都有做得好的也有做得不好的，有你適合的也有你不適合的。就因?yàn)樵瓉硖鞔_了，到了這里反倒更迷茫、更失落。太明確，換個角度看就是太窄了。到了清華，他們會發(fā)現(xiàn)不僅沒有目標(biāo)了，還常常發(fā)現(xiàn)以前的目標(biāo)是錯的。失落感和好勝心加起來，讓他們更茫然無助。對我們來講，工作難度會更大。工作做不到位，學(xué)生和家長都會挑剔。挑戰(zhàn)還是挺大的。

Q：新生們一般在什么時候心理問題最大？

A：新生報到后的一兩個月，有各種各樣的新生活動，大家會比較興奮。我們?yōu)樾律龃竺娣e的心理教育與輔導(dǎo)工作，是在期中考試之后，這時候可以看出他們是不是適應(yīng)，狀態(tài)怎么樣，我們開始通過給全體新生做心理講座，幫他們了解可能遇到的問題，介紹適應(yīng)階段可能采取的一些方法和措施。

新生過了期中考試，不適應(yīng)會慢慢顯現(xiàn)出來，來心理咨詢中心的人就多了起來。期末，他們會對自己在同學(xué)當(dāng)中的位置有判斷，學(xué)習(xí)到底好不好，有沒有特長，心理上的自卑、焦慮在學(xué)期末明顯起來。大一下學(xué)期，會有更多的學(xué)習(xí)問題困擾他們。比較常見的是，大一期末掛科或者成績低，沒有達(dá)到自己的理想，或者排名在后面，心情會很糟糕，有的學(xué)生會想不開，覺得自己很笨、天資不好，或者條件不好，比如說家里條件不好，沒有提早使用電腦，或者是沒機(jī)會參加競賽等，這些想法令他們有很大的挫敗感。