媽媽放手，同學(xué)走好

清華大學(xué)軟件學(xué)院214房間，是彭凌的辦公室。書柜上，貼滿了學(xué)生給她的賀卡。墻上，同學(xué)們用熒光棒圍成一個(gè)愛心，里面寫著“PPMM”四個(gè)字母，意指“婆婆媽媽”，這是同學(xué)們對(duì)工作細(xì)致、為人親切的彭凌的昵稱。1999年，彭凌擔(dān)任輔導(dǎo)員，一干就是13年。2008年，彭凌被評(píng)為北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2012年4月，她從全國600余位優(yōu)秀輔導(dǎo)員中脫穎而出，當(dāng)選2011年全國高校輔導(dǎo)員年度人物。

媽媽請(qǐng)放開緊緊的手

當(dāng)記者一提到與新生必讀相關(guān)的主題、新生面臨的問題和注意事項(xiàng)時(shí)，彭凌卻從另一方面馬上說：“請(qǐng)父母，尤其是媽媽們放手。”近一個(gè)小時(shí)的采訪中，彭凌至少十次提到“請(qǐng)父母放手”。結(jié)合13年的輔導(dǎo)員生涯經(jīng)歷，彭凌認(rèn)為同學(xué)們從高中來到大學(xué)，“轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)得好，同學(xué)們能順利地成為合格畢業(yè)生。轉(zhuǎn)得不好，有少部分同學(xué)，包括清華學(xué)子，又回到原點(diǎn)，不是重新高考，就是留級(jí)?！?/p>

在這個(gè)轉(zhuǎn)型中，父母扮演很重要的角色，“同學(xué)們出現(xiàn)的問題很大比例與父母有關(guān)，尤其是媽媽們?！?3年中，彭凌遇到太多這樣的事情。

曾有一位同學(xué)，由于考上清華大學(xué)，他的家庭在當(dāng)?shù)爻闪四７都彝サ浞?，這位同學(xué)的頭上頂著一個(gè)巨大的光環(huán)。來到清華，他希望在各個(gè)方面出類拔萃，把這個(gè)光環(huán)變得越來越大。但是，清華每年約3350名新生都是這樣的“牛人”，大家都頂著光環(huán)。大學(xué)第一個(gè)學(xué)期考完試，他的課程出現(xiàn)了補(bǔ)考。這位同學(xué)害怕告訴父母，但彭凌認(rèn)為還是應(yīng)該真誠地讓父母知道，“他的父母就受不了了?！庇幸惶欤@位同學(xué)來找彭凌，訴說他接到了媽媽的短信，內(nèi)容大致如下：“我昨天又做惡夢了，又夢見你補(bǔ)考了?！迸砹杪犞瑢W(xué)的訴說非常氣憤，等同學(xué)離開她的辦公室，她就打電話給這位媽媽：“如果你想孩子非正常離開清華，那你每天都做一個(gè)惡夢并告訴孩子；如果你希望孩子能正常學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)多鼓勵(lì)孩子?！?/p>

與新生，尤其是與“兒子們”交流時(shí)，彭凌發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常反感父母把自己的意志強(qiáng)加于他們的身上。但是，不少父母把理想全部寄托于孩子，不斷提出自己的要求。

曾有一位同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)上了清華的線，但是，他并不想報(bào)清華大學(xué)，只想在當(dāng)?shù)匾凰?85高校讀書。為了逼他上清華大學(xué)，父親給他下跪。無奈之下，這位同學(xué)來到了清華。得知他考上清華，他所在的城市三個(gè)月內(nèi)都在傳頌他的事跡，家鄉(xiāng)人向這個(gè)貧困家庭紛紛伸出援助之手?！暗搅饲迦A，他還是不愿意讀。其實(shí)，他有強(qiáng)烈的自卑心，寧當(dāng)雞頭不做鳳尾?！迸砹栌洸磺彘_導(dǎo)他多少次了，但是，他仍然不想呆在清華。大一下學(xué)期的五一節(jié)，同學(xué)給父親電話：準(zhǔn)備退學(xué)再次高考。這次，父親回答：“你要是從清華退學(xué)，我就跳樓?！?/p>

在彭凌的經(jīng)歷中，這不僅僅是個(gè)案，因?yàn)閬淼角迦A，不但孩子的頭上頂著光環(huán)，家長也頂著光環(huán)。為了保護(hù)這頂光環(huán)，家長對(duì)孩子的期望越來越大，“同學(xué)們的壓力也越來越大?！焙髞?，彭凌把這位同學(xué)和他的父親一起帶到校心理咨詢中心，進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。

經(jīng)過咨詢發(fā)現(xiàn)，“他的文科也很好，我就和文科院校老師溝通，將這位學(xué)生轉(zhuǎn)系到清華的文科院系，在那里的老師同學(xué)們關(guān)心和自己的努力后，該生已順利畢業(yè)而且在工作崗位很努力也得到認(rèn)可?！迸砹鑿?qiáng)調(diào)，這個(gè)個(gè)案其實(shí)還是與家長有關(guān)，要尊重孩子最初的意愿，“不少學(xué)生特別可憐，家長沒有達(dá)到的目標(biāo)都寄托到孩子身上了?！?/p>

面對(duì)來自家長的壓力，絕大多數(shù)同學(xué)處于無助狀態(tài)?！拔抑荒芨瑢W(xué)們說：好好學(xué)習(xí)，減輕壓力?！迸砹柙偃龔?qiáng)調(diào)，孩子上大學(xué)后父母們需要跟孩子聯(lián)系、溝通，但是不要過多干涉孩子們的學(xué)習(xí)、生活，不能要求孩子圍著父母的意愿轉(zhuǎn)。彭凌說，父母把意志強(qiáng)加于孩子、加大他們壓力的現(xiàn)象不僅存在于大一新生中，連研究生新生中也出現(xiàn)了類似情況。

一位外校保研生給彭凌留下了深刻印象。學(xué)生還沒來清華，彭凌收到了他媽媽的來信，在信中，媽媽講兒子的身體特別不好，希望彭凌給他單獨(dú)安排一間宿舍，“哪怕在我的辦公室搭張床都行?！迸砹璧谝淮闻c研究生見面時(shí)，眼前的他特別瘦，他的媽媽送他過來帶了幾大箱中藥，“當(dāng)時(shí)，我就覺得這位研究生身上發(fā)生了不少故事?！痹瓉?，這位研究生一歲時(shí)父母離異，他的媽媽把自己的一切都給了他，為他熬藥成了媽媽的精神支柱，“沒病都要給孩子熬藥?！碑?dāng)彭凌與校心理咨詢中心老師請(qǐng)教時(shí)，心理咨詢老師認(rèn)為是媽媽離不開兒子，并且媽媽的心理問題在研究生身上有了反射，比如胃痛。經(jīng)過清華心理中心老師的心理疏導(dǎo)，這位研究生比較好地把握了和母親的關(guān)系和關(guān)心，停止了藥物，而且順利畢業(yè)。

同學(xué)走好自己的每一步

當(dāng)然，媽媽們放手的同時(shí)，同學(xué)們也要把握好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

每年9月開學(xué)，彭凌都要求新生們給她寫一封信，在給18歲以上的新生回信時(shí)，彭凌一律稱對(duì)方“先生”。有的大學(xué)生說：“彭老師，我是‘學(xué)生’不是‘先生’?！迸砹鑿?qiáng)調(diào)：“你18歲了，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，你就是成年人，你就是‘先生’。”彭凌認(rèn)為，有的同學(xué)進(jìn)了大學(xué)仍把自己看成小孩子，這不利于轉(zhuǎn)型，“進(jìn)入大學(xué)，就是大學(xué)生、成年人，要學(xué)會(huì)自我管理，為自己的行為負(fù)責(zé)。”

入學(xué)前，大學(xué)生也要對(duì)大學(xué)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，為轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備。進(jìn)入清華前，有些同學(xué)從高中老師那兒接受了一個(gè)信息——進(jìn)了大學(xué)就好玩了?！袄蠋煶?duì)他們說：高中是奮斗、奮斗，再奮斗。”進(jìn)了清華，有些大學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)“不好玩”，認(rèn)為老師們都在說謊、瞎說。其實(shí)，來到清華等大學(xué)，除了正常學(xué)習(xí)文化課，業(yè)余生活真的好玩，只是不是放縱地玩，“清華150多個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。學(xué)習(xí)時(shí)間與高中相比相對(duì)也寬松，更多的時(shí)間是自己看書，豐富知識(shí)面。清華也有班主任，但不可能像高中班主任那樣盯著大家?！边@時(shí)，大學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理就顯得格外重要，但是，有些大學(xué)生大一時(shí)放縱自己，到了高年級(jí)就后悔了，有的甚至因?yàn)閷W(xué)業(yè)問題被取消學(xué)籍，回到原點(diǎn)。

彭凌的一位學(xué)生曾因網(wǎng)癮問題被三所高校退學(xué)。這位同學(xué)讀的第一所大學(xué)是某著名的985大學(xué)，一進(jìn)大學(xué)，他就貪玩電子游戲，大二時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)問題被退學(xué)。由于當(dāng)年無法參加高考，次年他考上了北京另一所國內(nèi)頂尖大學(xué)，而他的同學(xué)已是大四生了。在這所大學(xué)他也貪玩電子游戲，吃力地讀到大四，又被取消學(xué)籍。他在該大學(xué)的同學(xué)讀研究生二年級(jí)時(shí)，他考到了清華大學(xué)軟件學(xué)院，第三次讀大一?！芭c他第一次見面時(shí)，就覺得他年齡比較大，同學(xué)們都喊他‘大叔’。”這位同學(xué)來自貧困家庭，也受到了彭凌的關(guān)注。不料，來到清華，軍訓(xùn)一結(jié)束開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，他又開始玩電子游戲了，“學(xué)院有機(jī)房，他天天上網(wǎng)打游戲，老師們包括保安、保潔只要看到他進(jìn)機(jī)房，都會(huì)拉他出來，對(duì)他說：你要爭口氣??！”但是，不論彭凌怎么做工作，這個(gè)同學(xué)根本聽不進(jìn)去。為了吸引他的注意力，彭凌安排他當(dāng)班委。有一天，彭凌請(qǐng)班干部們吃飯，期間彭凌拉著他的手說：“你從年齡來說可是大哥啊，要給學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣?！背酝觑?，彭凌回辦公室，其他同學(xué)都去教室上自習(xí)，這位同學(xué)跑到校外上網(wǎng)去了，一連幾天不見人影。他的父親通過電話追蹤發(fā)現(xiàn)他在朝陽區(qū)的一家網(wǎng)吧。通過做工作，這位學(xué)生回到清華，沒多久，他再一次離校，“這一次他徹底不回來了。為了上網(wǎng)，他一個(gè)星期花光了父親給他的錢，連助學(xué)貸款也被他花光了。”

彭凌強(qiáng)調(diào)，進(jìn)了大學(xué)，用于學(xué)習(xí)上的精力至少還要是讀高中時(shí)的一半，“在大學(xué)里使勁兒玩，尤其入學(xué)的時(shí)候使勁玩而不注重文化課程的學(xué)習(xí)，沒有把高中生到大學(xué)生這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)把握好，對(duì)將來的發(fā)展就會(huì)很有影響?！?/p>