和父母溝通志愿填報(bào)?這些才是正確操作!

安然

有人說(shuō)，高考只是一場(chǎng)考試，填志愿才是人生。但每年的志愿填報(bào)，都會(huì)讓不少家庭陷入一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這個(gè)關(guān)乎未來(lái)的決定上，我們說(shuō)服不了父母，父母也打動(dòng)不了我們。那么我們究竟應(yīng)該如何與父母溝通，才能避免沒(méi)必要的爭(zhēng)執(zhí)，在這個(gè)重要問(wèn)題上達(dá)成一致呢？

案例一興趣不能當(dāng)飯吃？

@海棠曉月：我是浙江理科的考生，填志愿的時(shí)候我想報(bào)考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)當(dāng)老師或者翻譯，沒(méi)想到卻遭到了爸媽的強(qiáng)烈反對(duì)。爸媽覺(jué)得小語(yǔ)種就業(yè)難，學(xué)完出來(lái)也找不到工作。他們想讓我填溫州醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后去當(dāng)醫(yī)生。但我對(duì)醫(yī)學(xué)完全沒(méi)興趣，而且現(xiàn)在醫(yī)生也不見(jiàn)得有他們想的那么好就業(yè)。我說(shuō)我只對(duì)日語(yǔ)有興趣，其他的都不想學(xué)，他們就說(shuō)興趣又不能當(dāng)飯吃。我感覺(jué)他們完全不尊重我，這令我很痛苦，完全聽(tīng)不進(jìn)去他們的話(huà)。

專(zhuān)家說(shuō)：

在這個(gè)問(wèn)題上，曉月和父母考慮的是“夢(mèng)想”和“生活”這兩個(gè)不同的層面。曉月有自己的興趣和夢(mèng)想，這是非常好的一件事。而父母看重的穩(wěn)定生活狀態(tài)，也是曉月未來(lái)需要面對(duì)的重要問(wèn)題。因此，如果曉月僅僅只說(shuō)這是自己的夢(mèng)想，很有可能被父母看作“不切實(shí)際的沖動(dòng)”，要想說(shuō)服父母，就必須打消他們的顧慮。

在與父母溝通之前，可以通過(guò)查找資料或者請(qǐng)教學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的前輩的方式，來(lái)收集興趣專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況、薪資收入和職業(yè)發(fā)展等方面的信息，同時(shí)通過(guò)“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試”等專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，對(duì)自己的性格能力進(jìn)行針對(duì)性評(píng)估，看自己是否適合興趣職業(yè)。這也是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃，是對(duì)自己夢(mèng)想的一種審視。

另一方面，曉月如果愿意，也可以對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)做更多的了解。父母給我們推薦專(zhuān)業(yè)，很可能是因?yàn)樗麄儽容^了解或者正在從事這個(gè)行業(yè)，我們可以嘗試傾聽(tīng)他們的真實(shí)理由。如果父母推薦的專(zhuān)業(yè)的確有參考的價(jià)值，我們也沒(méi)有必要一味地抵觸，可以將其納入備選方案。

胸有成竹以后，就可以去和父母溝通了。這個(gè)時(shí)候就不再只是單純爭(zhēng)吵，而變得有理有據(jù)起來(lái)。當(dāng)父母看到曉月對(duì)未來(lái)和夢(mèng)想負(fù)責(zé)任的態(tài)度，一定也會(huì)愿意理解和支持她的選擇。

1調(diào)整心態(tài)，明白溝通不是“論輸贏”

如果我們帶著“溝通就是說(shuō)服或者被說(shuō)服”這種錯(cuò)誤觀念開(kāi)始一場(chǎng)溝通，那么，我們還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)輸了。溝通不是一場(chǎng)“權(quán)力的游戲”，最終結(jié)果是要達(dá)成共識(shí)，即使意見(jiàn)不一致，也最好能求同存異。即使我們的觀點(diǎn)沒(méi)有被父母接納，也不要采取爭(zhēng)吵的方式。要知道，爭(zhēng)吵會(huì)帶來(lái)壓力，而這種壓力會(huì)轉(zhuǎn)移我們?cè)娟P(guān)注的“填報(bào)滿(mǎn)意志愿”這一目標(biāo)，同時(shí)還具有很大的情緒破壞力，會(huì)給我們的親密關(guān)系造成極大傷言。

要得到父母的理解和尊重，首先要學(xué)會(huì)理解和尊重父母。充分理解父母的良苦用心，耐心聽(tīng)取父母的建議，尊重父母的人生經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造共情的氛圍，更有利于溝通目標(biāo)的達(dá)成。

2拒絕猜測(cè)和指責(zé)，學(xué)會(huì)正確表達(dá)

猜測(cè)和職責(zé)是我們?cè)跍贤ㄖ谐３２蛔杂X(jué)使用的“武器”。父母也會(huì)這樣，例如“你了解現(xiàn)在的社會(huì)嗎？”“你將來(lái)畢業(yè)會(huì)找不到工作。”這樣的交流就是一種無(wú)效溝通。

猜測(cè)的不一定是事實(shí)，而指責(zé)更有可能會(huì)激活對(duì)方的自我價(jià)值保護(hù)動(dòng)機(jī)，這在溝通中都是錯(cuò)誤的表達(dá)。

學(xué)會(huì)用第一人稱(chēng)表達(dá)自己，也就是說(shuō)任何話(huà)都以“我”“我們”作為開(kāi)頭，準(zhǔn)確地描述自己的感受和需要，更容易讓父母理解我們。比如曉月可以對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x擇一個(gè)完全沒(méi)有興趣的專(zhuān)業(yè)，會(huì)讓我失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也會(huì)影響我的人生規(guī)劃。我喜歡日語(yǔ)很多年了，想通過(guò)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為日語(yǔ)老師或者翻譯。我需要你們幫助我作出理性的分析和規(guī)劃，更需要你們的理解和支持?！边@樣的表達(dá)能夠更清楚地讓父母知道我們的想法，同時(shí)也不容易傷害到他們。

3尋求老師、志愿專(zhuān)家的幫助

如果實(shí)在難以和父母達(dá)成一致意見(jiàn)，為了避免矛盾激化，還可以和父母一起尋求老師和志愿專(zhuān)家的意見(jiàn)。

他們常年接觸、研究志愿填報(bào)，更了解學(xué)校專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，可以給出更客觀科學(xué)的建議。既避免了父母主觀意愿的代入，又能幫助我們彌補(bǔ)盲目沖動(dòng)、閱歷不夠的不足，緩解我們和父母之間的矛盾。

案例二留在身邊才放心？

@小徐：我是重慶理科的考生，想去北京上大學(xué)，不想留在重慶，但我爸媽堅(jiān)決不同意。他們說(shuō)北京太遠(yuǎn)了，留在本地他們才放心，而且他們積累了很多年的資源，畢業(yè)之后可以直接給我安排工作。我從小大事小事都聽(tīng)他們的，可是這次我很想去外面的世界看一看，去外省上大學(xué)可能是我這輩子唯一一次去外地生活的機(jī)會(huì)了，如果我留在這里，以后估計(jì)很難再離開(kāi)家了，我不知道究竟該怎么辦。

專(zhuān)家說(shuō)：

從父母方面來(lái)看，拋開(kāi)對(duì)孩子的依戀和擔(dān)心，他們更多的是從人脈資源和就業(yè)壓力方面來(lái)考慮，看問(wèn)題的角度可能更偏向現(xiàn)實(shí)一些。了解了這一點(diǎn)，小徐可以在溝通一開(kāi)始就先表達(dá)對(duì)父母的理解和感謝，這樣可以營(yíng)造融洽的氛圍，有利于進(jìn)一步溝通。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，劍拔弩張。

作為“初生牛犢不怕虎”的年輕人，我們考慮的更多是個(gè)人的成長(zhǎng)和眼界。小徐渴望獨(dú)立就是他自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)，也是他走好未來(lái)人生之路的必備素質(zhì)。

但是，由于小徐從小大事小事一直被父母安排，自己從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)主意。所以?xún)H有獨(dú)立意識(shí)，不足以保證小徐離家后能安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，反而很有可能被困難打敗。

對(duì)于小徐來(lái)說(shuō)，目前最重要的不是說(shuō)服父母，而是要在日常生活中克服自己的依賴(lài)心理，鍛煉獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自己拿主意的習(xí)慣。當(dāng)父母看到我們能夠管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，自然也就愿意放手了。