新疆科學大講堂走科學傳播特色路

為進一步加強“新疆科學大講堂”的宣傳，把“新疆科學大講堂”打造成自治區(qū)具有普及性、公益性、標志性的文化品牌欄目，近日，新疆科協(xié)啟用“新疆科學大講堂”統(tǒng)一標識，并正式對外發(fā)布。

“新疆科學大講堂”標識以“科學”英文單詞science首字母“S”為主要圖形變化而成，標志簡潔大方，立體新穎，采用科技藍為主色調(diào)，代表著“新疆科學大講堂”用內(nèi)容豐富多彩、形式創(chuàng)新多樣的科普宣傳手段為社會大眾服務。整個標識展現(xiàn)的是通過“新疆科學大講堂”這一平臺，依托院士專家、學科帶頭人與熱心科普事業(yè)的社會工作者開展的群眾性、社會性科普宣講活動，讓科技惠及廣大公眾，營造“講科學、學科學、愛科學、用科學”的良好社會氛圍，提高廣大公民科學素質。

“新疆科學大講堂”活動是新疆科協(xié)為貫徹自治區(qū)黨委關于“民生建設年”重大工作部署，創(chuàng)新開展的“百會萬人下基層”系列科技服務活動重點內(nèi)容之一，2011年4月正式啟動。自啟動以來，“新疆科學大講堂”充分發(fā)揮各學會專家的專業(yè)技術優(yōu)勢，依托“天山南北院士行”來疆參加各類科技活動的兩院院士及中國科學院老科技報告團專家們在疆各地州市舉辦了數(shù)百場科普報告或講座。報告內(nèi)容涉及營養(yǎng)健康、地震、核能、低碳經(jīng)濟、地球、生態(tài)環(huán)境、能源、質量管理、中醫(yī)養(yǎng)生、空間科學、心理健康、食品安全、海洋開發(fā)、海洋資源、宇宙空間等。

大聯(lián)合大協(xié)作，發(fā)揮部門優(yōu)勢做好大講堂工作

2011年4月17日，新疆維吾爾自治區(qū)黨委常委爾肯江?吐拉洪對自治區(qū)科協(xié)上報的《“百會萬人下基層”系列科技服務活動簡報》做出重要批示：“科學大講堂辦的好！應長期堅持下去，如需要可以請中科院新疆分院、科技廳、自治區(qū)團委協(xié)助邀請一批國內(nèi)外知名中青年專家學者，把講堂辦成高層次科普講堂?！?/p>

為認真貫徹落實自治區(qū)黨委常委爾肯江?吐拉洪常委關于做好新疆科普大講堂工作的重要批示精神，2011年4月21日，自治區(qū)科協(xié)、科技廳、團委、中科院新疆分院等單位領導召開專題座談會，就辦好新疆科學大講堂形成五點共識：一要建立聯(lián)席會議制度，開展全面合作。二要做好組織協(xié)調(diào)工作，實現(xiàn)“四個延伸”。即，以新疆科技館為主陣地，逐步實現(xiàn)活動范圍向全疆各地延伸，活動領域從自然科學向社會科學延伸，活動內(nèi)容由科技場館向基層和群眾日常生活延伸，活動方式從課堂聽講向現(xiàn)場互動交流延伸，不斷創(chuàng)新工作模式，使新疆科學大講堂普及化、常態(tài)化。三要完善共建共享機制，建好新疆科學大講堂專家?guī)臁⑿陆茖W大講堂選題庫、新疆科學大講堂資源共享庫、新疆科學大講堂音像資料、圖書資料資源庫。四要加大宣傳工作力度，打造科普品牌。五要推動建立新疆科學大講堂長效機制，定期召開新疆科學大講堂專題研討會等事宜。

建長效機制，組建“新疆科學大講堂”專家講師團

為打造“新疆科學大講堂”品牌形象，提高知名度，推動建立長效工作機制，使新疆科學大講堂普及化、常態(tài)化，設計制作了“新疆科學大講堂”統(tǒng)一標識，組建了一支覆蓋自治區(qū)各科研院所、大中專院校及各自治區(qū)學會專家學者的“新疆科學大講堂”專家講師團隊伍。目前，講師團注冊專家講師42人，涉及天文、地理、環(huán)境、生物、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建筑、營養(yǎng)、保健、衛(wèi)生、心理等14個學科。

上下聯(lián)動，“新疆科學大講堂”在基層開花結果

據(jù)不完全統(tǒng)計，自“新疆科學大講堂”啟動以來，各地積極行動起來，陸續(xù)啟動開展本地區(qū)科學大講堂活動，截至目前，新疆15個地州市面向各族青少年學生、科技工作者、醫(yī)務人員、部隊官兵、公務員和社區(qū)居民開展各類科普報告2 440場，近40萬人人次受益。

烏魯木齊市科協(xié)組織開展了“六類科普大講堂”活動。面向領導干部、公務員隊伍開辦了“機關科普大講堂”，推進學習型機關建設。面向企業(yè)，圍繞學科、行業(yè)發(fā)展，開辦了“企業(yè)科普大講堂”，組織學會開展高質量高水平的學術交流活動。面向社區(qū)居民開辦了“公眾科普大講堂”，推進科普工作社會化、群眾化建設。面向部隊官兵，開辦了“部隊科普大講堂”，為駐地部隊廣大戰(zhàn)士提供科普知識、科技常識、職業(yè)技能等。面向廣大農(nóng)牧民，開辦了“農(nóng)業(yè)科普大講堂”，為各類農(nóng)牧區(qū)農(nóng)牧民提供技能培訓、學會繼續(xù)教育培訓工作。借用教育信息網(wǎng)絡技術，面向廣大在校師生，開辦了“學校科普大講堂”。

昌吉州啟動“庭州大講堂”活動，面向黨政機關、企事業(yè)單位、學校、社區(qū)每月開展一次科普講座，講座采取作報告、交流探討、互動對話等方式進行。同時，為增強科普講座的針對性、實用性，昌吉州科協(xié)根據(jù)階段性工作重點，制定計劃，并通過話題調(diào)查、征集意見，及時把講座主要內(nèi)容通過媒體向公眾公布，實現(xiàn)專家與聽眾的有效互動。

克拉瑪依市開辦精品民生科普大講堂?？死斠朗写蛟炝讼盗芯访裆破罩v堂，克拉瑪依市委宣傳部、市科協(xié)、克拉瑪依日報社共同開展了《準噶爾大講堂》，白堿灘區(qū)委、區(qū)政府開設了《白堿灘區(qū)文化大講堂》，克拉瑪依區(qū)開設了《博物講堂》，昆侖路街道開設了《周末大講堂》，勝利路街道開設了《勝利講壇》，“周周有講座、月月有精彩”的系列民生科普講堂已經(jīng)成為群眾獲取科普知識的重要平臺。

2012年，新疆科協(xié)根據(jù)階段性工作重點，充分利用科技活動周、科普日及各類科普宣傳日等，繼續(xù)以新疆科技館等科普場館為主陣地，面向公眾開展各類科普講座。同時，為講座內(nèi)容更加緊貼時事熱點和市民需求，進一步增強“新疆科學大講堂”針對性、實用性，根據(jù)各方需求，新疆科學大講堂還以問卷調(diào)查、電話訪問、郵件咨詢的方式收集群眾反饋信息，并對受眾類型、信息需求進行細致分析，根據(jù)分析結果針對性地設計后續(xù)活動。例如：啟動開展“新疆科學大講堂”進學校，進機關，進社區(qū)等系列活動。從6月起，還將改變固定場館作講座模式，利用周末及節(jié)假日組織相關學科領域帶頭人、社區(qū)居民、各學校興趣小組學生，帶聽眾走進沙漠、坎兒井、冰川等地，以實地參觀考察、專家現(xiàn)場講解等形式，探討科學問題。

（吳鋒）

（新疆科協(xié)）