一、巧抓題目
古典詩(shī)歌和其他文學(xué)體裁一樣,題目是全篇的眼睛,統(tǒng)領(lǐng)概括全詩(shī)的內(nèi)容。我們完全可以借助詩(shī)歌的題目,對(duì)全詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行初步把握。例如:
賦得自君之出矣 張九齡
自君之出矣,不復(fù)理殘機(jī)。
思君如滿月,夜夜減清輝。
解析:針對(duì)該首詩(shī),我們借助其題目“賦得自君之出矣”,可以對(duì)全詩(shī)的大致內(nèi)容作初步理解和把握:寫的是一位因丈夫出久而未歸的思婦,抒發(fā)主人公對(duì)丈夫的相思之情。
二、巧抓作者
對(duì)一個(gè)成熟的詩(shī)人來(lái)說(shuō),他的創(chuàng)作內(nèi)容及風(fēng)格一般是相對(duì)固定,不易發(fā)生變化的。例如:陶淵明的淡泊名利,詩(shī)風(fēng)淡遠(yuǎn)嫻靜;李白的蔑視權(quán)貴,詩(shī)風(fēng)飄逸豪放;杜甫的憂國(guó)憂民,詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫;陸游、辛棄疾的報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬,詩(shī)風(fēng)豪放悲慨等等。
另外,對(duì)于不同類型的詩(shī)也有各自不同的風(fēng)格。如宮廷詩(shī)纏綿宛轉(zhuǎn);田園詩(shī)恬淡寧謐;山水詩(shī)清新優(yōu)美;邊塞詩(shī)悲涼慷慨;諷喻詩(shī)沉郁激憤;詠史詩(shī)雄渾壯闊。
因此,我們可以借助平時(shí)所積累的有關(guān)作者的思想、時(shí)代,風(fēng)格流派等方面的背景來(lái)進(jìn)行理解和分析詩(shī)歌。
三、巧抓詩(shī)眼
優(yōu)秀的作品中,詩(shī)有“詩(shī)眼”,詞有“詞眼”。這里的“詩(shī)眼”“詞眼”,有時(shí)是精練傳神的一個(gè)字,有時(shí)是傳達(dá)主旨的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。例如:
南浦別 白居易
南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。
解析:本詩(shī)第三句中的“看”字是詩(shī)眼?!翱础?,在詩(shī)中指回望。離人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象。只一“看”字,就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚,僅這一詩(shī)眼“看”字就可以幫我們了解到詩(shī)歌的整體內(nèi)容。
四、巧抓意象
在詩(shī)歌作品中所描繪的客觀景物往往與作者的主觀審美情感整合在一起,構(gòu)成一種完美的藝術(shù)境界,這就是所謂的意境。在意境中融入作者主觀感情的客觀景物就是所謂的意象。所以,我們可以借物詩(shī)歌中的意象來(lái)進(jìn)一步鑒賞該詩(shī)的思想內(nèi)容。
例如:
鷓鴣天 蘇軾
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見(jiàn),照水紅蕖細(xì)經(jīng)香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼。
解析:本詞特別是上闋中的“林”、“山”、“竹”、“墻”、“亂蟬”、“衰草”、“小池塘”、“白鳥”等意象營(yíng)造出的落寞、空虛的意境,展現(xiàn)了詩(shī)人那種百無(wú)聊賴,無(wú)可奈何的心境,再結(jié)合下闋形象塑造,一個(gè)得過(guò)且過(guò),日復(fù)一日地消磨歲月又無(wú)可奈何的人物形象就展現(xiàn)在讀者面前。
五、巧抓注釋
在詩(shī)歌鑒賞中,為了更好幫助讀者充分理解詩(shī)歌,常常在詩(shī)歌的后面附有幾則注釋。所以,我們要仔細(xì)閱讀詩(shī)后的注釋,進(jìn)而揣摩詩(shī)歌的隱含意義,為進(jìn)一步深入分析詩(shī)歌做準(zhǔn)備。例如:
曉上空泠峽①
王闿運(yùn)②
獵獵南風(fēng)拂驛亭,五更牽纜上空冷。
慣行不解愁風(fēng)水,瀑布灘雷只臥聽(tīng)。
注:①空泠峽:在湖北宜昌市東南長(zhǎng)江上。
②王闿運(yùn)(1832-1916),近代著名詩(shī)人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),然而屢遭控訴,于是絕意仕進(jìn),歸而撰著授徒。
解析:通過(guò)上述注釋部分的提示,我們能很容易地了解到本詩(shī)的主題內(nèi)容:通過(guò)描寫拂曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難,表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài),展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)一切艱險(xiǎn)都無(wú)所畏懼的傲岸氣度。
六、巧抓問(wèn)題
在詩(shī)歌后面設(shè)計(jì)的問(wèn)題中,往往隱含著與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的信息。所以,我們有時(shí)可以借助詩(shī)歌后面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步分析理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。例如:
劍門道中遇微雨
陸游
衣上征塵雜酒痕,遠(yuǎn)游無(wú)處不消魂。
此身合是詩(shī)人未?細(xì)雨騎驢入劍門。
問(wèn):此詩(shī)作于詩(shī)人抗金前調(diào)回后方成都的途中。試結(jié)合詩(shī)中詞句分析抒情主人公形象。
分析:通過(guò)上述問(wèn)題中所提供的信息,我們就可對(duì)本詩(shī)的內(nèi)容主旨有一個(gè)整體把握,為對(duì)其進(jìn)一步地分析理解鋪了道路。