淺談在信息技術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

小學(xué)生們初識計(jì)算機(jī)，大多數(shù)學(xué)生對這門課程都很感興趣，那么小學(xué)生們對計(jì)算機(jī)的興趣到底是什么呢？如何在信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)“興趣”，下面談一談自己的想法。

一、讓學(xué)生了解電腦對現(xiàn)代社會和人類生活的深刻影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣

興趣是做好一件事情的前提條件。電腦是很能引起學(xué)生興趣的，尤其是小學(xué)生，我們的電腦教學(xué)就應(yīng)該從興趣出發(fā)，讓興趣與動手結(jié)合。先知道電腦能做什么、會做什么，然后再去了解它為什么能夠這么做，最后引導(dǎo)他們嘗試著自己做。教師要讓學(xué)生知道，在人們?nèi)粘５墓ぷ?、生活、學(xué)習(xí)中，電腦已成為必不可少的工具。電腦的應(yīng)用越來越廣泛，它對人類產(chǎn)生的影響也越來越大。電腦的本領(lǐng)很大，幾乎到了無所不能的地步。衛(wèi)星、導(dǎo)彈的控制；工廠的管理、生產(chǎn)的自動化；學(xué)校、家庭的輔助教學(xué)……處處都有電腦的功勞。電腦不僅是個計(jì)算高手，還能充當(dāng)會計(jì)員、生產(chǎn)能手、設(shè)計(jì)大師、電腦教師……總之，它是一個名符其實(shí)的多面手。當(dāng)學(xué)生知道了這些以后，肯定會在他心中產(chǎn)生想學(xué)會操作電腦的強(qiáng)烈渴望。“興趣是最好的老師”，這句話對電腦教學(xué)同樣有效。

二、從細(xì)節(jié)入手

對于小學(xué)生，如果硬生生的告訴他們，計(jì)算機(jī)怎樣怎樣重要，同學(xué)們要怎樣怎樣學(xué)習(xí)，一般不會有什么效果。相反，如果給他們一些有吸引力的事情去做，即使什么也不說，他們?nèi)匀粫矚g上這門課。在給剛接觸電腦的學(xué)生上課時，我從網(wǎng)上找到一些有趣的動畫，一些有趣的圖片，利用網(wǎng)絡(luò)教室給孩子們看，告訴孩子，學(xué)會了使用電腦，就可以自己去找這些東西。

掌握必要的信息技術(shù)知識后，孩子們希望能將自己學(xué)習(xí)的知識用于實(shí)際，這時就該引導(dǎo)他們上機(jī)操作了。為了讓他們對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣，熟練鼠標(biāo)操作，我從游戲“紙牌”開始講解，并讓孩子們利用“幫助”來完成游戲；然后又下載一些小游戲，告訴孩子們怎樣玩，鼓勵孩子自己動手，自己試著用鼠標(biāo)、用鍵盤上的方向鍵。在這個過程中有要求有點(diǎn)撥，有放手有規(guī)范，有贊揚(yáng)有激勵。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生們對電腦已不陌生了，就可教他們Windows98的“畫圖”程序。在畫圖紙上進(jìn)行畫點(diǎn)、畫線、畫圖形等操作，使得抽象和枯燥的講解變得形象有趣，孩子們不知不覺地掌握了各種工具和菜單的使用。通過復(fù)制、剪切、粘貼和移動，他們會畫“老鼠”、“臺燈”、“小雪人”、并能夠“畫出美麗的家園”等作品。孩子們對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動起來，對自己的創(chuàng)新能力有了全新的認(rèn)識，找到了自我，提高了自信心。

三、重視開端

俗話說：“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”。這就要求我們在每上一節(jié)信息技術(shù)課時，都要有一個好的開端，用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)使用windows98畫圖程序時，要讓學(xué)生注意與美術(shù)課上學(xué)到的知識結(jié)合起來，靈活地使用畫圖工具箱中的各種繪圖工具。并且比較手工作畫和用電腦作畫有什么區(qū)別，各有什么特點(diǎn)。

讓學(xué)生使用一些多媒體教學(xué)軟件，如語言故事類、綜合游戲類、美術(shù)欣賞類、科學(xué)常識類等，學(xué)生玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，再輔以電腦獨(dú)特的多媒體功能，使學(xué)習(xí)成為一件有趣的事情。利用電腦學(xué)習(xí)課本以外的知識，能夠拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維奠定基礎(chǔ)。

四、少說多練

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說練習(xí)時間占80%，演示和講授的時間只占20%。學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但慢慢地對計(jì)算機(jī)的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中做到講的內(nèi)容少而精，并采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的辦法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機(jī)操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項(xiàng)操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當(dāng)重要，而且實(shí)踐性非常強(qiáng)，教師可以先圍繞教學(xué)目標(biāo)出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生自己帶著問題操作預(yù)習(xí)，然后教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時不定期地開展一些全體學(xué)生都參加的指法練習(xí)、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習(xí)興趣持久不熄。

五、發(fā)揮“小老師”的作用

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在PowerPoint教學(xué)中，有一課是“在幻燈片插入影片和聲音”，因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)講了插入圖片的操作，這節(jié)課就可以告訴學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己看書操作。在操作過程中如有什么不會的可以請老師或其他同學(xué)幫助。因?yàn)槔蠋煵豢赡芗骖櫟矫恳粋€學(xué)生，這時讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

六、作品展示

興趣是帶有情緒色彩的，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中其成果得到老師和同學(xué)的贊賞，就會產(chǎn)生愉快的情緒，若反復(fù)多次，學(xué)習(xí)和情緒就會建立起固定的聯(lián)系，形成越學(xué)越有興趣，越有興趣越想學(xué)的良性循環(huán)。比如：我們在講“建立有自己特色的幻燈片”這一課時，可用最后幾分鐘的時間利用多媒體網(wǎng)絡(luò)展示一些做得比較好的作品。使學(xué)生的自我成就感得到滿足，讓他們有一種成功的感覺，從而對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生極大的興趣。

七、開展興趣小組

對少數(shù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而又愛好計(jì)算機(jī)的學(xué)生，可以組織計(jì)算機(jī)課外活動小組，通過課外興趣小組活動，鞏固計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作技能，擴(kuò)大眼界，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)興趣。我校這幾年以來，成立了文字錄入等興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行全面的教育。興趣小組的成立不僅僅帶動了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，而且也影響了其他同學(xué)的關(guān)注和興趣，推動了學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

八、學(xué)會上網(wǎng)

學(xué)生喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天，上網(wǎng)成為一種時尚，網(wǎng)吧隨處可見，只要家里有電腦的一般都上網(wǎng)了。讓每一個小學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)，也是小學(xué)生學(xué)電腦的一個很重要的內(nèi)容。使學(xué)生掌握上網(wǎng)的基本操作，學(xué)會從網(wǎng)上查詢對自己有用的信息。

興趣是最好的老師。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要努力做好以上八點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“寓教寓樂”、“以學(xué)為樂”，使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所得。