高校精品課程平臺系統(tǒng)信息化建設(shè)

摘要：信息化建設(shè)，目前在教育行業(yè)涉及方方面面。在傳統(tǒng)的模擬式教學(xué)向目前數(shù)字式教學(xué)轉(zhuǎn)化的過程中，建立信息化平臺給予高層次的教學(xué)保障服務(wù)已是目前高校信息化建設(shè)的一個熱點。傳統(tǒng)信息化建設(shè)在隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也發(fā)生了很大的變化。一方面封閉的信息系統(tǒng)已不能滿足數(shù)據(jù)快速的動態(tài)更新，另一方面廣泛的交互式的網(wǎng)絡(luò)信息平臺也已被廣泛的認(rèn)可和接受。高校精品課程平臺系統(tǒng)信息化建設(shè)的目標(biāo)是在構(gòu)建信息平臺的基礎(chǔ)上，提供多元化的教學(xué)信息服務(wù)。因此，隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合高校教育網(wǎng)絡(luò)化的實際應(yīng)用，本系統(tǒng)的信息化建設(shè)旨在提供專門的信息管理和信息服務(wù)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字式教學(xué)；精品課程；信息化；多元化

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 24-0007-03

1 信息化建設(shè)目標(biāo)

精品課程平臺系統(tǒng)是融合網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫等多種技術(shù)的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了基于Internet網(wǎng)絡(luò)的資源共享和自助生成課程網(wǎng)站等功能，體現(xiàn)了信息化的所有優(yōu)點。網(wǎng)站平臺集成框架：提供了符合精品課程網(wǎng)站建設(shè)基本要素欄目、融入了學(xué)生在線學(xué)習(xí)。以及與教師之間的互動交流元素。系統(tǒng)平臺還可分為用戶權(quán)限管理模塊、學(xué)生在線作業(yè)提交系統(tǒng)、教師作業(yè)評改系統(tǒng)。課程網(wǎng)站自助開發(fā)與發(fā)布系統(tǒng)，平臺還附帶統(tǒng)計系統(tǒng)，能自助生成每個課程學(xué)生的作業(yè)遞交情況，以及考試統(tǒng)計報表（可以EXCEL的形式導(dǎo)出）

通過精品課程平臺系統(tǒng)的建設(shè)，能夠幫助貴學(xué)院很好地解決在精品課程建設(shè)中實現(xiàn)以下幾個目標(biāo)：

建立個性化的精品課程網(wǎng)站展示平臺；

實現(xiàn)精品課程統(tǒng)一化、模版化和一體化教學(xué)管理；

以自助課程建設(shè)的方式方便教師制作課程，形成統(tǒng)一的課程資源庫

2 系統(tǒng)架構(gòu)

根據(jù)精品課程平臺系統(tǒng)建設(shè)的總體規(guī)劃設(shè)想，總體架構(gòu)如下：

2.1 門戶層

支持通過PC、移動辦公設(shè)備與系統(tǒng)交互，使得用戶可以方便的瀏覽課程中心門戶網(wǎng)站。其中對外開放的門戶主要是課程中心門戶、精品課程網(wǎng)站和自助建站及管理，對內(nèi)開放的門戶主要是課程中心管理系統(tǒng)。

2.2 應(yīng)用層

業(yè)務(wù)功能層為各類用戶提供了各項業(yè)務(wù)服務(wù)，主要分為四大部分，包括課程中心門戶、精品課程網(wǎng)站、課程教學(xué)管理系統(tǒng)和課程中心管理系統(tǒng)等等。切實滿足高校各類用戶對精品課程平臺系統(tǒng)發(fā)展的廣泛需求。

2.3 應(yīng)用支撐層

應(yīng)用支撐層面運行的是具有共性的業(yè)務(wù)邏輯，例如信息發(fā)布、全文檢索、圖片展示、在線答疑、郵件群發(fā)和認(rèn)證授權(quán)等，一定程度上與龐雜的應(yīng)用分離，為應(yīng)用層功能隨著業(yè)務(wù)需求的變化靈活調(diào)整提供了支持，作為業(yè)務(wù)功能層的基礎(chǔ)而存在。

2.4 信息資源庫

精品課程平臺系統(tǒng)的主要資源包括精品課程、教師、學(xué)生、模板和綜合信息等等，因此精品課程平臺系統(tǒng)信息資源庫在建設(shè)過程中是推薦采用數(shù)據(jù)中心信息體系建立一個集中的索引體系，針對各類資源進(jìn)行相應(yīng)的聯(lián)合檢索，達(dá)到快速定位檢索的效果。

3 系統(tǒng)軟件環(huán)境

系統(tǒng)環(huán)境情況列表參考如下：

4 系統(tǒng)硬件環(huán)境

從系統(tǒng)穩(wěn)定性出發(fā)，建議系統(tǒng)架構(gòu)的規(guī)劃是采用2臺服務(wù)器，以應(yīng)用服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫器雙機(jī)互為熱備，如有條件，可另外采用一臺服務(wù)器作為Web服務(wù)器，以分流用戶訪問的壓力，按此方案，總共需要3臺服務(wù)器；同時考慮到流媒體播放所需存儲空間較大，建議在后期考慮增加相應(yīng)的高速存儲設(shè)備。

5 系統(tǒng)設(shè)計原則

5.1 先進(jìn)性

系統(tǒng)的設(shè)計與建設(shè)將采用國內(nèi)外先進(jìn)的信息技術(shù)和先進(jìn)的信息設(shè)備，同時采用先進(jìn)的項目管理方法，使項目實施和使用均達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先地位。

5.2 可擴(kuò)展性

精品課程平臺系統(tǒng)的特點決定了系統(tǒng)的應(yīng)用范圍將不斷發(fā)展，因此系統(tǒng)應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計方法，在滿足現(xiàn)階段應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，充分考慮將來需求變化以及與其它信息系統(tǒng)和信息資源的聯(lián)接，保證系統(tǒng)的可擴(kuò)展性，避免重復(fù)投資所造成的資源浪費。

5.3 實用性

精品課程平臺系統(tǒng)建設(shè)的成功與否，是由高校用戶的使用情況來決定的，而友好的界面設(shè)計和操作流程設(shè)計是系統(tǒng)人性化的體現(xiàn)，也是系統(tǒng)能被廣泛接受和使用的基礎(chǔ)。因此在精品課程平臺系統(tǒng)的建設(shè)過程中將在人性化操作性方面保證使用者的易用性。

5.4 安全保密性

系統(tǒng)應(yīng)采用操作權(quán)限控制、數(shù)字簽名、密碼控制、系統(tǒng)日志監(jiān)督等多種手段防止信息與資源的竊取及篡改。

5.5 安全性

利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)加密封裝技術(shù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的交換業(yè)務(wù)需求，同時還能保證數(shù)據(jù)的安全性。利用防火墻、網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件和應(yīng)用審計等保障網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)及應(yīng)用安全。

6 建設(shè)內(nèi)容

6.1 課程中心門戶功能描述

6.1.1 門戶網(wǎng)站資訊

（1）學(xué)院介紹

系統(tǒng)提供學(xué)院的介紹，包括學(xué)院最新的動態(tài)介紹。

（2）專業(yè)介紹

系統(tǒng)提供學(xué)院下各專業(yè)信息介紹的展示發(fā)布。

（3）精品課程

系統(tǒng)提供學(xué)院相關(guān)的精品課程信息的展示發(fā)布。

（4）教師隊伍

系統(tǒng)提供學(xué)院教師隊伍的信息展示。

（5）教學(xué)服務(wù)

系統(tǒng)提供學(xué)院教學(xué)服務(wù)的信息展示，特別是介紹具有學(xué)院特色的教學(xué)服務(wù)介紹。

（6）課程點擊排行

系統(tǒng)提供學(xué)院下精品課程點擊排行榜的信息展示，以便通過此舉來宣傳優(yōu)秀的課程。

6.1.2 統(tǒng)一檢索入口

系統(tǒng)提供統(tǒng)一的檢索入口方式，提供用戶便捷地進(jìn)行檢索課程（國家、市、校、學(xué)院）、教師（核心、兼職）、教學(xué)資源等

6.2 精品課程網(wǎng)站功能描述

6.2.1信息欄目

（1）課程概況

系統(tǒng)提供學(xué)院下課程概況介紹的展示發(fā)布，概況內(nèi)容主要包括課程介紹和課程負(fù)責(zé)人等信息，展現(xiàn)形式以圖文結(jié)合為主。

（2）教學(xué)隊伍

系統(tǒng)提供學(xué)院下課程教學(xué)隊伍介紹的展示發(fā)布，教學(xué)隊伍內(nèi)容主要包括主講教師、教研活動和教學(xué)成果等信息，展現(xiàn)形式以圖文結(jié)合為主。

（3）教學(xué)內(nèi)容

系統(tǒng)提供學(xué)院下課程教學(xué)內(nèi)容介紹的展示發(fā)布，教學(xué)內(nèi)容主要包括理論課程、實驗課程和課程安排等信息，展現(xiàn)形式以圖文結(jié)合為主。

（4）教學(xué)條件

系統(tǒng)提供學(xué)院下課程教學(xué)條件介紹的展示發(fā)布，教學(xué)條件內(nèi)容主要包括教材資料、課堂錄像、作業(yè)習(xí)題、教學(xué)課件和實驗條件等信息，展現(xiàn)形式以圖文結(jié)合為主，同時提供多媒體播放形式，以及相關(guān)內(nèi)容可以以在線閱讀方式展示（如教材資料和教學(xué)課件等）。

（5）公告欄

公告欄主要是提供老師向?qū)W生發(fā)布和課程相關(guān)的最新通知公告，以便促進(jìn)幫助學(xué)生更便捷的了解課程教學(xué)最新情況。

6.2.2 互動欄目

（1）在線下載

系統(tǒng)提供在線下載功能，這樣可以方便學(xué)生下載收藏精品課程平臺中喜歡的資料，同時可以避免由于多用戶同時觀看帶來的帶寬限制的影響。

（2）作業(yè)習(xí)題

作業(yè)習(xí)題除了系統(tǒng)提供簡單的內(nèi)容及答案全展示方式外，還可以提供下載功能，由學(xué)生登錄后可上傳作業(yè)，教師在后臺可查看交作業(yè)情況，查看完成的作業(yè)，上傳批改完成的作業(yè)供學(xué)生下載查看。

（3）在線答疑

系統(tǒng)提供在線答疑功能，可指定講師答疑，也可非定向答疑，所有瀏覽者均可回答問題，提問者自行選擇最佳答案，如有回復(fù)可選擇通過郵件告知提問者，同時可以查詢以往所有答疑信息。

（4）互聯(lián)網(wǎng)分享

以某個課程名稱建立微博，將微博最新信息發(fā)布在網(wǎng)站首頁，方便瀏覽者加關(guān)注，學(xué)生關(guān)注后可以看到最新的作業(yè)習(xí)題發(fā)布情況。也可將所有的信息、視頻等分享到其他微博、社區(qū)等，例如學(xué)生覺得某個教學(xué)視頻好，就可以分享到視頻網(wǎng)站。

6.3 課程教學(xué)管理系統(tǒng)功能描述

6.3.1 信息發(fā)布管理

（1）模板管理

整個課程網(wǎng)站主要是圍繞一套業(yè)務(wù)功能模塊組合，提供多套風(fēng)格模板供選擇，模板隨時可換。風(fēng)格模板由系統(tǒng)管理員統(tǒng)一維護(hù)提供。自助建站及管理系統(tǒng)的使用者只需進(jìn)行風(fēng)格模板的選擇操作即可。

（2）內(nèi)容管理

系統(tǒng)為老師提供類似WORD編輯的發(fā)布功能，以便實現(xiàn)精品課程網(wǎng)站的信息類欄目的發(fā)布工作。

6.3.2 互動管理

（1）作業(yè)習(xí)題

在線練習(xí)：系統(tǒng)提供老師在此可以進(jìn)行編輯題目及答案；

教學(xué)管理：老師可以設(shè)置需要關(guān)注該課程的學(xué)生，了解他們的作業(yè)完成情況，并做出反饋。

（2）在線答疑

老師可以在這里查看最新的提問并回復(fù)。同時可以設(shè)置有新提問時郵件接收，并通過郵件方式回復(fù)。

6.3.3 教學(xué)管理

（1）教學(xué)評價

在本系統(tǒng)中，教學(xué)評價主要是提供教學(xué)評價表給學(xué)生使用，學(xué)生可以根據(jù)自己所選擇的課程進(jìn)行相應(yīng)的評價，評價的內(nèi)容包括課程教學(xué)內(nèi)容和老師教學(xué)質(zhì)量兩方面。教學(xué)評價表由課程中心管理系統(tǒng)統(tǒng)一提供，且課程中心管理系統(tǒng)可以設(shè)置教學(xué)評價表的評價時間范圍。

（2）教學(xué)建議與考評

教學(xué)建議與考評主要是對教師作綜合性評價，評價的方式主要是通過提交調(diào)查問卷的形式。調(diào)查問卷的題目內(nèi)容由課程中心管理系統(tǒng)統(tǒng)一提供，學(xué)生只需進(jìn)行回答提交即可，而且提交調(diào)查問卷時，可以提交多次。

（3）教學(xué)統(tǒng)計

老師可以通過教學(xué)統(tǒng)計對負(fù)責(zé)的精品課程網(wǎng)站信息資源的點擊量和使用量等進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計分析，能夠自動生成一些統(tǒng)計信息，及時準(zhǔn)確的了解各課程資源的使用情況。

6.4 課程中心管理系統(tǒng)功能描述

6.4.1 門戶信息管理

課程中心管理人員可以通過門戶信息發(fā)布系統(tǒng)來管理學(xué)院內(nèi)的專業(yè)信息、教師隊伍信息、課程等信息，同時可以維護(hù)發(fā)布學(xué)院動態(tài)、教學(xué)服務(wù)等信息。

門戶信息管理是將網(wǎng)頁上的某些經(jīng)常變動的信息集中管理，通過簡單的操作加入數(shù)據(jù)庫，發(fā)布到網(wǎng)站上的一套系統(tǒng)。信息發(fā)布管理的出現(xiàn)大大減輕網(wǎng)站更新維護(hù)的工作量，加快了信息的傳播速度，使網(wǎng)站時時保持著活力和影響力。

門戶信息管理需要建立信息數(shù)據(jù)庫，管理員可以自由添加、修改、刪除信息標(biāo)題、信息內(nèi)容，并支持圖片上傳。

門戶信息管理的主要功能介紹包括：

（1）內(nèi)容管理

內(nèi)容管理實現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容的更新與維護(hù)，提供在后臺輸入、查詢、修改、刪除各信息類別和專題中的具體信息的功能，；

（2）網(wǎng)站頁面模板管理

網(wǎng)站頁面編輯功能可以通過WEB編輯方式輕松實現(xiàn)網(wǎng)站頁面模板的定制功能。

6.4.2 教學(xué)考評管理

課程中心管理人員在該模塊對教學(xué)考評內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置管理，設(shè)置管理的內(nèi)容主要包括教學(xué)評價、教學(xué)建議與考評兩部分。

設(shè)置內(nèi)容主要包括評價主體（具體課程）、一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)、等級分值。

教學(xué)評價除了內(nèi)容設(shè)置外，還需進(jìn)行評價安排，主要是設(shè)置評價輪次，評價輪次的設(shè)置內(nèi)容主要包括：評價輪次標(biāo)題、評價方式（指標(biāo)式/非指標(biāo)式：其中選定指標(biāo)式之后，需選定評價類型（過程性/終結(jié)性），選定非指標(biāo)式后，評價類型為問卷調(diào)查）、評價開始時間和評價結(jié)束時間。

6.4.3 統(tǒng)計分析

課程中心管理人員可以通過該模塊對每個精品課程網(wǎng)站信息資源的點擊量和使用量等進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計分析，能夠自動生成一些統(tǒng)計信息，及時準(zhǔn)確的了解各課程資源的使用情況。主要的統(tǒng)計內(nèi)容包括如下：

（1）所有課程資源的點擊和使用情況

（2）所有課程作業(yè)習(xí)題的遞交情況

（3）所有課程在線答疑情況

（4）所有課程教學(xué)評價的綜合情況

（5）所有課程調(diào)查問卷的綜合分析情況

6.4.5 平臺用戶管理

平臺用戶主要指精品課程平臺系統(tǒng)管理和使用用戶，系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶和角色需要對系統(tǒng)使用權(quán)限進(jìn)行維護(hù)。系統(tǒng)提供靈活的權(quán)限定義方式，可以根據(jù)需要增加系統(tǒng)角色，可以隨時對系統(tǒng)角色進(jìn)行權(quán)限的分配。這種靈活的權(quán)限管理方式可以較好的適應(yīng)工作人員職能的轉(zhuǎn)變所引起的權(quán)限變化情況。

6.4.6 操作日志管理

操作日志管理是對整個精品課程平臺系統(tǒng)的業(yè)務(wù)運行進(jìn)行監(jiān)控保障的功能。主要是通過日志方式對整個系統(tǒng)的每個業(yè)務(wù)流程操作進(jìn)行記錄，達(dá)到實時監(jiān)控效果，讓系統(tǒng)管理員可以方便快捷地了解到整個系統(tǒng)的運行情況，及時地對系統(tǒng)各項操作進(jìn)行跟蹤，迅速采取相關(guān)的行動。

6.4.7 友情鏈接管理

精品課程平臺系統(tǒng)的系統(tǒng)管理員可以對平臺系統(tǒng)上的所有友情鏈接進(jìn)行統(tǒng)一管理。

[作者簡介]曹磊（1978-），男，東華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，主要研究方向為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、軟件工程等。