高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已深入到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在高校思想政治教育中的重要作用日益凸顯，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新也就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高校 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)是傳播信息的媒介、大眾喜愛的交流平臺(tái)，更是學(xué)校進(jìn)行管理的有效工具，是教育宣傳的重要新陣地。通過網(wǎng)絡(luò)了解大學(xué)生興趣熱點(diǎn)，豐富思想政治教育的方法，配備教育資源，進(jìn)一步開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正在成為高校思想政治教育的重要領(lǐng)域。

1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵及特征

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指基于網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)和影響下，利用網(wǎng)絡(luò)促使高校大學(xué)生群體形成一定的社會(huì)發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的虛擬教育活動(dòng)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的產(chǎn)生是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升所產(chǎn)生的客觀要求，也為高校網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)和發(fā)展提供了條件。網(wǎng)絡(luò)傳媒作為高校思想政治教的新平臺(tái)，“就是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一最先進(jìn)的電子信息交換系統(tǒng)，思想政治教育主體和客體之間可以進(jìn)行思想政治教育信息交換和思想交流的傳媒形式?！盵1]在中共中央、國務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）中指出要：“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地?！边@充分說明黨和政府對(duì)大學(xué)生思想政治工作的關(guān)心和重視。

一般來講，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育同傳統(tǒng)思想政治教育的傳播載體不同，因此其特征表現(xiàn)也有區(qū)別，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由于其受眾為大學(xué)生群體，并利用網(wǎng)絡(luò)空間傳媒為載體，具有以下一些特征：

1.1 從教育內(nèi)容方面，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息承載量大，輻射覆蓋面廣，更新及時(shí)。傳統(tǒng)思想政治教育工作者往往通過將從報(bào)紙、書本、文件、以及身邊的具體事例中尋找教育素材，搜集信息資料，這樣會(huì)造成信息量有限，眾多信息內(nèi)容滯后甚至過時(shí)，缺乏時(shí)代感和吸引力，同時(shí)不利于思想脈絡(luò)的連續(xù)和傳承。在網(wǎng)絡(luò)空間中可羅列和展現(xiàn)所有內(nèi)容，并且隨時(shí)更新，通過聊天室或論壇等專門的網(wǎng)絡(luò)欄目，可以有效的引導(dǎo)教育對(duì)象融入相關(guān)的思想政治教育內(nèi)容的討論中，以互動(dòng)形式加強(qiáng)對(duì)教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，內(nèi)化信念，從而達(dá)到高校思想政治教育的預(yù)期效果，因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容更為豐富多彩，特點(diǎn)突出。

1.2 從教育方法方面，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在傳統(tǒng)時(shí)間空間限制的基礎(chǔ)上，將教育內(nèi)容拓展到網(wǎng)絡(luò)空間中，以更好地保存形式將思想政治教育的延續(xù)性和歷史性表現(xiàn)出來。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠?qū)⒅骺腕w關(guān)系淡化，使接受對(duì)象能夠從主體角度主動(dòng)接受教育信息，培養(yǎng)興趣，通過大量圖片、視頻調(diào)動(dòng)接受對(duì)象的興趣。

1.3 從教育程度方面，不同于傳統(tǒng)思想政治教育的是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以現(xiàn)代高校大學(xué)生最容易獲得信息的網(wǎng)絡(luò)途徑為載體，通過新穎的互動(dòng)形式及精美的圖片、視頻等很好地吸引大學(xué)生對(duì)思想政治教育領(lǐng)域的關(guān)注，并逐漸主動(dòng)學(xué)習(xí)，使傳播教育信息的主體形式轉(zhuǎn)嫁到網(wǎng)絡(luò)媒介上。

2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困難與挑戰(zhàn)

我國思想政治教育價(jià)值取向素來強(qiáng)調(diào)整體價(jià)值，在整個(gè)倫理思想體系中，著重整體觀念多于重視個(gè)體的發(fā)展，要求個(gè)人要服從和服務(wù)于整體和社會(huì)。從傳統(tǒng)思想政治教育的教育方法上看，以服從和服務(wù)為主線的主客體關(guān)系從內(nèi)在束縛著大學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的興趣，教條化的內(nèi)容和形式難以讓新時(shí)代的大學(xué)生容易接受科學(xué)的理論與內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種信息與內(nèi)容極其豐富，對(duì)大學(xué)生吸引力極大，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生部分同學(xué)對(duì)政治素養(yǎng)提升關(guān)注不多，愛國行為盲目。同時(shí)部分同學(xué)以扭曲的理想信念為人生價(jià)值，單純的將讀書賺錢好工作聯(lián)系起來，致使大學(xué)生思想功利性增強(qiáng)，感恩情懷和責(zé)任感淡漠，不利于大學(xué)生健全人格的整體發(fā)展。

高校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)下，思想政治教育的價(jià)值取向也由注重社會(huì)價(jià)值逐轉(zhuǎn)向社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值并重。江澤民指出：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。[2]2005年高校思想政治理論課程改革方案在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持用發(fā)展的馬克思主義武裝大學(xué)生的同時(shí)，提出思想政治理論課要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，反映了新的教改方案既重視思想政治理論的社會(huì)價(jià)值，又關(guān)注其以人為本的個(gè)體價(jià)值。但由于傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容的枯燥與抽象，難以真正實(shí)現(xiàn)貼近學(xué)生，貼近生活，在思想政治教育課程中講授的內(nèi)容現(xiàn)實(shí)與理論缺乏聯(lián)系，往往導(dǎo)致學(xué)生的抵觸情緒，抑制了學(xué)生的積極性。因此如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用的優(yōu)勢于高校思想政治教育領(lǐng)域，并將思想政治教育在不同方面所遇到的困難由網(wǎng)絡(luò)作用解決就成為了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的主要陣地。

3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生上網(wǎng)平均時(shí)長（每天）為1～3小時(shí)的人占46.7%，3～6小時(shí)的占26.7%，這說明大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最重要的使用群體，因此加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新尤為重要。

3.1 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造品牌思政專欄 通過加強(qiáng)和改善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造優(yōu)質(zhì)高校網(wǎng)絡(luò)家園，是為大學(xué)生思想政治教育工作開展進(jìn)行的基礎(chǔ)保障。高校校園網(wǎng)是學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)家園”，也應(yīng)成為大學(xué)生的“精神家園”，高校應(yīng)利用校園網(wǎng)資源，廣泛開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，將學(xué)術(shù)、科技、娛樂、藝術(shù)等元素融入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如利用學(xué)術(shù)論壇拉近本科生與專家具體，提高大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，搭建師生交流平臺(tái)，并開設(shè)網(wǎng)絡(luò)聊天室，使學(xué)生與教師的交流延伸至“第二課堂”。利用以思政理論，結(jié)合時(shí)代特色，打造學(xué)生感興趣的品牌專欄，以創(chuàng)新的形式、明確的意義，真正將大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化到大學(xué)生群體思想中，在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理等方面引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展。

3.2 線上線下結(jié)合，將宣傳教育軟硬貫通 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育拓展了高校思想政治教育的新渠道和新手段，也為高校思想政治教育工作開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了新的機(jī)遇。通過網(wǎng)絡(luò)可以了解大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話題，豐富思想政治教育的資源內(nèi)容，在線上進(jìn)行信息的搜集和信息的發(fā)布，充分利用網(wǎng)絡(luò)的靈活性，并配合線下的活動(dòng)形式，達(dá)到宣傳與活動(dòng)相結(jié)合，以開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，將網(wǎng)絡(luò)輿情及輿論以新的形式透過線上及線下通道全面的輸送帶到學(xué)生身邊。新的教育形式和渠道可更為及時(shí)了解和認(rèn)真分析校園網(wǎng)上的學(xué)生動(dòng)態(tài)。學(xué)生網(wǎng)站、學(xué)生論壇、校長信箱、QQ群等網(wǎng)絡(luò)載體是反映學(xué)生對(duì)新事物內(nèi)容的態(tài)度和觀點(diǎn)的重要窗口。

3.3 強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，弘揚(yáng)優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)校園文化 網(wǎng)絡(luò)信息量龐大，良莠不齊，既包含大量進(jìn)步、健康、積極、有益的信息，也同時(shí)伴有迷信、反動(dòng)等不良內(nèi)容。大學(xué)生群體處于心智及世界觀形成階段，容易被負(fù)面信息及言論腐蝕心靈，因此，強(qiáng)化監(jiān)管校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的原則不變。積極營造健康高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化，幫扶大學(xué)生成長成，以“綠色”安全的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容維護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育學(xué)習(xí)的渠道；弘揚(yáng)“紅色”校園文化主線，以榜樣教育為首，配合正面教育案例吸引學(xué)生群體，樹立德育主流。在2010年5月召開的“全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)”上，李長春同志指出，大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊(duì)伍素質(zhì)，著力健全長效機(jī)制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作水平[3]；消除和抵制“黑色”和“黃色”網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，建立全面、功能全面、多級(jí)防范的網(wǎng)絡(luò)管理體系，嚴(yán)格監(jiān)督管理，將網(wǎng)絡(luò)中涉及色情、暴力、淫穢信息的內(nèi)容及時(shí)屏蔽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)舉報(bào)，凈化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育營造良好網(wǎng)絡(luò)氛圍。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)在新時(shí)代成為了思想政治教育方式及內(nèi)容的主要陣地，網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代的最有力的媒體工具必將經(jīng)過創(chuàng)新及發(fā)展實(shí)現(xiàn)其教育載體的重要成效，幫助高校育人，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)提供更好的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]饒寧華，賴雪梅.思想政治教育現(xiàn)代傳媒載體的基本形態(tài)及其功能研究[J].西南大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，2007.11.

[2]江澤民文選：第二卷[M].北京：人民出版社，2006.332.

[3]人民網(wǎng)：《全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)在京舉行》，轉(zhuǎn)載《人民日報(bào)》，2010年5月31日.

作者簡介：劉利奎（1984-），男，天津人，天津理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院專職輔導(dǎo)員。研究方向：思想政治教育。