談?wù)劯呗毟邔－h(huán)境專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)想法

摘要：隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，環(huán)境保護(hù)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求也大大提高，如何培養(yǎng)合格的環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生顯得尤為迫切，而環(huán)境專業(yè)建設(shè)的不斷推進(jìn)是培養(yǎng)合格的環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生的重要保證，本文結(jié)合江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境專業(yè)的現(xiàn)狀，個(gè)人談?wù)剬?duì)我院高職高專環(huán)境專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)想法。

關(guān)鍵詞：環(huán)境專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 專業(yè)建設(shè)

1 社會(huì)對(duì)環(huán)境人才的需求與現(xiàn)狀分析

1.1 社會(huì)對(duì)人才的需求分析

1.1.1 生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展，但給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重污染，盡管污染減排工作取得明顯成效，但環(huán)境問(wèn)題依然形勢(shì)嚴(yán)峻，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了瓶頸。

1.1.2 人才需求分析 隨著我國(guó)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，環(huán)境管理越來(lái)越嚴(yán)格，環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高，要求企業(yè)必須達(dá)標(biāo)排放，一些污染較重的企業(yè)為了避免停產(chǎn)關(guān)閉，開(kāi)始重視環(huán)境管理和污染治理，需要環(huán)境管理的專業(yè)人才；污染治理設(shè)備的運(yùn)行，需要環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、污染控制技術(shù)的專業(yè)人才。江蘇環(huán)保產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，迫切需要大量的環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才，目前，環(huán)保行業(yè)企業(yè)所需要的人才主要有三類，一是技術(shù)研發(fā)人員；二是工程技術(shù)人員；三是環(huán)保服務(wù)人才，環(huán)保設(shè)備和產(chǎn)品的營(yíng)銷，需要一定的專業(yè)技術(shù)背景和商務(wù)技術(shù)溝通能力，依托技術(shù)說(shuō)明，進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓；隨著人們對(duì)居住環(huán)境的重視，室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)和治理公司應(yīng)運(yùn)而生；伴隨污水處理廠的建設(shè)，出現(xiàn)了大量的第三方運(yùn)營(yíng)公司；社會(huì)上各類環(huán)保咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)；建設(shè)項(xiàng)目的審批，需要進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)，以上這些都是與環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展起來(lái)的新興服務(wù)業(yè)，迫切需要大量的環(huán)保專業(yè)技術(shù)人才。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，伴隨著環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的三類人才中，面向生產(chǎn)一線的第二、第三類環(huán)保人才的需求比例近80%。

1.2 現(xiàn)狀分析 ①專業(yè)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)一步明確。我院環(huán)境專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的德、智、體、美全面發(fā)展、具有職業(yè)理想、職業(yè)道德，具備職業(yè)技能、知曉職業(yè)規(guī)范，掌握本專業(yè)夠用的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力的高端技能型人才。進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)方案中的核心課程，并對(duì)相關(guān)的核心課程在課時(shí)分配上做了一定的傾斜；加大了實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)力度，使實(shí)踐環(huán)節(jié)課時(shí)達(dá)到總課時(shí)的50%以上。②師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。初步形成了專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。但專任教師都為講師，結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。各兼課教師均已具備中高級(jí)職稱。任課教師的教學(xué)改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)都得到了加強(qiáng)，教學(xué)管理制度比較規(guī)范，教學(xué)水平普遍提高。③教學(xué)條件進(jìn)一步改善。學(xué)院投入的建設(shè)費(fèi)用持續(xù)增加，滿足了專業(yè)建設(shè)需要。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備較為齊全，基本滿足了學(xué)生職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。為滿足學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等要求，建成了較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。④教學(xué)改革進(jìn)一步深化。注意以市場(chǎng)需求優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，不斷完善人才培養(yǎng)方案。課程體系改革使課程與學(xué)生的職業(yè)崗位相聯(lián)系，形成了多門(mén)實(shí)用性和實(shí)踐性強(qiáng)并符合高職人才培養(yǎng)規(guī)律的課程。已有兩項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，1名教師的多媒體教學(xué)課件在學(xué)院競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。積極推行“教學(xué)做”一體化的教學(xué)方式，一些課程內(nèi)容直接在實(shí)訓(xùn)基地講授、操作實(shí)踐。⑤人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。學(xué)生初次就業(yè)率均在97%以上，學(xué)生職業(yè)技能考核通過(guò)率為100%，學(xué)生受到了企業(yè)的歡迎，也受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同。⑥存在問(wèn)題。專業(yè)特色不明顯，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式有待進(jìn)一步完善。師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等不盡合理。課程建設(shè)力度不夠，教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合不夠，與企業(yè)深度融合不夠。科研總體水平不高，社會(huì)服務(wù)有待開(kāi)拓等問(wèn)題。

2 指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

2.1 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 專業(yè)方向與發(fā)展規(guī)模：今后5年將緊抓國(guó)家加大環(huán)境保護(hù)投入的機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)的建設(shè)力度，注重內(nèi)涵建設(shè)，力爭(zhēng)使本專業(yè)的學(xué)生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

2.2 師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)五年的努力，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適中、適應(yīng)民辦高職教育教學(xué)需要的充滿活力的師資隊(duì)伍。

①數(shù)量。環(huán)境教研室5人。②職稱結(jié)構(gòu)。到“十二五”末，中高級(jí)職稱為100%，其高級(jí)職稱達(dá)到或超過(guò)40%，達(dá)到兩人或以上。③學(xué)歷結(jié)構(gòu)。碩士研究生學(xué)歷3人，達(dá)到總數(shù)的60%；碩士研究生學(xué)位5人，達(dá)到總數(shù)的100%。④雙師素質(zhì)。具有雙師素質(zhì)的教師人數(shù)達(dá)到100%，達(dá)到5人。⑤教學(xué)水平與科研水平。青年教師每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)改革或科研論文，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文10篇以上，兩篇以上論文在核心期刊發(fā)表，申報(bào)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目?jī)身?xiàng)以上，申報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)論文兩篇以上。

2.3 課程建設(shè)目標(biāo) ①課程結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，形成與學(xué)生就業(yè)崗位相適應(yīng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。②課程建設(shè)。a精品課程建設(shè)：《水污染控制》2013年申報(bào)校精品課程。b項(xiàng)目課程建設(shè)：項(xiàng)目課程建設(shè)的基本思路是，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力為項(xiàng)目課程建設(shè)的首要目標(biāo)，以典型產(chǎn)品為載體來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以職業(yè)工作過(guò)程中的知識(shí)關(guān)系為基本依據(jù)，以與企業(yè)合作為基本路徑，按照職業(yè)崗位工作任務(wù)的相關(guān)性來(lái)組織課程。《水污染控制實(shí)驗(yàn)》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》等均于2012年開(kāi)始建設(shè)，計(jì)劃用兩年時(shí)間完成項(xiàng)目課程建設(shè)。③精品教材。a精品教材：《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》2013年報(bào)校精品教材。b實(shí)訓(xùn)教材：尋求與相關(guān)企業(yè)合作編寫(xiě)《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《分析化學(xué)》等實(shí)訓(xùn)教材。

2.4 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)

2.4.1 實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室改建、擴(kuò)建，提升功能建設(shè)計(jì)劃

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2.4.2 擬建校外實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃

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3 建設(shè)措施

3.1 專業(yè)建設(shè)措施 ①學(xué)習(xí)貫徹教高（2006）16號(hào)文件，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，深入了解特色專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完善人才培養(yǎng)方案。②優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。③完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)體系，確保實(shí)踐類課程開(kāi)出率100%。④按照工學(xué)交替的理念，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革力度，大力推進(jìn)“教學(xué)做”一體化。⑤積極提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力，確保學(xué)生專業(yè)技能合格率和職業(yè)資格通過(guò)率達(dá)標(biāo)。

3.2 師資隊(duì)伍建設(shè)措施 ①開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)學(xué)生“三愛(ài)”教育，加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。②所有青年教師制訂包括政治素質(zhì)、學(xué)歷層次、職稱晉升、雙師素質(zhì)以及教育教學(xué)水平提高的個(gè)人成才規(guī)劃。③充分發(fā)揮教研室作用，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教學(xué)與管理基礎(chǔ)性工作。

3.3 課程建設(shè)措施 ①根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，積極與行業(yè)、企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程和教材，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)過(guò)程和要求。②按照“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)理念，以方法傳授為核心，選擇若干課程開(kāi)展“教學(xué)做”一體化教學(xué)。③以職業(yè)核心能力為引導(dǎo)，以企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為課程標(biāo)準(zhǔn)，按照職業(yè)崗位工作任務(wù)的相關(guān)性有序組織若干項(xiàng)目課程建設(shè)。④組織開(kāi)展同一門(mén)課程教師相互聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)。⑤組織若干團(tuán)隊(duì)開(kāi)展精品課程和精品教材建設(shè)。

3.4 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)建設(shè)措施 ①加強(qiáng)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室管理，提高實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師水平和能力，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，保證設(shè)備完好率和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率。對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行認(rèn)真梳理，按照拾遺補(bǔ)缺的要求，進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)體系。對(duì)新上項(xiàng)目按照必須、利用率、可能和對(duì)外服務(wù)優(yōu)先的原則，認(rèn)真做好項(xiàng)目論證工作。②校外緊密結(jié)合型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。鞏固現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地。進(jìn)一步建立與相關(guān)企業(yè)深度融合、合作雙贏的長(zhǎng)效機(jī)制。

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