中國(guó)人為何不讀書(shū)

李開(kāi)盛的BLOG

http：//blog.ifeng.com/1257614.html

最近，中國(guó)人讀書(shū)少的問(wèn)題又被媒體提了出來(lái)。《人民日?qǐng)?bào)》海外版的文章，重提針對(duì)全國(guó)國(guó)民的閱讀調(diào)查：2011年，中國(guó)人均讀書(shū)僅4.35本，這個(gè)數(shù)字在2010年是4.25本，2009年是3.88本，2008年是4.75本。有關(guān)2011年韓國(guó)人均讀書(shū)11本、法國(guó)人均20本、日本人均40本、猶太人均64本的數(shù)據(jù)，該報(bào)道并未予以直接證實(shí)。但研究者稱(chēng)，從全球橫向比較來(lái)看，中國(guó)人的讀書(shū)量確實(shí)偏低。

為什么如此？有人可能首先想到：是不是互聯(lián)網(wǎng)沖擊的后果？因?yàn)?.35本指的是傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)，是不是多數(shù)都讀電子書(shū)去了呢？不能否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)這一因素的影響，但是，國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)水平并不比我們低，為何其傳統(tǒng)圖書(shū)的閱讀量仍會(huì)遠(yuǎn)高于我們？更何況，調(diào)查指出，75.3%的18～70歲國(guó)民仍然更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)的因素影響有限。

有人可能會(huì)提到，是不是圖書(shū)價(jià)格太高，導(dǎo)致許多人買(mǎi)不起、讀不起？這也是一部分原因。不過(guò)，大量的學(xué)校圖書(shū)館和公共圖書(shū)館，為人們提供了免費(fèi)閱讀，只要真心想讀書(shū)的話(huà)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)并不是一個(gè)大的障礙。

我覺(jué)得，國(guó)人之所以讀書(shū)少，關(guān)鍵是讀書(shū)的興趣不高、動(dòng)力不足。前述閱讀調(diào)查的一個(gè)數(shù)據(jù)很能說(shuō)明問(wèn)題，即對(duì)于個(gè)人總體閱讀情況，有21.2%的國(guó)民表示滿(mǎn)意，有20.9%的國(guó)民表示不滿(mǎn)意，另有57.9%的國(guó)民表示一般。也就是說(shuō)，有過(guò)半數(shù)的國(guó)人并不覺(jué)得人均讀書(shū)4.35本有什么不妥。

之所以如此，是實(shí)用主義心理在作怪。書(shū)籍的作用，一在于傳播知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)，二在于提高修養(yǎng)、陶冶情操，三在于交流思想、反思社會(huì)。而在實(shí)用主義心理之下，能夠驅(qū)動(dòng)中國(guó)人去讀書(shū)的，可能主要還是第一點(diǎn)，即通過(guò)讀書(shū)去獲得知識(shí)，更通俗地講，就是獲得文憑或某種職業(yè)資格，從而為自己的工作與發(fā)展謀得一個(gè)進(jìn)身之階。

對(duì)此，作為大學(xué)老師的我有切身感受。很多學(xué)生認(rèn)真讀的多數(shù)是考研、考證的書(shū)。去逛校園里的書(shū)店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此類(lèi)書(shū)占了半壁江山還不止。中國(guó)作家莫言得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，有人期待由此帶動(dòng)文學(xué)類(lèi)讀物閱讀量的增長(zhǎng)。對(duì)此，不能期望過(guò)高。于出版社而言，這是一個(gè)淘金的機(jī)會(huì)；對(duì)于多數(shù)讀者來(lái)說(shuō)，對(duì)中國(guó)首個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的好奇心，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)文學(xué)本身的興趣。

近來(lái)，“知識(shí)無(wú)用論”、“讀書(shū)無(wú)用論”的再度抬頭，也再次表明國(guó)人的這種實(shí)用主義心態(tài)。因?yàn)檫@里討論的有沒(méi)有用，直接與個(gè)體的前途和需要相關(guān)，至于修身養(yǎng)性或者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，根本就不是多數(shù)人讀書(shū)的目的。

既然讀書(shū)的三大動(dòng)力天生就少了兩個(gè)，讀書(shū)難熱也就毫不奇怪了。當(dāng)然，這種“先天缺陷”也不能全怪國(guó)人自己。至少，通過(guò)閱讀來(lái)反思社會(huì)、推動(dòng)進(jìn)步，并沒(méi)有得到應(yīng)有的支持和鼓勵(lì)。這種氛圍下，思想類(lèi)書(shū)籍的貧乏，無(wú)疑又構(gòu)成一種惡性循環(huán)，進(jìn)一步減弱了中國(guó)人對(duì)閱讀的興趣。

可見(jiàn)，要真正讓讀書(shū)熱起來(lái)，一方面當(dāng)然有賴(lài)于中國(guó)人自己提高認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)用理性并非全無(wú)是處，但我們也需要一種超越狹隘個(gè)體利益與考慮的價(jià)值關(guān)懷，在閱讀中品味人性、人生與社會(huì)。另一方面，從政府到社會(huì)各個(gè)層面，也應(yīng)該提供更多的思想空間與自由空氣，讓人們能夠無(wú)所顧忌地閱讀，并且提供有真正價(jià)值的精神食糧。