高校思想政治工作人員的工作現(xiàn)狀與發(fā)展思路

高校最主要的辦學(xué)方針就是以德育為先、以育人為本，而作為德育工作的主要內(nèi)容，高校思想政治工作需引起廣大高校甚至是整個(gè)社會(huì)的重視。本文主要就高校思想政治工作人員的工作現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并以此提出一些相應(yīng)的發(fā)展思路，僅供參考。高校思想政治工作人員現(xiàn)狀發(fā)展思路高校思想政治工作人員主要分為兩類：專職與兼職，他們的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)一定的特定目標(biāo)。專職人員主要負(fù)責(zé)教育高校學(xué)生的思想政治，主要人員有專門負(fù)責(zé)教育學(xué)生思想政治的黨委副書記或者在高校學(xué)生工作處負(fù)責(zé)思想政治教育的人員，以及在院系黨支部從事思想政治教育的人員，比如支部副書記與輔導(dǎo)員等人員。高校思想政治工作人員與學(xué)生思想政治工作的教育密切相關(guān)，對(duì)教育的成果起著重要的決定性影響。因此，高校思想政治工作人員在思想政治工作中需承擔(dān)巨大的責(zé)任和艱巨的任務(wù)，其工作之繁重，意義之深遠(yuǎn)，非一般工作所能比擬。探討高校思想政治工作人員的工作現(xiàn)狀不但能更深層次地認(rèn)可學(xué)生思想政治工作的性質(zhì)和價(jià)值，還對(duì)從業(yè)人員的工作具有深深的價(jià)值認(rèn)同感，能從側(cè)面促進(jìn)高校學(xué)生工作的順利開展，由此可知，通過探討高校思想政治工作人員的工作現(xiàn)狀，對(duì)更深層次地挖掘發(fā)展思路意義非凡。就當(dāng)下高校的發(fā)展實(shí)際情況而言，思想政治工作人員并未引起相關(guān)單位和部門的充分重視，在實(shí)際的工作中也存在著不少問題。本文主要就高校思想政治工作人員的工作現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并以此提出一些相應(yīng)的發(fā)展思路，主要目的是進(jìn)一步提高新時(shí)代背景下高校思想政治工作人員的積極性，使工作更具效率，使思想政治工作得到更深層次的發(fā)展與進(jìn)步。一、高校思想政治工作人員的工作現(xiàn)狀和存在的主要問題1.對(duì)工作性質(zhì)定義不清，使工作的積極性降低很多人都有信仰，他們的信仰并非僅對(duì)宗教而言，信仰無處不在，在工作中也發(fā)揮著重要的作用，倘若人的信仰不堅(jiān)定，會(huì)造成人生觀與價(jià)值觀的模糊，會(huì)對(duì)其未來的發(fā)展造成一定的影響，在工作中會(huì)感覺到索然無味，難以真正意識(shí)到工作的根本意義所在。回顧高校思想政治工作的發(fā)展，不少工作人員都存在類似的困擾，容易陷入誤區(qū)，對(duì)自身工作價(jià)值認(rèn)識(shí)不明確，難以深入了解其中涵義。造成這種現(xiàn)象的主要原因有二：一是思想政治工作人員對(duì)自身工作欠缺深入透徹的理解；二是由于社會(huì)環(huán)境的不斷變化所致。就思想政治工作人員而言，大多數(shù)人員會(huì)拿本職工作與其他專職教學(xué)或者從事科研的人員進(jìn)行對(duì)比，在發(fā)現(xiàn)從事教學(xué)與科研工作的人員在科研與教學(xué)中不斷取得好成績，發(fā)表論文、獲得褒獎(jiǎng)、評(píng)定職稱，部分人還能獲得出國學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。反過來回想自己整天與學(xué)生打交道，沒有時(shí)間也沒有精力去進(jìn)行科研與教學(xué)活動(dòng)，加之自己從事的工作缺乏一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)和功績的具體彰顯，不禁使他們產(chǎn)生了羨慕和嫉妒，部分心理素質(zhì)不好的工作人員會(huì)對(duì)自己從事的事業(yè)產(chǎn)生懷疑，特別是在工作不順心的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行重新定位，并重新審視本工作的意義，長久下來，造成思想上的偏差，甚至產(chǎn)生失落感和消極怠工等現(xiàn)象。2.過多注重管理，而忽略了育人任何工作的開展必然離不開良好的管理，科學(xué)有效的管理方法不但能起到很好的約束作用，還能提高工作效率，使工作事半功倍，高校思想政治工作更是如此。思想政治工作嚴(yán)肅神圣、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)人員的行為規(guī)范要求嚴(yán)格，其目的是提高人們的思想政治覺悟，通過管理的方法來約束自己，完善自我，使學(xué)生在生活和工作中保持良好的習(xí)慣和秩序，而不是以管理為目的。更深一步來講，高校思想政治工作主要是以改變學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀為基本要求，在這之上，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，為國家培養(yǎng)新一代的社會(huì)主義現(xiàn)代化人才，此乃“育人”之根本，體現(xiàn)了高校思想政治工作的更高層面。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，思想政治工作人員往往注重管理，忽略育人，長此下去，很容易將學(xué)生往不好的方向引導(dǎo)，使學(xué)生的思想變得刻板，情感單一，盡管具有很高的學(xué)歷、很高的智商，但情商卻很低。此外，部分高校思想政治工作還存在重管理結(jié)果，輕管理過程的問題，一些高校思想政治工作人員不分管理形式、管理對(duì)象，急功近利、管理盲目，一心求快，只為目的，不管過程，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的思想素質(zhì)不僅得不到提升，反而形成了盲目、急躁等壞習(xí)慣。高校思想政治工作需要不斷探索、不斷推陳出新，要戒驕戒躁，并做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到新知，提升自我修養(yǎng)，而不是走這種注重管理，忽略育人的“歪路”。3.思想過度僵化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)思路對(duì)做任何一件事情，從事任何一項(xiàng)工作都非常重要，良好的工作思路有助于提升工作效率。在新時(shí)代背景下的當(dāng)代社會(huì)，一切都在不斷發(fā)生變化，高校的教育背景，學(xué)生的思想，這些高校思想政治工作的主體對(duì)象無不發(fā)生改變，面對(duì)全新的形式，傳統(tǒng)的方式顯然已經(jīng)過時(shí)，若仍然用老方法來解決新問題，勢(shì)必會(huì)起到事倍功半的作用，產(chǎn)生一系列副作用。例如，過去的學(xué)生數(shù)量不多，思想政治工作的對(duì)象相對(duì)較少，任務(wù)較輕，因此，思想政治工作人員無需擔(dān)心精力的問題；然而，在高校擴(kuò)招之后，情況就大不一樣了，如今的高校輔導(dǎo)員往往要負(fù)責(zé)三四百人的管理，部分高校甚至更多，在這種情況下，如果沿用傳統(tǒng)思想和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，很多學(xué)生很有可能等到大學(xué)畢業(yè)還沒有輪上與思想政治教育者進(jìn)行一次面對(duì)面思想交流的機(jī)會(huì)。此外，部分思想政治工作人員難以理清學(xué)生工作方向，不敢對(duì)學(xué)生進(jìn)行大刀闊斧式的教學(xué)方式，采取保守的教學(xué)方法，使學(xué)生思想政治教育工作受阻。比如，一些輔導(dǎo)員采取古老的“開大會(huì)”方式進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育，而這顯然很難引起學(xué)生的興趣，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)參與到教學(xué)工作中來，使思想政治工作效率極低。二、高校思想政治工作發(fā)展思路探討1.加強(qiáng)工作人員的認(rèn)知工作人員必須要不斷認(rèn)知思想政治工作，深刻體會(huì)工作的內(nèi)涵與重要性。首先，就自身而言，高校思想政治工作人員需進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用思想政治知識(shí)（馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀）對(duì)自己的頭腦進(jìn)行思想武裝，堅(jiān)定信仰，形成一種無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的思想，為思想政治工作而努力奮斗；其次，就社會(huì)與學(xué)校層面而言，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)與教育高校思想政治工作人員，特別是針對(duì)部分年輕、從業(yè)時(shí)間較短、工作經(jīng)驗(yàn)匱乏的工作人員，要想方設(shè)法對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育，使他們從根本上認(rèn)可高校思想政治工作。2.在思想政治工作中樹立育人觀念教育工作者的主要工作不僅僅是傳道授業(yè)，還應(yīng)身體力行，在學(xué)生中表現(xiàn)出教師應(yīng)有的風(fēng)范，做到為人師表。以自己高尚的品格教育學(xué)生、感染學(xué)生、到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的目的。高校思想政治工作人員對(duì)學(xué)生除了進(jìn)行日常的約束與管理，還應(yīng)將育人的觀念適時(shí)融入到教育中，使學(xué)生全方位發(fā)展進(jìn)步。在進(jìn)行育人觀念的教育時(shí)，不能刻意，應(yīng)順其自然，比如，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，工作人員不得只顧追究責(zé)任，批評(píng)學(xué)生，而應(yīng)讓其認(rèn)識(shí)犯錯(cuò)的根本原因，透過本質(zhì)使學(xué)生意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，在往后的生活與學(xué)習(xí)中要避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正錯(cuò)誤的教育過程中，應(yīng)加強(qiáng)師生之間的相互交流，注重有效溝通，多從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心底感化。3.注重高校思想政治工作的創(chuàng)新在新形勢(shì)下，應(yīng)對(duì)高校思想政治工作進(jìn)行不斷創(chuàng)新，這就要求我們摒棄傳統(tǒng)守舊的思路和方式，大膽創(chuàng)新，使思想政治工作行之有效。例如，現(xiàn)代高校輔導(dǎo)員管理幾百位學(xué)生，可以通過問卷調(diào)查等方式對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行了解，將類似情況的學(xué)生進(jìn)行分組，分小組來展開思想政治工作。類似經(jīng)歷的學(xué)生之間可以互幫互助，還能盡情吐露心聲。此外，部分學(xué)生找不到思想政治工作的著力點(diǎn)，感受不到內(nèi)在涵義，在這種情況下，思想政治工作可通過開展一些積極的活動(dòng)來提高教育效果。例如，發(fā)揮工作人員與學(xué)生之間的雙向滲透作用，成立機(jī)關(guān)干部班級(jí)、組建黨員學(xué)生宿舍等，讓工作人員與學(xué)生通過互動(dòng)的方式來感悟思想，領(lǐng)悟思想教育的意義。通過這樣的活動(dòng)，不但使教育者、黨員干部、學(xué)生相互之間的關(guān)系更加親密，還有助于新思想、新方法的不斷創(chuàng)新，為高校思想政治工作提供更多的方法和途徑。高校思想政治工作應(yīng)在堅(jiān)守陣地并不斷鞏固陣地的基礎(chǔ)上進(jìn)行主動(dòng)出擊，不斷拓展工作范圍，將主動(dòng)滲透的意識(shí)得到提升，使高校思想政治工作以全方位、全過程、全員化的育人為根本目的。

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