基于新媒體下的大學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)遇及挑戰(zhàn)

　　摘要：新媒體背景下，作為信息獲取與傳輸前沿的高校受到新媒體的深刻影響，大學(xué)的思想教育同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文分析了基于新媒體下的大學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)遇及挑戰(zhàn)，并提出了應(yīng)對(duì)措施。
　　關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生思想政治工作；機(jī)遇；挑戰(zhàn)
　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上，信息傳播具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、多向性、虛擬性等特點(diǎn)，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)等渠道向用戶(hù)提供信息和娛樂(lè)，這種新型的信息傳播方式被稱(chēng)為新媒體。新媒體背景下，作為信息獲取與傳輸前沿的高校受到新媒體的深刻影響。各種新媒體技術(shù)的發(fā)展具有雙重作用，既給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也使其面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
　　一、基于新媒體下的大學(xué)生思想政治工作的機(jī)遇
　　1、新媒體技術(shù)的發(fā)展，為大學(xué)生思想政治工作提供嶄新的探索平臺(tái)
　　傳統(tǒng)的思想政治教育通常以課堂、報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行，新媒體的普及和發(fā)展，給大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)辟了新的途徑。新媒體背景下，信息的傳播具有快捷性、豐富性、共享性等特點(diǎn)，龐大的信息量為思想政治教育提供了豐富的素材和資源，可以利用互聯(lián)網(wǎng)等便捷的搜索工具有針對(duì)性的搜集有用的文字、視頻、圖片等思想政治教育信息。此外，互聯(lián)網(wǎng)和有線電視還可進(jìn)行網(wǎng)上授課、展覽、講座等，這些都可以作為思想政治教育的載體。高校的思想政治教育部門(mén)可以利用新媒體，為大學(xué)生及時(shí)提供多方面的信息，使他們獲取及時(shí)、豐富的教育信息。新媒體集文字、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)于一體，用以輔助教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)師生課堂上的互動(dòng)，提高教學(xué)的實(shí)效性。
　　2、新媒體促進(jìn)學(xué)生思想觀念的更新
　　新媒體的迅速發(fā)展，給人們的思想觀念帶來(lái)了很大的影響。大學(xué)生思維活躍，比較容易接受新觀念和新思想。在新媒體的背景下，快捷運(yùn)行和資源共享的特性，在空間維度上形成了超越時(shí)間限制的信息網(wǎng)，人們具有較強(qiáng)的效率觀念。隨著新媒體技術(shù)的不斷普及，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)各種意愿，增強(qiáng)了主體意識(shí)，思想更加開(kāi)放，積極參與各種互動(dòng)性活動(dòng)，提高了參與意識(shí)。此外，新媒體的方便性，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等便捷的交流工具，可以幫助大學(xué)生通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接觸到新的東西，并自由表達(dá)意愿。
　　3、新媒體提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合能力
　　新媒體背景下，高校原有的教育模式和學(xué)生管理體制相對(duì)落后。要保證新媒體環(huán)境下，學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，必須借助新媒體網(wǎng)絡(luò)教育的手段。借助于網(wǎng)絡(luò)多媒體，幫助大學(xué)生篩選信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將科學(xué)的思想政治教育信息傳達(dá)給每一個(gè)人， 塑造學(xué)生的健康人格并形成他們良好的道德品質(zhì)。隨著新媒體信息的迅速發(fā)展，知識(shí)的更新也不斷加速，新媒體開(kāi)放性和資源共享的特點(diǎn)為大學(xué)生更新觀念、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)提供了便利的條件。他們可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，利用新媒體的便捷進(jìn)行搜索學(xué)習(xí)，有利于提高他們的綜合能力。
　　二、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)
　　1、新媒體對(duì)大學(xué)生思想觀念的沖擊
　　新媒體具有開(kāi)放性和資源共享性，而媒體信息中既有積極健康的信息，也有負(fù)面消極的思想，這些信息無(wú)法控制和過(guò)濾，如手機(jī)敲詐、騷擾等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這對(duì)于大學(xué)生思想觀念帶來(lái)必不可少的負(fù)面影響。不同意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的匯集，思想、信仰逐漸向多元化發(fā)展，多種意識(shí)形態(tài)的思想碰撞，影響著大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和思想觀念，導(dǎo)致他們價(jià)值觀混亂、信仰迷失，給高校思想政治教育工作帶了嚴(yán)重的負(fù)面影響。新媒體下，傳統(tǒng)的輿論導(dǎo)向受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，一些暴力、色情信息通過(guò)新媒體在校園內(nèi)傳播，給價(jià)值觀尚未形成的大學(xué)生形成誤導(dǎo)，影響了思想政治工作教育的效果。
　　2、新媒體對(duì)大學(xué)生人際交往和心理健康的影響
　　傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育具有可控性，但是內(nèi)容陳舊、方式單一。新媒體具有虛擬性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，在虛擬的環(huán)境下，人與人之間的交往是一種隱性的方式。手機(jī)短信、QQ、BBS、微博等具有明顯的虛擬性，真實(shí)性很難得到保證。這種交往方式長(zhǎng)久進(jìn)行下去，影響并改變了人們的生活習(xí)性和交往方式，電腦狂躁癥、網(wǎng)絡(luò)封閉癥等網(wǎng)絡(luò)心理疾病造成了人與人之間的交往障礙。傳統(tǒng)的正式溝通逐漸被各種各樣的新媒體代替，人們之間變得冷漠、缺乏安全感和信任感，在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，選擇逃避現(xiàn)實(shí)、尋求網(wǎng)絡(luò)慰藉，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活。
　　3、新媒體的信息“多向性”挑戰(zhàn)了政治思想工作者的權(quán)威
　　傳統(tǒng)教育模式中的教育者是權(quán)威的代表，他們是教育過(guò)程的組織和實(shí)施者，決定教育內(nèi)容并選擇教育方法。新媒體背景下，信息的多向性為大學(xué)生提供了較多的比較和選擇的可能，大學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)同感和好奇心，使他們?cè)谛旅襟w的發(fā)展中起著推廣者的作用，加強(qiáng)了他們自我教育的主動(dòng)性，給思想政治教育工作增加了難度。這種形勢(shì)下的教育職能通過(guò)間接、曲折和符合的作用實(shí)現(xiàn)，要求教育者具有更高的素質(zhì)。面對(duì)新媒體背景下，瞬息萬(wàn)變的信息浪潮，教育者往往力不從心，甚至?xí)媾R自身接受的信息少于或遲于被教育者，失去了教育、宣傳的優(yōu)先和權(quán)威地位。
　　三、新媒體背景下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
　　新媒體時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的海量信息，高校的大學(xué)生思想教育同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教育工作者應(yīng)正視并理解這種變化，調(diào)整并改變教育思路，以促進(jìn)思想政治教育工作的不斷發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育工作可以從以下方面入手：
　　1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙向交流
　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式單一，以灌輸為主，面對(duì)新媒體時(shí)代信息的開(kāi)放和變幻無(wú)窮，必須創(chuàng)新教育的模式。新媒體的開(kāi)放性表達(dá)了人們交流的渴望和對(duì)資源共享的要求，這種方式在潛移默化中改變并影響了人們的溝通與交往方式。新媒體環(huán)境不同于傳統(tǒng)教育模式，知識(shí)的傳遞是平等而非權(quán)威的，這種特點(diǎn)改變了教育者的權(quán)威地位，但有助于師生之間的平等交流和互助溝通。教育者可利用這一特點(diǎn)，注重學(xué)生的主體地位，采用互助式、討論式、啟發(fā)式的工作方法，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體與學(xué)生深入溝通，了解他們的思想觀念和關(guān)注的熱點(diǎn)，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)。
　　2、主動(dòng)占領(lǐng)多媒體陣地，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境
　　利用新媒體開(kāi)放性和資源共享性的特點(diǎn)，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，開(kāi)設(shè)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、情感等相關(guān)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)、微博、飛信、QQ群等媒體專(zhuān)欄，滿足學(xué)生知識(shí)需求、開(kāi)闊視野、提高綜合素質(zhì)的要求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，遏制不良信息的傳播蔓延。當(dāng)出現(xiàn)不良輿論導(dǎo)向時(shí)，教師應(yīng)保持平和的心態(tài)，不應(yīng)簡(jiǎn)單刪除信息，而應(yīng)及時(shí)作出反應(yīng)、主動(dòng)引導(dǎo)，迅速采取措施消除不良影響。
　　3、加強(qiáng)思想政治工作教師的隊(duì)伍建設(shè)
　　高校思想政治工作者掌握、運(yùn)用新媒體的能力，決定了思想政治教育過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和使用。因此，應(yīng)提高高校思想政治教育工作者的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)一支具有嫻熟傳播技巧，同時(shí)又具有較高媒介素養(yǎng)的思想政治教育隊(duì)伍。通過(guò)運(yùn)用熟練的傳播技巧可以將要傳播的信息傳給學(xué)生。而政治傾向性、社會(huì)性較強(qiáng)的思想政治教育工作能夠增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，起到事半功倍的效果[3]。
　　四、小結(jié)
　　新媒體時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的海量信息，高校的大學(xué)生思想教育同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教育工作者應(yīng)正視并理解這種變化，抓住新媒體帶來(lái)的機(jī)遇，調(diào)整并改變教育思路，以促進(jìn)思想政治教育工作的不斷發(fā)展。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]劉藝.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略[D].西南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.
　　[2]楊中偉.新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 2008(2).
　　[3]傅一弘.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào)， 2010(1).
　　（作者簡(jiǎn)介：嚴(yán)建駿(1977.11-)，男，江蘇省南京市人，碩士，講師，南京工業(yè)大學(xué)，研究方向：大學(xué)生思想政治教育及管理