淺談商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)及其教學(xué)方法

　　摘要：商務(wù)英語(yǔ)是國(guó)際貿(mào)易交流必不可少的語(yǔ)言交流基礎(chǔ)，在當(dāng)今的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著舉足輕重的作用，它的發(fā)展早已被更多的企業(yè)、院校和師生的所關(guān)注和重視。本文試從商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)研究分析，最后總結(jié)提出了一些改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的建議和方法。
　　關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)；英語(yǔ)教學(xué)
　　當(dāng)今，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的進(jìn)一步擴(kuò)展，商務(wù)英語(yǔ)成為我國(guó)進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易交流的必不可少的手段，正日益發(fā)揮著它的巨大潛力，也同時(shí)受到越來(lái)越多的企業(yè)、院校和廣大師生的重視。所以商務(wù)英語(yǔ)是一門(mén)值得我們進(jìn)行深入了解與研究的課程，有利于我們更好地完善改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)，從而為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多高質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。
　　語(yǔ)言作為一種溝通交流的工具，就是為了方便人們進(jìn)行交流和傳遞信息。學(xué)習(xí)它的終極目標(biāo)就是為了更好地使用它促進(jìn)各國(guó)之間的交流。與普通英語(yǔ)不同的是，商務(wù)英語(yǔ)具備著目的性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)和交際能力要求高的三大特點(diǎn)。
　　1.目的性強(qiáng)。商務(wù)英語(yǔ)是用來(lái)評(píng)估公司、工作和個(gè)人，確定工作需要的語(yǔ)言水平，而普通英語(yǔ)則是用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言需求。學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的目的是為了在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的商務(wù)活動(dòng)中可以更好地運(yùn)用良好的語(yǔ)言水平來(lái)為我們商業(yè)活動(dòng)服務(wù)，目的性強(qiáng)是商務(wù)的顯著特點(diǎn)之一，主要表現(xiàn)在商務(wù)會(huì)議、業(yè)務(wù)電話(huà)和商務(wù)洽談?dòng)懻摰惹榫持?，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用就是為了在商務(wù)活動(dòng)中能都得到成功取得好的結(jié)果。人們使用商務(wù)英語(yǔ)，其目的主要是在工作中獲得更大的成績(jī)。:在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面，商務(wù)英語(yǔ)設(shè)置的課程也是具有明確的目標(biāo)和大綱的，旨在讓學(xué)生能夠履行交際任務(wù)或良好的運(yùn)用交際技能。
　　2.專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。商務(wù)英語(yǔ)教材既包含普通英語(yǔ)的內(nèi)容，又包含商務(wù)知識(shí)的特定內(nèi)容。與普通英語(yǔ)的共同性是，必須具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本能力。不同點(diǎn)是，在基本的技能之上商務(wù)英語(yǔ)還需要掌握和涉獵相當(dāng)廣泛的專(zhuān)業(yè)詞匯和知識(shí)，如貿(mào)易知識(shí)、金融知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、會(huì)計(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、管理知識(shí)等。概括地說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)包含有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這也是為什么在西方國(guó)家的外語(yǔ)教學(xué)界早已把商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)確定為特殊用途英語(yǔ)(ESP)的一個(gè)領(lǐng)域的根本原因。
　　商務(wù)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性還體現(xiàn)在教材方面獨(dú)樹(shù)一幟的編寫(xiě)。所有的普通英語(yǔ)各個(gè)等級(jí)的教材都是約定俗成的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和模板，教師無(wú)需親自來(lái)編寫(xiě)教材。無(wú)論是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的還是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所使用的教材，國(guó)家級(jí)、省級(jí)以及各個(gè)地方級(jí)出版社都擁有大量?jī)?yōu)秀豐富的相關(guān)教材投入市場(chǎng)內(nèi)供參考，供廣大師生的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。所有的教材無(wú)論從教學(xué)手段、教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)還是趣味性等各個(gè)方面來(lái)講都是豐富多彩的，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友。但是與之相反，我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)教材可供選擇性則是少之又少，資源匱乏。雖然所有的相關(guān)機(jī)構(gòu)早已認(rèn)識(shí)到不足，在近些年里，相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)和出版社以及高校教師用心的編寫(xiě)出版了相關(guān)的教材，并且還陸續(xù)地從國(guó)外引進(jìn)了不少專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教材，但總體來(lái)講其質(zhì)量、數(shù)量、信度和效度等始終無(wú)法與普通英語(yǔ)教材相比，并且存在著有很大的差距。而且因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)差異，有些教材很可能無(wú)法滿(mǎn)足個(gè)人或集體的特殊需要，因此有必要為特殊課程和專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)教材。
　　3.交際能力要求高。從事于商務(wù)英語(yǔ)工作的專(zhuān)業(yè)商業(yè)人士需要長(zhǎng)時(shí)間的與不熟悉甚至從未謀面的陌生人進(jìn)行交往和洽談，所以為了能與來(lái)自于不同的國(guó)家，擁有者不同的文化基礎(chǔ)、說(shuō)不同母語(yǔ)的人能夠進(jìn)行愉快的并且彼此融洽的交談，這些專(zhuān)員必須了解國(guó)際交往慣例、接觸各地文化習(xí)俗，學(xué)習(xí)不同國(guó)家的社交禮儀等。社交常常是禮儀性的，在交往慣例的情景中需要使用公式化的語(yǔ)言，如寒暄、互相介紹等基本禮儀常識(shí)。通常來(lái)說(shuō)采用的交往方式為彬彬有禮，禮貌待人，這樣存在的社會(huì)交往的基本方式和內(nèi)容最終才會(huì)體現(xiàn)出雙方需要建立良好關(guān)系的愿望。
　　但是，商務(wù)英語(yǔ)領(lǐng)域并不是要求專(zhuān)業(yè)人才來(lái)死記硬背這些禮儀或者相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而是不斷地培養(yǎng)著自己的接受能力、應(yīng)用能力，善變能力和交際能力。商務(wù)英語(yǔ)人才應(yīng)該注重社會(huì)交際能力和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的結(jié)合培養(yǎng)。商務(wù)英語(yǔ)人才不僅聽(tīng)得懂，說(shuō)得出，而且能在商務(wù)活動(dòng)中“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)”。
　　商務(wù)英語(yǔ)作為國(guó)際貿(mào)易交流的重要手段，正日益彰顯其強(qiáng)大的生命力，同時(shí)也受到國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的企業(yè)、院校和廣大師生的重視。目前，國(guó)內(nèi)大部分高校都已開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，其中很多院校是我國(guó)作為重點(diǎn)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)人才的示范基地。商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)法很多與普通英語(yǔ)相同，但是特也具備這普通英語(yǔ)所不具備的特點(diǎn)，所以要求教師要特別注重句型、詞匯和社交英語(yǔ)的教學(xué)方法。商務(wù)英語(yǔ)也借鑒管理培訓(xùn)的一些做法，如解決問(wèn)題、決策、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。普通英語(yǔ)教學(xué)具有更廣泛的技巧，很多課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在使學(xué)習(xí)更有趣、更豐富多彩，以便使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。對(duì)比商務(wù)英語(yǔ)和普通英語(yǔ)的概念和特點(diǎn)，我們既要看到商務(wù)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言與普通英語(yǔ)的共性，又要看到商務(wù)英語(yǔ)自身獨(dú)特的特點(diǎn)，在教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐等方面加以區(qū)分，充分展示商務(wù)英語(yǔ)的特色。只有在教學(xué)中注重商務(wù)英語(yǔ)自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，才能培養(yǎng)出合格的、適應(yīng)世紀(jì)社會(huì)需求的創(chuàng)新性國(guó)際型復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用型人才。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]郎可夫.面向新世紀(jì)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)[J].高等教