淺析英語口語課堂教學(xué)改進(jìn)

　　摘要：中學(xué)英語口語教學(xué)卻一直都是當(dāng)前英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。就目前現(xiàn)狀看，中學(xué)英語口語教學(xué)存在不少問題，其中比較突出的問題就是“啞巴英語”，或用流利的語流說著“中國式英語”（Chinglish）。對此，作為一名中學(xué)英語教師，應(yīng)責(zé)無旁貸地杜絕這種現(xiàn)象在自己學(xué)生中出現(xiàn)和繼續(xù)存在。
　　關(guān)鍵詞：英語；口語教學(xué)
　　一、“中國式英語”產(chǎn)生的原因
　　（一）學(xué)生參與課堂口語活動熱情不高
　　興趣是最好的老師，然而有些學(xué)生不愿意積極參與課堂口語活動，或在對話中，雖然表現(xiàn)出很高的積極性，但在說英語時(shí)卻出現(xiàn)了很多語言錯誤。在這種情況下，教師可能也會因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)口語的積極性不高，而降低了教學(xué)的積極性。殊不知老師與學(xué)生之間是一個互相刺激，互相交流的過程，缺了任何一方的參與都會影響到最后的教學(xué)成果。因此，教師應(yīng)重視和思考如何激發(fā)起學(xué)生對英語口語的興趣，從愿意說、愛說、到說得正確、流利，都是教師和學(xué)生共同需要面對和解決的問題。
　　 （二）學(xué)生語言表達(dá)能力差
　　很多學(xué)生在課堂口語練習(xí)中說著諸如：I no have interest in play the basketball. 作為一名多年從事英語教學(xué)的老師，聽到學(xué)生說著這樣的英語，筆者總是在想，出現(xiàn)這種情況的原因。
　　很多人可能會歸咎為英語詞匯量不足，但在教學(xué)中，筆者卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的詞匯量并不小，相反，很大一部分學(xué)生即便掌握了較大的詞匯量，但他們的流利英語是建立在漢語句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的一種不地道的英語。有人把這種英語戲稱為“Chinglish”是很有道理的，因?yàn)槠渲杏胁簧贊h語的成分。學(xué)生一旦形成了這種語言模式，糾正起來就會很困難，因此，要從一開始就得培養(yǎng)準(zhǔn)確地道的口語習(xí)慣，以達(dá)更好地掌握英語口語。
　?。ㄈ┱Z法等語言基礎(chǔ)不牢固
　　實(shí)踐當(dāng)中，筆者總結(jié)的造成英語口語學(xué)習(xí)障礙的另一個原因就是，學(xué)生在口語表達(dá)當(dāng)中，常常會犯一些很基礎(chǔ)的語法錯誤，例如：I want to know that where were you going just now? 這就反映了學(xué)生在語法等方面的基礎(chǔ)不牢固，不扎實(shí)。因此，一味地追求多說，多練并不是對訓(xùn)練口語有幫助的好辦法。既然英語有其獨(dú)特的句法詞法，學(xué)英語就不能置英語的句法結(jié)構(gòu)于不顧，而使用漢語結(jié)構(gòu)講英語。發(fā)展口語能力，首先必須建立在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。正如北大吳景榮教授說過的：“準(zhǔn)確在先，流利在后。應(yīng)在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上發(fā)展流暢，而不是犧牲準(zhǔn)確求流暢?！笨谡Z教學(xué)的目的是準(zhǔn)確加流利，而不是流利加不準(zhǔn)確，如果沒有準(zhǔn)確而去發(fā)展流利，其結(jié)果必然是不準(zhǔn)確加流利，這顯然不符合教學(xué)目的和教學(xué)要求。
　　二、口語教學(xué)改進(jìn)的辦法
　　（一）端正英語口語教學(xué)思想，這是口語教學(xué)改進(jìn)的前提和根本。如上所述，學(xué)英語，必須尊重英語的語言規(guī)律，說話必須準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的流利聽者也會聽不懂或聽錯的。做老師不應(yīng)該追求“表面工程”，而應(yīng)實(shí)事求是。應(yīng)采取科學(xué)、合理的教學(xué)訓(xùn)練模式。
　　筆者總結(jié)出，“結(jié)構(gòu)—情景—交際”模式是一種實(shí)踐證明行之有效的方法，它首先讓學(xué)生了解正確的表達(dá)結(jié)構(gòu)，然后創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言環(huán)境，再讓學(xué)生交互式練習(xí)。這種教法的優(yōu)點(diǎn)在于：通過機(jī)械，半機(jī)械訓(xùn)練，讓學(xué)生首先掌握正確的表達(dá)結(jié)構(gòu)，積累表達(dá)手段。這樣，學(xué)生說出的英語結(jié)構(gòu)正確，符合規(guī)范。在掌握句型表達(dá)手段的基礎(chǔ)上，利用句中詞的組合關(guān)系和聚合關(guān)系，通過替換練習(xí)，改變句意，表達(dá)各種思想。由此發(fā)展起來的語言，其結(jié)構(gòu)始終是站得住腳的，這種基礎(chǔ)上的流利，才是流利的口語。
　　（二）創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生開口說英語
　　提高口語最重要的一步，就是教師千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)