北京師范大學高水平運動員選育機制現(xiàn)狀調(diào)查研究

　　1 國內(nèi)外研究者對選育關系的認識
　　1.1 國內(nèi)研究者對選育關系的認識
　　我國研究者普遍認為：（1）選材要通過一定時間的訓練實踐進行實際考察；（2）選材與育才有著密切的聯(lián)系；（3）運動員成才的前提條件是：科學的選材加上科學的育才?？茖W選材必須了解和掌握運動訓練的規(guī)律和特點，只有這樣才能以訓練為手段誘發(fā)運動才能的發(fā)揮，才能做到選育結(jié)合?？茖W選材和科學育才成就了運動員成才的充分必要條件。
　　1.2 國外研究者對選育關系的認識
　　我國學者隗金水對國外研究者針對選育關系的認識進行如下總結(jié)：（1）運動員選材并不是運動技術完善過程中某個階段上一時一事的工作，而是貫穿于整個多年訓練過程的一個不停頓的工作；（2）選材的難度在于不僅要知道冠軍或記錄創(chuàng)造者的最終模式，而且要知道目標和理想是怎樣實現(xiàn)的，在運動技能提高的各個階段具有什么樣的特征；（3）選材始終與育才（特別是訓練）密切聯(lián)系的一個動態(tài)過程，離開育才談選材，是不切合實際的。
　　2 研究對象與研究方法
　　2.1 研究對象
　　本研究的研究對象為我校高水平運動隊從事不同專項訓練的4位教練員，其中足球與橄欖球兩隊由同一教練員帶隊訓練，其基本情況見表1。
　　2.2 研究方法
　　文獻資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等。
　　3 研究結(jié)果與分析
　　通過對教練員的訪談，從“教練員隊伍專業(yè)素質(zhì)建設現(xiàn)狀”、“運動員選才依據(jù)、工作現(xiàn)狀及模式”、“運動隊硬件設備現(xiàn)狀”等三個方面對我校高水平運動隊的建設現(xiàn)狀進行了調(diào)查，現(xiàn)逐一闡述如下。
　　3.1 教練員隊伍建設現(xiàn)狀
　　我校高水平運動隊的教練員隊伍主要來源于本校體育教師隊</stron