軟式排球在我校開(kāi)展的可行性研究

摘 要： 依據(jù)排球教學(xué)理論與方法，運(yùn)用調(diào)查訪問(wèn)與實(shí)踐研究的方法，針對(duì)初中排球開(kāi)展不普及問(wèn)題，作者進(jìn)行了軟式排球開(kāi)展可行性的研究。研究結(jié)果表明：軟式排球技術(shù)易于掌握，更易在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)和組織比賽，深受學(xué)生歡迎，在我校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)是切實(shí)可行的。

關(guān)鍵詞： 初中體育教學(xué) 軟式排球 開(kāi)展的可行性

1.認(rèn)識(shí)軟式排球

1.1軟式排球的發(fā)展。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，我國(guó)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)日漸蕭條。造成這一現(xiàn)象的原因是諸多方面的，但限制其普及和發(fā)展的關(guān)鍵因素恰恰是排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（指硬排）自身的特點(diǎn)。譬如：練習(xí)時(shí)球體過(guò)硬、易挫傷手指，令學(xué)生望而生畏；基礎(chǔ)技術(shù)要求高，磨合期長(zhǎng)，學(xué)生墊球失誤多，撿球時(shí)間比活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，易失去運(yùn)動(dòng)信心。為了吸引更多的學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)，1995年初，北京體育大學(xué)從國(guó)外引進(jìn)了軟式排球，1996年1月，國(guó)家體委宣布中國(guó)擬大力開(kāi)展軟式排球活動(dòng)。同年12月，原國(guó)家教委科教司在成都體院舉辦的“全民健身”活動(dòng)創(chuàng)編研討會(huì)上，將軟式排球指定為重點(diǎn)項(xiàng)目。1999年，軟式排球被首次列入教學(xué)大綱。2000年12月出版的9年義務(wù)教育全日制初級(jí)小學(xué)和中學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》將軟式排球首次列入選修內(nèi)容。上述一系列舉措，充分反映無(wú)論在政策上，還是具體措施上，軟式排球作為一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都在我國(guó)大力開(kāi)展并已得到迅速普及，發(fā)展前景樂(lè)觀。

1.2軟式排球的特性。

軟式排球免充氣，重量比硬排輕、手感柔軟、練習(xí)中不會(huì)出現(xiàn)手臂紅腫疼痛的感覺(jué)，可消除初學(xué)者怕戳傷手的恐懼感。軟式排球的主要特性有：

1.2.1重量輕、質(zhì)地軟、氣壓小、反彈低。

1.2.2球速慢、難度小、趣味高、娛樂(lè)強(qiáng)。

1.2.3不怕扎、不怕壓、耐磨打，性能好。

1.2.4外觀色彩鮮亮，易于心理接受。

1.2.5比賽形式多樣，方便自由選擇。

2.學(xué)校重視

2.1認(rèn)識(shí)到位，宣傳力度大。

校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視學(xué)校體育工作，在學(xué)校行政會(huì)議及全校教職工大會(huì)上，校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了軟排課程資源開(kāi)發(fā)的重要性與必要性，為我校實(shí)現(xiàn)教育遠(yuǎn)景目標(biāo)提供了寶貴的發(fā)展空間。學(xué)校在多項(xiàng)活動(dòng)中增設(shè)了教工軟排墊球比賽，并組織學(xué)生觀看，反響很大，效果極佳，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生對(duì)軟排發(fā)展的認(rèn)識(shí)和接受。

2.2措施到位，保障體系強(qiáng)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹《條例》，積極落實(shí)“操、課和綜合實(shí)踐活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。軟排特色建設(shè)作為課程資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)實(shí)踐嘗試活動(dòng)，正有計(jì)劃地安排于學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中，使軟排教學(xué)生機(jī)盎然。

2.2.1項(xiàng)目規(guī)劃有序推進(jìn)。學(xué)校除了在課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)中適時(shí)安排軟式排球內(nèi)容外，還將它作為教學(xué)重要考核項(xiàng)目之一，定為班際比賽項(xiàng)目（項(xiàng)目有1分鐘墊球、發(fā)球發(fā)準(zhǔn)等）。同時(shí)，學(xué)校還成立了男、女軟式排球隊(duì)，以保證訓(xùn)練的長(zhǎng)期化、有序化。

2.2.2體育經(jīng)費(fèi)定期投入。目前學(xué)校共有初一初二學(xué)生近800人，為了更有利于軟式排球教學(xué)，學(xué)校購(gòu)置了250只軟排，確保學(xué)生課外體育活動(dòng)與教學(xué)交互用球。

2.2.3軟硬設(shè)施長(zhǎng)效到位。學(xué)校為江蘇省初中示范中學(xué)，制度規(guī)范，各種硬軟件設(shè)施到位?，F(xiàn)有訓(xùn)練館、塑膠跑道與人工草坪足球場(chǎng)等，便于軟排活動(dòng)的開(kāi)展；體育組師資力量濃厚，有區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)體育評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、骨干教師及全體體育教師都褒有創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，有志于學(xué)校軟式排球的推廣與發(fā)展。

3.教學(xué)實(shí)踐與研究

為進(jìn)一步提高軟排科技含量與實(shí)踐指導(dǎo)性，我校對(duì)360名軟排運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行了“心理接受水平”和“社會(huì)適應(yīng)能力”的隨機(jī)抽樣調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：

3.1軟式排球易學(xué)。

3.1.1學(xué)生心理接受水平。在調(diào)查過(guò)程中，有86%以上學(xué)生喜歡軟排，原因是打起來(lái)不疼不臟，易于掌握。見(jiàn)表一。

實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，即使無(wú)排球基礎(chǔ)的學(xué)生經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)，墊球次數(shù)也能明顯上升。同時(shí)，在教學(xué)比賽中，軟排來(lái)回次數(shù)的增多，無(wú)形中也提高了學(xué)生的興趣和自信心。

3.1.2社會(huì)適應(yīng)能力水平。軟排是一項(xiàng)集體性活動(dòng)，對(duì)場(chǎng)上隊(duì)員的配合意識(shí)有一定要求，通過(guò)不斷的教學(xué)比賽與合作練習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。見(jiàn)表二。

教學(xué)中我們主要采用分組自主練習(xí)，自由結(jié)對(duì)配練等教法，學(xué)生相互配合，積極性高，合作性強(qiáng)，同時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體性得到了充分的體現(xiàn)。

3.2軟式排球易教。

軟排作為新興項(xiàng)目，學(xué)生與教師都有好奇心，特別是軟排墊球緩沖系數(shù)大，教師只要稍加技術(shù)點(diǎn)撥，學(xué)生就可達(dá)到技術(shù)愿望，學(xué)生興趣濃，練習(xí)密度大，教師教學(xué)節(jié)省，效果明顯見(jiàn)益。目前，軟式排球已錄入初中《體育與健康》課本教材中，而且我省已有部分市（包括蘇州市）把軟排作為中考升學(xué)體育項(xiàng)目，這些政策也充分反映了軟排的實(shí)用性與發(fā)展性。

4.成果初現(xiàn)

4.1軟排教學(xué)方法實(shí)踐初探。

作為新生事物的軟排因其獨(dú)特功能與特性，吸引我們對(duì)各環(huán)節(jié)技術(shù)的教學(xué)方法進(jìn)行研究與探討，現(xiàn)在我校采用的分組自主學(xué)習(xí)，合作配練練習(xí)等教學(xué)方法還在實(shí)踐中探索與檢驗(yàn)。

4.2為終身體育提供條件。

適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)軟排項(xiàng)目，學(xué)生從自身出發(fā)，課內(nèi)外自練，為終身體育提供了服務(wù)條件，也充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

4.3培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)、合作交流能力。

通過(guò)教學(xué)比賽，有利于形成同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)作學(xué)習(xí)的良好氛圍。同學(xué)因軟排活動(dòng)愉快相聚，瀟灑揮汗，笑聲不絕，為校園生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

5.結(jié)論與建議

5.1軟式排球作為新興項(xiàng)目，師生易于接受，其基本技術(shù)要求不高，易于組織教學(xué)比賽，有利于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)、合作交流的能力，與我?！叭吮净苯逃窍喾系模谖倚ｉ_(kāi)展是可行的。

5.2軟式排球限于下手發(fā)球，球速慢，教學(xué)比賽來(lái)回次數(shù)多，具有觀賞性和娛樂(lè)性，可吸引更多學(xué)生參加，符合新課程理念人人參與精神。

5.3軟式排球由于體輕質(zhì)軟發(fā)球難度大（特別是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)），一是不易控制方向，二是發(fā)球力量不夠。為了保證教學(xué)比賽更具“連貫性”、表演性，建議縮短發(fā)球距離（如前移發(fā)球區(qū)）。