■ 收信人
辦公室主任拿來(lái)一封信,地址是雜志社,收信人卻是一個(gè)陌生的名字。同事們不知道如何是好,只能拆信一探究竟。信是一位熱心讀者寄來(lái)的,落款處有讀者本人的簽名,發(fā)行部的相主任覺(jué)得這個(gè)名字似曾相識(shí),思索了一會(huì)兒之后恍然大悟:“他在信封上寫(xiě)的是自己的名字!”
■ 教育問(wèn)題
美編小馬哥在網(wǎng)上專心致志地研究二胡,主編覺(jué)得奇怪,便問(wèn)了一句。小馬哥回答:“我想給女兒培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛(ài)好?!鞭k公室里便展開(kāi)了關(guān)于“孩子學(xué)什么樂(lè)器好”的討論,同事們各抒己見(jiàn),氣氛熱烈。子衿突然想起了什么,問(wèn)道:“你女兒多大了?”小馬哥回答:“快兩歲了!”
■ 口哨
下午三點(diǎn),大家都在安靜地工作,忽然有人吹了一聲口哨,音調(diào)極其婉轉(zhuǎn)。小馬哥的目光從同事們的臉上掃過(guò),可大家都搖頭否認(rèn)。一分鐘后,口哨聲再次響起,始作俑者當(dāng)場(chǎng)現(xiàn)行——原來(lái)是冰藍(lán)中午剛買(mǎi)的手機(jī),口哨聲是默認(rèn)的短信提示音??磥?lái),對(duì)新鮮事物的適應(yīng)是要有一個(gè)過(guò)程的。