觀海衛(wèi)三題

　　杜湖一瞥
　　目光與三北大地最為清澈的眼眸對視的一剎那，我心中滿是鮮活的風(fēng)景：空闊、立體和渾然。
　　正如名字一樣，觀海衛(wèi)浸潤著豐盈的水分，因海水漫溢而建衛(wèi)，而海之大觀就在衛(wèi)。我始終確信這是一個(gè)水脈豐沛，交織著河網(wǎng)的地方，但因?yàn)榻Ｔ摬粫?huì)有蓄積充盈的湖水。當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候知道自己徹底地錯(cuò)了，眼前如明眸般善睞的杜湖卻真實(shí)地嵌在觀海衛(wèi)沉實(shí)的大地里，期待著與一縷縷目光的邂逅。
　　杜湖是慈溪的第一大湖，三千七百畝的身軀慵懶地依偎在溫婉的群山懷中，只一面在平緩的地勢中擱淺，留給人們平視的窗口。采風(fēng)的車隊(duì)在橫貫杜湖的長堤口停下，湖的容顏在人們空曠的視野中一覽無余。五公里的長堤把杜湖切成了兩部分：一半臃腫，一半狹長。堤如隔離心房的膜壁翕張著里湖和外湖，不至于混亂了湖水有節(jié)律地脈動(dòng)。堤上柳枝扶風(fēng)，繁花艷麗；湖中波涌浪疊，前赴后繼；遠(yuǎn)處群山蔥蘢，屋舍密布：這是四月陽光明麗的下午。風(fēng)肆意地在浩淼的杜湖上空奔跑，吹皺了湖水，搖晃了花草，思緒飄散在清麗、明媚的氛圍中。外湖活潑興奮，湖心漂浮起點(diǎn)點(diǎn)長著綠色絨毛的小島；里湖嫻靜安穩(wěn)，在山的臂彎中沉醉著一個(gè)個(gè)春天安靜而豐富的夢。
　　我靜靜地沿在堤岸邊，目光審視著如此陌生又熟悉的場景，任暖風(fēng)翻亂我的頭發(fā)。大家忙碌著用相機(jī)收錄著一個(gè)個(gè)美妙的瞬間：爬滿紋路的湖面、遠(yuǎn)處隱約的一帶村莊、優(yōu)雅的背影和動(dòng)人的微笑。熱鬧中我靜默著，目光觸及杜湖深邃廣闊的眼神的那一刻，湖水已經(jīng)在我的心中蕩漾。它屢次漫進(jìn)我毫無設(shè)防的內(nèi)心，從家鄉(xiāng)的皂李湖開始，我是如此熟悉水分子的形狀和味道。相遇是一種緣分，無須天長地久，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、一句輕微的言語甚至一個(gè)一瞥而過的眼神，在心的宣紙上照樣會(huì)烙下淺淺的墨痕。我們在四月的底部相逢，偶然造就了永恒的念想，杜湖涵括著我對觀海衛(wèi)完整的印象：生機(jī)、靈性和開闊?；眯熘灸λf的，我是偶爾投影在你波心的一片流云，一瞥之后轉(zhuǎn)身彼此將不再相見，但目光交匯的灼熱依舊會(huì)燃燒在那個(gè)極其平常的下午里。
　　山水無語，依然從容地保持著千年不變的姿態(tài)，遠(yuǎn)處的屋舍如含著母親乳頭般安詳、靜謐，杜湖就是觀海衛(wèi)的母親。堤上充盈著高聲談笑和綻放的每一朵微笑。十五分鐘的停留只適合目光的幾次對接，我把對杜湖的觀感延伸至夜雨瀟瀟的鐘點(diǎn)。
　　如果說眼前的杜湖有一份豐腴的親切與真實(shí)，那么紙頁上的杜湖則是一種幽深與厚實(shí)，在花苑大酒店的房間里，我翻閱著有關(guān)杜湖的文字，指間匆匆跳躍的紙頁一瞥而過。湖光山色只是杜湖華麗的外表，醇厚的人文精神才是杜湖經(jīng)久不息的內(nèi)質(zhì)。自求埋身杜湖邊的袁韶，湖中捉妖的張?zhí)鞄熀涂Ｐ薅藕臍v史使杜湖更沉淀，讓一個(gè)初識(shí)其面容的到訪者心有所獲。窗外豐沛的雨水在車棚上喧鬧地彈奏著，它們終將在杜湖匯聚。順手翻一本《杜湖》雜志，摩挲密布著質(zhì)感的紋理，這不是傳承杜湖的又一個(gè)載體嗎？目光不由自主地投向雜志內(nèi)里。
　　杜湖一瞥，我們交遇的目光一直黏連著并沒有離開。
　　深深五磊寺
　　藏進(jìn)幽幽的名山之中聆聽靜謐鳴響梵音是名剎古寺的共性，而要在平緩的土地上深深地遮翳自己，觀海衛(wèi)的五磊寺是個(gè)異數(shù)。
　　車子在兩車道的盤山公路上蜿蜒著爬行，蘢蔥的枝椏間透漏下一捧金黃細(xì)碎的陽光，明昧在溫馨的車內(nèi)。一個(gè)個(gè)大角度的轉(zhuǎn)彎把長滿濃綠灌木的溝壑推沉下去，而山頂在視線的眺望中漸行漸近，車子正駛向坐落在四百多米高處的五磊寺。
　　四面山峰矗立，中間低洼下去形成一片平坦的地形，五磊寺沉實(shí)地靜臥其間，默無聲息，喧囂和浮躁順山勢滾落山坡，只有安靜與清新覆蓋著這方窄窄的天空，流云在頭頂悠閑地散步。
　　這是春末夏初的五磊寺，人間四月芳菲殆盡，山寺依舊張揚(yáng)著深度的春色。進(jìn)入五磊寺風(fēng)景區(qū)，展現(xiàn)在眼前的是色彩紛繁的世界，綠的草地，各色的花朵，在春季的尾巴上勃發(fā)出生命最艷麗的瞬間。粉紅色、紅色的映山紅在綠葉叢中燃燒，似一堆撲火的蝴蝶。周遭除了濃郁的綠色還是綠色，那是四面探望的枝葉，是密密匝匝挺立的翠竹，是映照著山色的一潭春水?；疑唏g的石徑是春天徜徉的足跡，從門口一直延伸，穿行在綠縟之中，點(diǎn)在水上，化成朵朵堅(jiān)實(shí)的蓮花，描摹著凌波微步的軌跡。竹林間踏去沙沙有聲的枯黃的竹葉，是冬天剝落的外衣碎屑嗎？一架秋千怎能蕩得起漫山的綠意，只好兀自停泊發(fā)呆。山表以高密度的綠竹編織成一件件錯(cuò)疊的外衣，里面裹藏著千年的幽靜。在松林樟木的引領(lǐng)之下，五磊寺于深深春景中露出了肅穆的身形。
　　撩開層層綠色的紗帳，五磊寺在如此深幽的環(huán)境中佇立。金黃的大殿是中國廟宇千篇一律的建筑：廊檐高聳，石墩木柱；鏤刻的門扉，高高的門檻；殿內(nèi)肅立著一尊尊菩薩佛像，一片莊嚴(yán)威赫。大殿前左右各一座樓，名曰鐘樓和鼓樓，在歲月的雕蝕下灰色的木質(zhì)散發(fā)出時(shí)間的斑點(diǎn)，領(lǐng)受著新的斜風(fēng)細(xì)雨。穿過大殿是一塊狹小而開放的院地，頂禮膜拜的神龕里留著香燭的殘影，走上臺(tái)階就是大雄寶殿，它是五磊寺的腹地。這座踞在高高山頂上的五磊寺俯視著波瀾壯闊的杜湖，躲藏在林木稠密的空間里，該是怎樣一種情境。我隱隱覺得這里彌漫著前所未有的安靜，就連奔放熱烈的春天到了這里也是躡手躡腳，而最讓我印象深刻的莫過于閑散的僧人，他們著黃色衣裝愜意地散落在寺中，或在樹蔭下閑談，或輕輕地走在短短的廊宇下，或凝思佇立，與周圍的青山密林相映相諧，也許這種嫻靜是浙東第一古寺深沉的境界。
　　我獨(dú)自徜徉在五磊寺中，耳邊縈繞著自然之音和冥冥中唱響的梵音。
　　驀然我覺得五磊寺最為幽深的當(dāng)屬它小小的軀體所承載的歷史和濃郁的佛教氣息。這里幾乎每一樣?xùn)|西都有一個(gè)故事，無論是五磊寺的建造，還是寺里每一塊階石和每一棵古樹；無論是一泓彎彎的月亮池，還是兩眼口子狹小的雙喬井；無論是永駐寺間奇崛的神話傳說，還是稍作休憩的弘一法師，五磊寺在逼仄的空間里蘊(yùn)藏了高密度的事件，它們有意無意地指征著普度眾生的佛教。寺廟頓時(shí)無限深邃起來了，猶如離開時(shí)夕陽柔靡的黃暈染遍的天空。
　　告別五磊寺，車子倒著復(fù)習(xí)了一遍蜿蜒的公路歸于平坦，山寺慢慢地消失在回眸中，但心中卻突兀起一座深深的五磊寺。
　　耳朵里的錦堂學(xué)校
　　觀海衛(wèi)的錦堂學(xué)校最適宜用耳朵去保存記憶。
　　我在下午五點(diǎn)走進(jìn)了這所有百年歷史的名校，此時(shí)陽光已被西天的云霞聚收，天際彌漫著淡淡的煙靄，如錦堂學(xué)校淡褪了朱紅的廊欄門窗，灰質(zhì)的木板和古舊的青磚所勾勒而成的意境。操場并不寬綽，錦堂學(xué)校遺跡如四合院般圍合起來，門口右前方豎立著吳錦堂先生的石像，這是視覺儲(chǔ)存里的錦堂學(xué)校，與其他遺跡相比毫無特異的元素。
　　然而，我卻聽出了一個(gè)別樣的錦堂學(xué)校。
　　踱進(jìn)低矮的四合方院，里面花草、木石、小徑一應(yīng)具有，類似《圍城》中故事的場景，一派民國的味道。在靜謐的時(shí)光里，我的聽覺突然豐富起來了，微微的晚風(fēng)穿過門口逃竄進(jìn)來，撥弄著花葉，似乎微微有聲，最清脆悅耳的當(dāng)屬孤單的小鳥滑落的一串串音符，它撲棱著抖動(dòng)枝椏隱入另一株樹木中。暮春的含笑靜靜地開放，不經(jīng)意間似乎飄落一枚枚碎葉，染黃了腳下的草地，灑落一地金色。在這院子里，我可以閉上眼睛只需凝佇靜聽。
　　沿著暗紅的木質(zhì)樓梯緩緩登臨，腳下的木板發(fā)出沉沉的聲音，這讓我無比欣悅，我仔細(xì)聆聽著自己每一個(gè)節(jié)奏，篤篤有聲，微微震顫。這是古舊、混沌而沉重的聲音，它經(jīng)歷百年的滄桑從深處傳來，或許還夾雜著多少韻律各異的腳步，是木屐、布鞋、套鞋、球鞋抑或是皮鞋的交響樂，無論何種聲音一定是按著歷史的步點(diǎn)，不會(huì)掉拍子。我來回地在二樓廊道上踱步，太輕了聽不見聲音，太重了怕粗魯，我小心翼翼地控制著自己的步履，耳朵一直走在前面。
　　二樓有一間校史陳列室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在認(rèn)真講解著，斑駁黃漬的圖片和書籍連綴出學(xué)校百年的長度，我在人群中安靜聆聽，門口冰冷的吳錦堂塑像漸漸活動(dòng)、溫暖起來了。愛國華僑吳錦堂經(jīng)商有成不忘鄉(xiāng)梓，辦學(xué)濟(jì)貧造福鄉(xiāng)里，一樁樁扣人心弦的義舉不時(shí)叩擊著內(nèi)心，平面的資料在立體的講述中頃刻豐腴。也許聲音只是一種真實(shí)的錯(cuò)覺，錦堂學(xué)校需要用心去諦聽，就在這樣一座院子里，倚著低低的欄桿，目光斜射向院子里任何一個(gè)角落，出神幾分鐘，安靜到只有自己的心跳，把視覺中吳錦堂先生的事跡轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音流，有序地流進(jìn)耳朵，允許調(diào)上草木蟲鳥的呼吸和木質(zhì)樓板的嘆息，匯聚在大腦深處的記憶才會(huì)如切近、鮮活。
　　一所隱藏于民居間的古舊學(xué)校在百年風(fēng)雨之后愈加堅(jiān)固，支撐它的是比鋼筋還要堅(jiān)韌的實(shí)業(yè)家的民族精神。老屋無言卻值得我們傾聽，我愿意把耳朵留在那兒，在有生之年把錦堂學(xué)校聆聽得更加完整。
　?。ㄟx自《杜湖》2012.2）
　　責(zé)編 沈