如何稱呼有學(xué)問

莊電一

與人交往，免不了要稱呼對(duì)方，否則就不好開口。那么，如何稱呼對(duì)方才得體、才合適，怎么稱呼才能讓人聽起來不別扭、不誤解、不反感呢？為什么有的人一開口，就會(huì)讓對(duì)方不舒服，以致下面的談話都無法進(jìn)行呢？為什么有的人一個(gè)稱呼，就能拉近彼此的距離呢？

一聲稱呼有冷暖

看來，稱呼要看對(duì)象，不能對(duì)誰都那么隨意、一點(diǎn)都不講究;稱呼要分場合，不能一成不變、一直沿用一種稱呼;稱呼要分對(duì)內(nèi)對(duì)外，不能內(nèi)外不分，用混用亂都不可取;稱呼要講究親疏，講不講禮節(jié)、用不用客套要有區(qū)分。

稱呼里是學(xué)問的，這里的學(xué)問雖然無關(guān)宏旨，但也是忽視不得的。

稱呼是有“色彩”的，其中最突出的是感情色彩。我們從許多稱呼中都能“聽出”到其中的“色彩”，“ 聽出”彼此間的情感和微妙關(guān)系：親疏、好惡、愛憎、敬與不敬，都可以通過稱呼反映出來。

在日常生活中，我們常常聽到的稱呼，有稱姓氏的，有稱名字的，有稱職務(wù)的，有稱職稱的，有稱學(xué)位的，有稱軍銜、警銜的，有稱榮譽(yù)稱號(hào)的，有稱關(guān)系的，有稱輩分的……“小李”“老張”“閨女”“兒子” “二姨夫”“三大爺”“李師傅”“王老師”“張科長”“趙處”“劉局”“楊總”“陳董”“教授”“博士”“將軍”“勞模”“大師”，可謂五花八門、無奇不有，有的還要在這些稱呼前面加上定語，什么“尊敬的”“親愛的”，每一種稱呼，都表達(dá)著某種感情，當(dāng)然也會(huì)讓人有不同的感受。

對(duì)很熟悉的人，稱呼當(dāng)然可以隨便一些，也不必過分講究、過于計(jì)較。對(duì)不太熟悉、或完全陌生的人，開口之前就要先掂量一下，考慮怎么稱呼對(duì)方才算合適。就是對(duì)有些了解的人，有時(shí)也要想一想該怎么稱呼對(duì)方，特別是對(duì)方職務(wù)、身份、年齡發(fā)生變化后，是否還要沿用原來的稱呼，都需要思量一下，如何稱呼應(yīng)以合適、妥帖為準(zhǔn)則。

我自己對(duì)非常熟悉的同事、同行、朋友稱呼就很隨意，對(duì)方也能坦然接受，而對(duì)在學(xué)術(shù)造詣較深、也比我年長的專家學(xué)者，我就稱老師，對(duì)自己特別尊敬的則稱先生。當(dāng)然，我在這方面是有分寸的，并不是對(duì)誰都稱老師、稱先生，我不想把這兩個(gè)稱呼都用濫了、用貶值了，對(duì)自己稱老師、稱先生的人，我無論是從心里、還是從行動(dòng)上都給予充分的尊重。

尊稱“老師”有何妨

我曾有過一段與自己的兩位老師共事的經(jīng)歷。當(dāng)教師的，稱呼自己的同事，一般都是在“老師”之前加上姓氏，這種稱呼里并沒有尊對(duì)方為師的意思，每個(gè)學(xué)生也都是這樣稱呼老師的。但當(dāng)我與自己的老師坐到了一個(gè)辦公室、成為同事之后，我就不再沿用原來的稱呼了。為了與稱呼其他老師相區(qū)別，我有意省去了姓氏，只稱“老師”，之所以這樣稱呼自己的老師，是想以此表明自己的態(tài)度：雖然學(xué)生與老師變成同事了，但自己并不認(rèn)為這就是“平起平坐”，無論何時(shí)何地，都應(yīng)該把自己擺在學(xué)生的位置上?！袄蠋煛薄袄蠋煛?，我一直這樣叫，不僅如此，我始終對(duì)我的老師保持了應(yīng)有的尊敬，無論我年紀(jì)增加了多少、地位變化了多少，我對(duì)自己老師的尊敬都沒有變化，中華民族尊師重教的傳統(tǒng)永遠(yuǎn)也不能丟，我的老師對(duì)此也是有感受的。

在一般情況下，對(duì)一般人的稱呼都可以隨意，也不必太講究，以平等的姿態(tài)稱呼、交談即可，但在特殊情況、特定場合就要格外注意。比如，如何稱呼職務(wù)，就大有文章。

我這個(gè)人“臉皮薄”，也有一個(gè)“頑固的認(rèn)識(shí)”，在一般情況下，我“不好意思”開口叫別人的官銜，對(duì)熟悉的人就更是如此，因?yàn)槭冀K認(rèn)為一稱官銜就有隔膜、有生分了，特別是對(duì)比自己年齡小得多、職務(wù)卻高于自己的人，如果稱呼職務(wù)，就像拉開了距離，甚至有討好的味道。當(dāng)然，這也要區(qū)別對(duì)待，不能一概而論：對(duì)官氣十足、關(guān)系也不密切的人，如果不稱呼對(duì)方的職務(wù)，就會(huì)讓對(duì)方感到不快，那么，我們也就“和光同俗”吧。對(duì)擔(dān)任副職的，在一般場合不必說出“副”字，也不要在“副”字上加重語氣;但在有的場合又必須點(diǎn)出“副”字，在正式場合或訴諸文字就不能忽略那個(gè)“副”字，而在正職在場時(shí)，也應(yīng)如此，也就避免了正職和副職的尷尬和不快。

在不同場合以不同的稱呼稱呼同一個(gè)人，有時(shí)也是需要和“合理”的。比如，對(duì)年齡比自己小、資歷比我淺、以往又很熟悉、現(xiàn)已變成上司的人，在向別人介紹他、和一起座談時(shí)，就應(yīng)該“完整”地稱呼職務(wù)，以此讓外人了解他，也表達(dá)了自己對(duì)他的尊重。但到了私下，只有兩個(gè)人面對(duì)面時(shí)，則無需再稱呼職務(wù)，但也不應(yīng)簡單地在姓氏之前加個(gè)“小”字，那會(huì)讓人覺得有點(diǎn) “倚老賣老”。到底如何稱呼合適，應(yīng)分清對(duì)象和相互關(guān)系。如果省去姓氏，只稱后面的“名”，就會(huì)讓人感到親切，也更符合自己的身份和兩個(gè)人的關(guān)系。如果這時(shí)還叫官銜，那就會(huì)使雙方感覺別扭，甚至妨礙深入交流。

親疏有度有講究

稱呼別人，是有忌諱的，也需要注意。不同的國度、不同的文化背景，不同的身份經(jīng)歷，稱呼當(dāng)然應(yīng)該有所不同。比如，管一個(gè)比自己大三十歲的老年人叫“大哥”，就有“占此人便宜”之嫌;不足10歲的女童管一個(gè)四十多歲的女士叫“姐姐”，就讓人覺得不知分寸;對(duì)一個(gè)德高望重的人直呼其名，會(huì)讓人覺得不知輕重;管一個(gè)中年婦女叫“小姐”，會(huì)被人認(rèn)為不莊重;30歲的人管40歲的人叫“阿姨”，會(huì)讓人很不舒服;把女士的輩分搞亂了，對(duì)方會(huì)惱火地回敬一句：“我有那么老嗎？”乳名，一般是只供父母和至親中的長輩叫的，外人就不能隨便叫，但人已四五十歲了，即使是父母和至親也不宜再呼叫乳名……類似不妥當(dāng)?shù)姆Q呼，還有很多：比如同學(xué)聚會(huì)，直呼其名，顯得親近、隨和，如果互稱職務(wù)，那就生分了;同事交往，用不著客套，過于客氣就虛偽了;在一般工作會(huì)議上發(fā)言，不必不厭其煩地點(diǎn)出到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的姓名和職務(wù)、更不要“尊敬的”不離口……在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)榉Q呼中的偏差，引起的不和諧、不愉快、引發(fā)的矛盾、沖突，簡直是不計(jì)其數(shù)。

稱呼要準(zhǔn)確、得體，還需要有一定的知識(shí)和修養(yǎng)，需要了解不同國家、不同地域、不同民族之間的差異，要尊重對(duì)方的文化和習(xí)俗，既不能想當(dāng)然，也不能強(qiáng)加于人。改革開放初期，有一位著名科學(xué)家回國訪問，國內(nèi)一些接待人員和新聞報(bào)道都稱他為“XXX博士”，以為這樣稱呼是表達(dá)了對(duì)他的敬意，因?yàn)槟菚r(shí)國內(nèi)取得博士學(xué)位的人很少，但其本人對(duì)此“稱呼”卻不太“感冒”，還專門提了一點(diǎn)建議，大意是說：還是稱呼“XXX教授”好。博士只代表求學(xué)經(jīng)歷，還不能代表學(xué)術(shù)成就，有的博士不但不是教授，甚至連副教授都不是，所以，稱“博士”比稱“教授”非但沒有提升，反而是矮化了。

很早以前，黨中央就提倡黨內(nèi)要互稱同志，這個(gè)倡議得到了較好的貫徹，也起到了很好的作用?！巴尽?，這個(gè)稱呼很好，可以“推而廣之”，在很多情況下使用，但是這個(gè)稱呼也有局限，并不是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，不能都以“同志”相稱。因?yàn)槿伺c人的關(guān)系復(fù)雜多樣，對(duì)有的人、在有的場合就不能稱“同志”，我們也不能以一種稱呼來稱呼所有人。

稱呼，蘊(yùn)含著色彩，也是一種文化現(xiàn)象。稱呼，可以表達(dá)豐富的感情，也應(yīng)該是豐富多彩的。如何通過稱呼推進(jìn)交流、聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系？這里面值得探索的東西還不少呢。