向人類宣戰(zhàn)

　　自從人類成為地球的霸主之后，動(dòng)物們就慘了。人類天天捕殺它們，威脅它們的生存環(huán)境，造成很多種類滅絕，后來，人們還限制鳥類的自由，讓馬給他們當(dāng)坐騎，牛給他們耕地，一些獵人還打起了野味的主意。終于，動(dòng)物們憤怒了，聚在一起開了個(gè)會(huì)。
　　“當(dāng)年被無視的猴子竟然這樣猖狂！”飽受人類摧殘的犀牛說?！罢f來說去，還是為了一種紙制品，印著數(shù)字，拿多了有好處。”狗去過人類世界，算是見過大世面了?！叭祟愡@么囂張，給點(diǎn)反擊才行?！焙傉f。老虎反駁道：“正面沖擊？我們可不行！人類這么厲害……”“不，我們要讓他們知道，沒有我們是不行的。”
　　于是，蜜蜂不再為人類釀蜜，紛紛飛離蜂房。動(dòng)物全去了人類找不到、到不了地方，而無處可逃的淺海魚也練就了攻擊性……人類在的地方幾乎找不到動(dòng)物了。只有四害在不時(shí)騷擾人類。動(dòng)物們的第一步計(jì)劃成功了。
　　最先抗議的是孩子。他們熱愛自然，想看更多的小動(dòng)物。而這一切，大人們卻毫無辦法。無奈，他們只好制造仿真動(dòng)物機(jī)器，但很快這些東西就被拋棄了，樣子無論多么像，可缺少的靈動(dòng)性卻是永遠(yuǎn)都無法制造的。孩子們的抗議情緒日漸增加，他們認(rèn)為，這比挑起世界大戰(zhàn)還要嚴(yán)重。
　　全世界的人類開始有了新的認(rèn)識(shí)，生態(tài)平衡是最為重要的，也彼此達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子是人類的未來。于是，人類派出代表向動(dòng)物們道歉，并停止所有化工廠，保證清除環(huán)境污染，減少野生動(dòng)物的捕殺，停止“關(guān)鳥”……這使人類在這段時(shí)間中體驗(yàn)了近乎原始生態(tài)的50年。動(dòng)物們認(rèn)為目的已經(jīng)達(dá)到，各自再次走了出來。而此時(shí)人類則不禁感嘆：真是自作自受！
　?。ㄖ笇?dǎo)教師：鄭 容）
　　習(xí)作很有特點(diǎn)，有別于普通想象作文。開篇以對話形式講述人類無視生態(tài)環(huán)保而給動(dòng)物所帶來的傷害，而當(dāng)拉開想象空間的帷幕，地球因?yàn)槿鄙倭藙?dòng)物們的“裝點(diǎn)”而變得荒涼時(shí)，不禁讓我們冥思：如果一味如此下去，這一切，真的只是一篇想象作文了嗎？
　　暖心米團(tuán)
　　文宇軒
　　不知何時(shí)，小街旁豎起了一把高大的廣告?zhèn)悖瑐阆聰[放著一個(gè)現(xiàn)做現(xiàn)賣米團(tuán)的點(diǎn)心攤，攤主是一位中年婦女，其貌不揚(yáng)，衣著樸素。每天上學(xué)我都要從大傘旁經(jīng)過，有時(shí)竟懶得瞥上它一眼。然而，今天我卻深情地凝望了它許久。
　　早上，我睡過了頭，接過媽媽準(zhǔn)備的早餐錢就匆匆出門了。外面好冷，寒風(fēng)颼颼地灌進(jìn)衣袖，我趕緊攥緊了袖口，直奔街頭那把大傘。大傘下，攤主阿姨一邊快速忙碌著，一邊熱情地招呼著顧客?！鞍⒁蹋I個(gè)甜心米團(tuán)?！卑⒁厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，嫻熟地抓起一團(tuán)珍珠般晶亮的糯米飯團(tuán)，放在潔白的塑料紙上，然后均勻地撒上烏黑噴香的芝麻，又將一小勺白糖撲上。接著，阿姨雙手合攏，來回搓揉，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)誘人的米團(tuán)做好了。我舔了舔嘴唇，連忙掏錢。誰料，像蒸發(fā)了似的，口袋里竟空空的。我急了，又翻遍了整個(gè)書包，也不見一分錢的蹤影。這可怎么辦？我一臉尷尬，不知所措。這時(shí)，阿姨把米團(tuán)遞過來，問：“怎么啦？沒帶錢？先拿著吃吧！”這怎么行？我不想買了。于是無奈地?cái)倲偸郑f：“我的錢丟了。阿姨，對不起，我不買了?！闭f著，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。阿姨不容我分說，把米團(tuán)直接往我手里一塞：“這有什么問題呢，你下次給我不就成了！小孩正是長身體的時(shí)候，空著肚子餓到中午怎么受得了！再說，一個(gè)米團(tuán)又值幾個(gè)錢，我多忙一會(huì)兒也能把這點(diǎn)錢兒賺出來呀！”我難為情地收下，真不知道說什么為好！
　　寒風(fēng)瑟瑟，我渾身暖融融的。回首凝望遠(yuǎn)處那把我從不觀望的大傘，顯得格外醒目，格外美麗。突然，我的眼角有了一點(diǎn)冷冰冰的東西向下流，用手一摸：眼淚！
　?。ㄖ笇?dǎo)教師：劉克錫）
　　習(xí)作最大的特色是敘事清楚、描寫細(xì)膩。不論是阿姨做米團(tuán)的動(dòng)作，還是人物對話，乃至小作者的心理，都寫得真實(shí)具體，生動(dòng)地表現(xiàn)出阿姨手藝高超，以及對“我”的真誠關(guān)愛。結(jié)尾用現(xiàn)象表現(xiàn)自己的感動(dòng)，真實(shí)、自然、新穎。
　　美麗的家鄉(xiāng)
　　張心月
　　我的老家是一個(gè)美麗的小山村，那里瓜果飄香，有著和城市不一樣的田園風(fēng)光。每到放假我都讓媽媽送我回老家。
　　春天，桃花開了，粉紅粉紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天上落下了一大片朝霞。走進(jìn)桃園，陣陣清香沁人心脾。我趕緊和桃花做個(gè)親密接觸，細(xì)細(xì)看來，花瓣很軟，花蕊很小，如果不仔細(xì)看，還以為是一個(gè)圓點(diǎn)。蜜蜂嗡嗡地鬧著，蝴蝶時(shí)時(shí)在花間飛來飛去，忙個(gè)不停。一陣風(fēng)吹來，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶翩翩起舞，讓人目不暇接，心曠神怡。
　　夏天，村邊的荷塘里長滿了荷葉，肥肥的，綠綠的，像一把把撐開的大傘，青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫著，好似在唱歌。荷花也開了呢，粉粉的，真好看。
　　秋天，葉子黃了，秋風(fēng)吹過，樹葉像小傘兵一樣在空中輕盈地飄舞著，打著旋落到地上。我把落下來“奇形怪狀”的葉子做成標(biāo)本，放到我的收藏“寶盒”里。柿子樹上的柿子變紅了，掛在那里，像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠，哥哥爬上樹摘柿子，小心翼翼地遞給我和媽媽，一個(gè)籃子很快就被我們裝滿了。
　　冬天，下起了雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來。爺爺家門前的臘梅花凌寒開放，綻開了笑臉。我和哥哥一起堆起了雪人，可開心了。村子里的小朋友穿著厚厚的棉衣、棉褲也都出來了，有的在歡呼，有的在打雪仗，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。愉快的笑聲在村子的上空回蕩。
　　你說，我家鄉(xiāng)的風(fēng)景美嗎？
　　（指導(dǎo)教師：牛海燕）
　　本文以四季為序?qū)亦l(xiāng)——小山村做了生動(dòng)細(xì)致的描寫，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。在對每一季節(jié)的景物的描寫時(shí)，注意到了動(dòng)靜結(jié)合，合理聯(lián)想，讀來令人向往。文中大量用到比喻、擬人的描寫手法，語言貼切、生動(dòng)。
　　鷯哥“豬豬”
　　馬臻蓁
　　豬豬是我的好伙伴。聽到這個(gè)名字，你如果以為我的朋友是頭滿地亂跑的大肥豬那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！它呀，是我家的一只小鷯哥！
　　豬豬穿著一身黑色的大衣，在陽光的照耀下，油亮油亮的，圓圓的頭上一對眼珠黑又亮，它經(jīng)常偏著腦袋打量面前的人，一副賊溜溜的模樣。它的脖子上有兩道黃色的花紋，肚子圓圓胖胖，看上去很肥，這就是它從早吃到晚的成果呢！它有一雙鮮黃色的小腳，拖著黑白相間的長尾巴，既美麗又可愛。
　　豬豬的膽子可小了，別看它是只鳥，可它卻很怕蟲子。一次，我拿著院子里捉來的大青蟲喂它，它嚇得躲到鳥籠的壁上，雙腳不安地動(dòng)著，翅膀無力地搭著，一副驚慌失措的樣子。
　　豬豬可饞了！它特別喜歡吃我愛的零食：雞翅、雞米花，薯?xiàng)l，它都來者不拒。豬豬也很挑食，吃雞翅專吃嫩的，烤干的肉不吃，吃西瓜要吃瓤，皮是不吃的。
　　豬豬還是一個(gè)淘氣的家伙，喂它的時(shí)候我們經(jīng)常被它尖尖的小黃嘴啄到，外公有一次還被它啄得手背流血呢！所以，喂它時(shí)還是小心為妙！
　　豬豬最大的本領(lǐng)就是說話，而且說的還是上海話！一看到人就會(huì)打招呼：儂好！儂好！玩的開心就叫：錦上開花！如果你逗它的時(shí)候不專心，跟別人說笑，它會(huì)生氣地咕噥：儂搞第三者呀？每當(dāng)這時(shí)，都會(huì)引得大家哈哈直樂！
　　我們?nèi)胰硕枷矚g豬豬，它在我們的精心照顧下一天天長大。但我常常發(fā)現(xiàn)它呆呆的站在籠子里，望著籠子外面四處覓食的小鳥出神。它是不是也渴望自由、渴望那湛藍(lán)的天空呢？可是，可愛的、膽小的、挑食的豬豬，你除了會(huì)說話，還有什么本領(lǐng)能生活在外面的世界呢？
　?。ㄖ笇?dǎo)教師：王 莉）
　　普通的一篇狀物作文，結(jié)尾的呼喚卻成為了整篇習(xí)作的點(diǎn)睛之筆。人類也好，禽類也好，從小將它放在設(shè)計(jì)好的牢籠中，不再給予它獨(dú)立的空間，一旦離開這所謂的溫暖，或許外面的美好世界，在它的眼里就是最可怕