“低碳，我們在行動”

　　活動背景介紹
　　北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇活動，是由北京市教委主辦的一項市級重點科技活動。該活動從2000年開始實施，已經(jīng)成功舉辦10屆。金鵬科技論壇倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)、求真、求實的態(tài)度和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，在教師的指導(dǎo)下主動獨立地進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)改造和創(chuàng)造發(fā)明等實踐活動，在活動中體驗到與老師、同伴、他人交往合作的快樂，感受參加科技活動帶來的樂趣，對提高他們的科技素質(zhì)起到了重要的作用。
　　確定活動的依據(jù)
　　第10屆金鵬科技論壇活動歷時1年，論壇展示是該活動最后一個環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個教育環(huán)節(jié)，是同學(xué)們展示、宣傳研究成果，相互交流學(xué)習(xí)的一個有益平臺。
　　論壇展示以“低碳，我們在行動”為主題。節(jié)能減排、低碳環(huán)保，是全球倡導(dǎo)的一種生活方式，也是學(xué)生們非常關(guān)注的問題。本次論壇展示以“低碳，我們在行動”為交流話題，緊貼社會發(fā)展熱點，緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，能夠引起學(xué)生的參與興趣，體現(xiàn)活動的教育性。
　　活動目標(biāo)和有關(guān)注意事項
　　參加活動的學(xué)生350人、教師40人、專家20人。參會學(xué)生由各區(qū)縣推薦，均為第10屆金鵬科技論壇獲獎學(xué)生，每個人都有研究課題，并經(jīng)歷了完整的研究過程，愿意與大家分享交流。
　　活動的目標(biāo)是：①能結(jié)合前期的研究過程表達(dá)自己對“低碳”的理解；②闡述觀點時能基本體現(xiàn)科學(xué)思維的過程，體現(xiàn)尊重事實的態(tài)度，體現(xiàn)科學(xué)方法的運用等科學(xué)品質(zhì)；③能做到認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極參與討論與交流。
　　在活動過程中，要特別注意組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，論壇討論主題突出，同時要力爭全場師生積極參與話題討論，使論壇氣氛熱烈。
　　
　　
　　
　　活動準(zhǔn)備
　　方案設(shè)計及前期各項準(zhǔn)備協(xié)調(diào)工作。主要包括：確定論壇主題、聯(lián)系協(xié)調(diào)活動場地、確認(rèn)具體活動安排；根據(jù)主題設(shè)計并進(jìn)行現(xiàn)場布置；與各區(qū)縣協(xié)調(diào)具體活動安排；邀請院士、領(lǐng)導(dǎo)、專家、新聞媒體參加活動。
　　編輯、制作《金鵬展翅 成就輝煌》金鵬論壇10年活動回顧短片。其內(nèi)容為介紹金鵬科技論壇活動的宗旨、發(fā)展過程，突出學(xué)生在活動中的成長與進(jìn)步。
　　學(xué)生培訓(xùn)。目的是使學(xué)生發(fā)言內(nèi)容能夠突出主題，經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)生更大膽自信。內(nèi)容和形式包括專家專題講座、自薦或推薦選定參加論壇的發(fā)言學(xué)生等。每項工作都圍繞活動目標(biāo)展開?；顒忧捌谶M(jìn)行了4次集中培訓(xùn)和多次個別輔導(dǎo)。
　　主持人培訓(xùn)。邀請中國科技館的一位講解員作論壇討論部分的主持人。培訓(xùn)的目的是幫助主持人理解論壇活動目標(biāo)、活動內(nèi)容及形式，使主持人能做到自如把握活動節(jié)奏，有效調(diào)動全場氣氛，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，有效調(diào)動全場氣氛，解決活動難點。
　　活動過程
　　論壇展示由6個環(huán)節(jié)組成，其中論壇討論是活動的主要環(huán)節(jié)。
　　活動導(dǎo)入：播放短片《金鵬展翅 成就輝煌》。
　　論壇儀式。
　　論壇討論：“低碳，我們在行動”。論壇討論是活動的主體部分。論壇由2個板塊組成，分別是“我們對低碳的認(rèn)識”和“低碳，我們在行動”。
　　活動效果
　　專家們認(rèn)為：論壇從多個板塊（對低碳認(rèn)識、低碳實踐行動）、多個角度（主題發(fā)言、即興發(fā)言、專家發(fā)言），普及、倡導(dǎo)“低碳”理念，強化了教育效果。活動真正做到了面向全體學(xué)生，臺上同學(xué)進(jìn)行主題發(fā)言，臺下參會的同學(xué)也是活動的主體，他們不是被動地“聽”，而是在主持人的引導(dǎo)下，積極地思考、觀察，發(fā)表看法。
　　在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，懷柔區(qū)的一位小學(xué)生提出“會場開燈太多，不低碳”，我及時抓住這個教育契機，馬上與工作人員溝通，熄滅了會場內(nèi)半數(shù)照明燈。對此全場報以熱烈的掌聲。這一環(huán)節(jié)使會場氣氛變得十分活躍，也達(dá)到了教育目的。
　　該項目獲得第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果科技教育方案類一等獎。
　　專家評語
　　該方案體現(xiàn)了“三自”原則，教育目標(biāo)明確，符合科技教育活動的基本規(guī)律，所設(shè)計活動的內(nèi)容和形式具有較好的創(chuàng)新性，方案同時體現(xiàn)出科學(xué)性、完整性和可行性，實施后亦會產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。