對重慶兩翼地區(qū)中學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

陳 潔

（西南大學(xué)，重慶北碚 400715）

重慶市兩翼地區(qū)主要指渝東南和渝東北地區(qū)共17區(qū)縣，其中渝東南地區(qū)主要有萬州區(qū)、城口縣、開縣、梁平縣等；渝東北地區(qū)包括黔江區(qū)、秀山縣、巫山縣等.兩翼地區(qū)主要以三峽庫區(qū)和民族山區(qū)居民為主，這里基礎(chǔ)條件差，貧困人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢.本文通過對目前重慶市兩翼地區(qū)41所中學(xué)的體育資源（包括體育師資力量和體育場地器材設(shè)施）進(jìn)行調(diào)研，將其與教育部頒布的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（以下簡稱《目錄》）和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）進(jìn)行對比，找出其中存在的差距和具體問題，以便重慶市教育主管部門了解目前重慶市兩翼地區(qū)各中學(xué)體育設(shè)施配置的現(xiàn)狀，及時(shí)制定相關(guān)政策和資金的投向提供理論依據(jù).

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以重慶市兩翼地區(qū)41所中學(xué)的體育場地、體育器材設(shè)施和體育教師的基本情況為調(diào)查對象.

1.2 研究方法

1.1.1 問卷調(diào)查法

以教育部頒布的《目錄》和《意見》為參照標(biāo)準(zhǔn)，對重慶市兩翼地區(qū)41所中學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)研.共發(fā)放43份問卷，回收41份問卷，有效問卷38份，有效表占發(fā)出表的88.3%.

1.1.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對問卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析.

1.1.3 文獻(xiàn)資料法

查閱國內(nèi)外與本研究相關(guān)資料，了解我國其他地區(qū)中學(xué)場地器材資源設(shè)施及體育師資力量的基本情況.將調(diào)研結(jié)果與《目錄》和《意見》進(jìn)行對比，為本研究夯實(shí)理論基礎(chǔ).

1.1.4 訪談法

對41所中學(xué)的部分優(yōu)秀體育教師進(jìn)行訪談，進(jìn)一步了解了重慶市兩翼地區(qū)中學(xué)體育發(fā)展的現(xiàn)狀，就相關(guān)問題向?qū)＜疫M(jìn)行專題訪談.

2 結(jié)果與分析

2.1 重慶市兩翼地區(qū)體育教師的基本情況

表1 重慶市兩翼地區(qū)體育師資情況

圖1 重慶市兩翼地區(qū)體育教師年齡狀況

2.1.1 重慶市兩翼地區(qū)專職體育教師基本情況

按照《意見》規(guī)定，要求每300名中學(xué)生應(yīng)配備專職體育教師一名的標(biāo)準(zhǔn)，重慶市兩翼地區(qū)中學(xué)體育教師的數(shù)量則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.據(jù)調(diào)查結(jié)果表 1顯示：專職教師與學(xué)生的比例是1︰401，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家規(guī)定的1︰300的標(biāo)準(zhǔn).其原因有以下兩方面：其一是該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，政府對教育經(jīng)費(fèi)的投入不夠.其二是在應(yīng)試教育的大背景下，一些地方教育部門和學(xué)校對體育學(xué)科不重視，將教學(xué)的重點(diǎn)只放在語文、數(shù)學(xué)、外語等和升學(xué)率直接掛鉤的學(xué)科上，忽視了學(xué)生身體素質(zhì)等方面的全面發(fā)展.

2.1.2 重慶市兩翼地區(qū)體育教師的年齡情況

據(jù)調(diào)查結(jié)果圖1顯示：這些學(xué)校的體育教師年齡在25歲以下的占12%，25歲到30歲的占41%，36到41歲的占41%，46到55歲的占6%.不難發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)體育教師的主干力量主要集中在 25到41歲之間的中、青年教師.而25歲以下的年輕教師占的比例過低，使整個(gè)年齡結(jié)構(gòu)不合理.導(dǎo)致這一不利現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是學(xué)校對年輕體育教師引進(jìn)不夠.學(xué)校應(yīng)力求通過改善體育教師的工作環(huán)境和工作條件，提高他們的工資待遇及在學(xué)校的地位，以便吸收高學(xué)歷，高職稱的年輕教師.

2.2 重慶市兩翼地區(qū)體育場地、器材設(shè)施的基本情況

表2

表3

表4

2.2.1 重慶市兩翼地區(qū)田徑場、體育館的基本情況

將以上三表統(tǒng)計(jì)的結(jié)果與國家頒布的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》對比可以看出，重慶市兩翼地區(qū)的體育場地、器材設(shè)施的達(dá)標(biāo)率很低.田徑場，體育館是現(xiàn)階段我國中小學(xué)具有標(biāo)志性的體育基礎(chǔ)設(shè)施，在一定程度上反映了政府對學(xué)校體育的重視程度和地方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力.從表3統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，擁有體育館和四百米標(biāo)準(zhǔn)田徑場的學(xué)校僅占7%.其主要原因可能有以下兩點(diǎn)：一方面是當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育不重視，另一方面是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力不能滿足學(xué)校對體育設(shè)施的要求.

2.2.2 重慶市兩翼地區(qū)開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及不足

從表4可以看出籃球是兩翼地區(qū)主要開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球場的達(dá)標(biāo)率達(dá)到了91%，是所有運(yùn)動(dòng)場中達(dá)標(biāo)率最高的.而三大球類中的另外兩項(xiàng)開展的情況不理想，其主要原因在于：第一，足球運(yùn)動(dòng)需要激烈的身體對抗，往往容易造成傷害事故，學(xué)校為了安全一般都很少開展該項(xiàng)運(yùn)動(dòng).第二，排球運(yùn)動(dòng)在身體素質(zhì)方面要求較高，對于一般的學(xué)生很難達(dá)到要求.

對于像乒乓球和體操這樣的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目在兩翼地區(qū)中學(xué)開展的情況卻很不理想.主要原因是：第一，體操運(yùn)動(dòng)是中學(xué)必須開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，但是考慮到它的危險(xiǎn)性，學(xué)校一般很少開展單雙杠活動(dòng)，最多開展一些墊上運(yùn)動(dòng).第二，如今的中學(xué)生更傾向于一些對抗激烈，富有激情的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.只有部分女生選擇乒乓球、羽毛球之類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.

3 對策與建議

3.1 優(yōu)化體育教師的工作環(huán)境，大力引進(jìn)年輕體育教師

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出，今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量.體育教育的改革已經(jīng)迫在眉睫，雖然新課改的提出把體育學(xué)科的重要性提高到一個(gè)新的高度，但是又有幾個(gè)學(xué)校切實(shí)落實(shí)了呢，體育教師的工作環(huán)境令人堪憂，待遇過低和他們的工作量不成正比，不能激起體育教師工作的積極性.年輕教師引進(jìn)不夠，導(dǎo)致學(xué)校無法獲得更多最新的體育知識.

建議學(xué)校優(yōu)化體育教師的工作環(huán)境，提高體育教師在學(xué)校的地位，培養(yǎng)高職稱年輕的體育教師，盡可能使體育教師的隊(duì)伍年齡在結(jié)構(gòu)上呈正態(tài)分布.建立一整套激勵(lì)機(jī)制，做到工資與工作量掛鉤，以此來穩(wěn)定體育教師隊(duì)伍，使他們敬業(yè)樂業(yè).

3.2 改善學(xué)校體育場地不足的現(xiàn)狀

重慶市受地理位置的限制，山地面積占幅員面積的75%以上.學(xué)校面積本身就不大，體育教學(xué)用的田徑場、籃球場、足球場更是顯得緊張.受體育場地的限制，許多學(xué)校的早操、課間操，體育課等沒辦法保證質(zhì)量.特別是在新課改提出之后，許多學(xué)校增開了大量的體育課，導(dǎo)致同一時(shí)段上體育課的班級明顯增多，體育課的增加與體育場地受到限制之間的矛盾愈演愈烈.學(xué)校體育場地的匱乏成了當(dāng)下兩翼地區(qū)各學(xué)校亟待解決的問題

建議學(xué)校在擴(kuò)建或新建校園時(shí)應(yīng)首先考慮學(xué)校的體育用地，按照教育部“中學(xué)人均體育活動(dòng)面積應(yīng)達(dá)到3.27 m2”的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校體育場地面積.在經(jīng)費(fèi)受到限制的情況下，學(xué)?？梢愿纳圃薪ㄖ锏牟季?，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行適當(dāng)合理的調(diào)整，充分利用現(xiàn)有資源使體育場地的面積達(dá)到最大化.另外，學(xué)?？梢岳靡恍┻吔堑貛聿贾谜嫉孛娣e較小的體育器材，這既增加了活動(dòng)項(xiàng)目又騰出了空間來安排其他大型的運(yùn)動(dòng)場地.教育部應(yīng)該把體育場地作為評定學(xué)校等級的主要指標(biāo)之一，這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫無疑問會提高對學(xué)校體育場地的關(guān)注.

3.3 充分挖掘利用體育器材設(shè)施

足夠的體育器材是學(xué)校順利實(shí)施體育教學(xué)的前提，然而目前重慶市兩翼地區(qū)中學(xué)的體育器材達(dá)標(biāo)率很低，體育器材十分匱乏遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《目錄》的要求.體育器材的缺少，使學(xué)生沒有新鮮感而失去對體育的興趣.因此，如何解決體育器材匱乏的問題成了各學(xué)校目前的首要工作之一.

建議學(xué)校與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，聚政府之力來發(fā)展學(xué)校體育無疑是明智且有效的.當(dāng)然，考慮到兩翼地區(qū)欠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)情況，尋找其他途徑變得尤為關(guān)鍵.體育教師在教學(xué)中要學(xué)會因地制宜地改進(jìn)教學(xué)方法，如發(fā)動(dòng)學(xué)生自制簡易的體育器材.用廢舊的木頭做接力棒，用廢棄的足球、排球和棉線制作實(shí)心球等，這樣不僅緩解了體育器材不足的尷尬，也激發(fā)了學(xué)生上體育課的積極性.另外，學(xué)校必須重視體育課的重要性，不要以任何借口占用學(xué)生的體育課.要優(yōu)先安排好體育課程表，在新學(xué)期開學(xué)前就把操場上所能容納的學(xué)生極限告訴安排課程的老師，盡可能避免多個(gè)班級同時(shí)上課的擁擠現(xiàn)象，有效緩解上體育課時(shí)操場擁擠的狀況，還可以提高場地器材的利用率，使學(xué)生能真正動(dòng)起來.