CBA球場暴力構(gòu)成因素研究

吳畏，閆永生

CBA球場暴力構(gòu)成因素研究

吳畏1，閆永生2

(1.東北師范大學(xué) 體育學(xué)院，吉林長春 130024;2.江蘇省新海高級中學(xué)，江蘇 連云港 222006)

以CBA職業(yè)籃球聯(lián)賽中的球場暴力現(xiàn)象為研究對象，運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、個案分析法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯推理法等研究方法進行研究。對CBA職業(yè)籃球聯(lián)賽的球場暴力現(xiàn)象的特點、暴力的形式和球場暴力產(chǎn)生后果的影響進行論述。從3個方面分析形成CBA職業(yè)籃球聯(lián)賽場暴力的成因。

CBA;籃球;球場暴力;因素

球場暴力不僅危害賽場的公共秩序，影響到CBA職業(yè)聯(lián)賽的健康發(fā)展，還直接影響到社會的安定。從具體的情況看，CBA職業(yè)聯(lián)賽的球場暴力現(xiàn)象有上升的趨勢，甚至在青少年比賽中出現(xiàn)了球員打架，辱罵裁判的現(xiàn)象，影響十分惡劣。為此，有必要對球場暴力現(xiàn)象進行研究。本文通過對我國CBA職業(yè)聯(lián)賽的調(diào)查研究，分析了產(chǎn)生CBA職業(yè)聯(lián)賽球場暴力現(xiàn)象的諸多因素及籃球場暴力的危害，以期對治理CBA職業(yè)聯(lián)賽的球場暴力現(xiàn)象提供參考。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

本文的研究對象為CBA職業(yè)聯(lián)賽球場暴力現(xiàn)象

1.2 研究方法

本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯推理法等方法，走訪了部分從事體育法學(xué)、一些相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者人、籃球比賽活動的組織者和球迷，并查閱中、外文文獻(xiàn)和籃球場暴力事件、觀看籃球場暴力的相關(guān)影視資料，進行歸納、演繹。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 對籃球球場暴力的界定

本論文所研究的內(nèi)容是CBA職業(yè)籃球聯(lián)賽的籃球球場暴力行為及籃球暴力現(xiàn)象，所以“籃球球場暴力”一方面限定了籃球場這個特定的場合，另一方面包括了球迷鬧事、騷亂、球員打架等含義?；@球場暴力指在籃球競技比賽期間發(fā)生的以打架、侮辱或者其他影響比賽有序進行等行為，主要是行為人主觀意識上的故意，對他人實施身體攻擊或侵害行為、造成人身體、精神或財產(chǎn)上的故意損害，阻礙賽事比賽的正常進行，并造成一定后果的行為。它包括以下幾層涵義:

(一)它必須發(fā)生在籃球球場這個特定的范圍。

(二)它必須是在籃球競技比賽期間發(fā)生的暴力現(xiàn)象。(比賽期間包括:比賽前、比賽中和比賽后)(三)從發(fā)生對象來看，包括運動員對運動員、裁判、觀眾，觀眾對運動員、裁判、觀眾，教練員對裁判造成的傷害。

(四)這種暴力行為必須是行為人基于故意而且造成危害的心理實施的行為。

2.2 CBA球場暴力因素研究

2.2.1 影響CBA球場暴力的觀眾因素

2.2.1.1 觀眾自身因素

2.2.1.1.1 尋求刺激和自身侵犯性的發(fā)泄

在我國各個CBA俱樂部的球迷中，確實有一小部分喜歡鬧事而且具有侵犯型的球迷，他們常常把尋求自身感官的刺激、激怒他人作為休閑娛樂活動的主要內(nèi)容，以攻擊或者侵犯他人或目睹他人被攻擊作為觀看比賽的意愿。

2.2.1.1.2 所觀看比賽中的自身感情投入度

球迷在籃球比賽中會投入一定的感情，尤其是對自己所喜愛的球隊，他們把自己所支持的球隊的輸贏當(dāng)成他們生活中比較高興和快樂的內(nèi)容。因此，如果他們所支持的球隊受到有爭議的判罰或不公正對待，特別是影響到球隊出線，晉級比賽時，容易導(dǎo)致球迷騷亂行為。

2.2.1.1.3 對自己做支持球隊的熱愛度

雖然大多數(shù)球迷都知道體育比賽一貫提倡“友誼第一，比賽第二”，但是大多數(shù)球迷對自己“喜愛”的球隊傾注了大量的精力，對球隊或球員形成了一種過度的偏愛，他們只希望自己所支持的球隊在比賽中獲勝，對勝負(fù)的認(rèn)識有失偏頗。

2.2.1.1.4 從眾心理

從眾是指個人意志與行為由于群體的引導(dǎo)和帶動，而與大多數(shù)人向一個方向變化的現(xiàn)象。當(dāng)比賽結(jié)束后，球迷的情緒處于極度亢奮或失落狀態(tài)下，對于他人行為是否規(guī)范根本不予理睬，很容易受其他鬧事球迷情緒的帶動，并以他們散播出的信息作為自己行為的推動力，同樣球場內(nèi)的群體氣氛會使球迷產(chǎn)生一種壓抑感，從而使籃球球場被誤認(rèn)為是可以從事暴力行為的場所，導(dǎo)致球迷不由自主地采取從眾的行為。

2.2.1.2 賽事組織者的管理、服務(wù)不到位

球迷暴力行為與賽事組織者的管理方法、服務(wù)質(zhì)量有著一定的關(guān)系。比如比賽前的安檢不到位，使一部分球迷將飲料瓶等能傷人的物件帶到球場，讓鬧事的球迷帶著有危害性的物品進入球場。場館服務(wù)人員服務(wù)質(zhì)量單一，單純把球迷看作自己管理的對象，限制球迷很多自由，再加上言語冷淡，管理方式單一、死板，最終導(dǎo)致球迷和執(zhí)法人員或服務(wù)人員無法有效溝通。增加了球迷的反感情緒。球迷通道不通暢，一部分觀眾不對號入座，球隊雙方球迷混雜一起，且缺乏必要的保護措施，很容易發(fā)生雙方球迷對抗。

2.2.1.3 裁判員的不當(dāng)判罰

有時候裁判員的不當(dāng)判罰已成為引發(fā)球迷騷亂和打架的重要因素。裁判員在球場上具有一定的權(quán)威性，對一場比賽中起著很重要的作用，但由于媒體一些對裁判的負(fù)面影響，造成裁判員的公信力喪失。一旦比賽場上出現(xiàn)有很大爭議的判罰時，球迷就會用“黑哨”回敬裁判員，這就給裁判員造成了比較大的壓力，一旦此時裁判員把握不好判罰尺度，出現(xiàn)誤判、漏判的現(xiàn)象，就會引起球迷的騷亂。

2.2.1.4 運動員的過激行為

籃球運動本身是對抗性非常強、存在大量身體直接接觸的競賽比賽項目，場上對員的舉動，都會受到廣大球迷的關(guān)注和議論。一旦球員在比賽中動作粗暴，有意犯規(guī)、蓄意傷害其他隊員的行為，或者對裁判、觀眾、教練員、對方球員有不文明行為，都可能會引起觀眾的不滿，使他們受到心靈的傷害和不滿，導(dǎo)致球迷情緒失去理智，從而引發(fā)他們做出攻擊型行為。此外，籃球球員在比賽場上消極比賽行為也是導(dǎo)致球場混亂的誘因。

2.2.1.5 媒體、教練員對裁判員的負(fù)面影響

有些媒體在籃球比賽結(jié)束后不負(fù)責(zé)任的負(fù)面報道，在一定程度上起到了誤導(dǎo)觀眾的作用。一些教練員在賽中及賽后不冷靜地怒斥裁判的判罰，同樣會降低裁判在球迷心中的公信力，大大增加了裁判員的壓力，無形中阻礙了比賽的順利進行，同樣給觀眾的不滿情緒找到了發(fā)泄的理由，進而可能引發(fā)球迷騷亂。

2.2.2 影響CBA球場暴力的賽場因素

2.2.2.1 賽場環(huán)境因素

2.2.2.1.1 比賽場地的因素

CBA職業(yè)聯(lián)賽中一般用到的籃球館能容納五、六千名觀眾觀看比賽。與NBA球館相比，場地相對狹小、觀眾密集度高，況且是在室內(nèi)。比賽場地人員密集決定了籃球場存在著潛在隱患和危險。觀眾相對比賽場距離比較接近，可以將手中的物品投擲到比賽場地內(nèi)。在籃球場上，運動員和裁判員被傷及的幾率就大大增加了。

2.2.2.1.2 比賽的相關(guān)因素

CBA職業(yè)聯(lián)賽市場化、商業(yè)化決定了職業(yè)聯(lián)賽具有盈利性和功利性。在高額豐厚獎金的驅(qū)使下雙方隊員為了取得比賽的勝利獲得高回報率就會全身心的投入到比賽中，使比賽的氛圍更加緊張，競爭力也更加激烈化。據(jù)調(diào)查，在雙方實力差距很小、比分交替上升變化、比賽性質(zhì)非同一般的情況下，發(fā)生球場暴力事件的幾率同樣就會增加。

2.2.2.2 球員因素

2.2.2.2.1 球員文化修養(yǎng)

雖然我國籃球職業(yè)運動員的培養(yǎng)是以提高籃球運動競技水平為最高目標(biāo)，但在一定程度上是以犧牲籃球運動員文化學(xué)習(xí)為代價的，培養(yǎng)出來的運動員大多數(shù)文化素質(zhì)不怎么高，呈現(xiàn)出不太均衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。從一些運動員的成長和運動經(jīng)歷我們可以看出一部分職業(yè)球員一般都是十幾歲開始進入少年體校學(xué)習(xí)，然后直接進入青年隊或者省隊進行專業(yè)訓(xùn)練，對文化課的學(xué)習(xí)較為薄弱，有的甚至放棄了文化課的學(xué)習(xí)。這樣出來的籃球運動員沒有接受過較為系統(tǒng)的文化課教育，為以后自己的專業(yè)深造和個人文化修養(yǎng)不足留下隱患。

2.2.2.2.2 球員道德價值觀

一方面，由于球員平時大部分時間都投入到了競賽和訓(xùn)練中，忽視了對自身文化素養(yǎng)方面的提高，致使其思想和行為很容易受到不良社會風(fēng)氣的影響和腐朽思想的侵蝕;另一方面，部分職業(yè)運動員過高的收入也帶來了如拜金主義、享樂主義等負(fù)面影響。因此當(dāng)突然面對困難與挫折、艱苦與失敗、批評與指責(zé)、噓聲與倒喝彩等情形時，打架、斗毆和圍攻裁判等騷亂和暴力事件就隨時有可能發(fā)生，結(jié)果是極大地傷害了球迷的感情和積極性，俱樂部及整個聯(lián)賽的形象也會因之受到嚴(yán)重?fù)p害。

2.2.2.2.3 裁判員的判罰尺度

在一定程度上，裁判員的判罰公正與否是球場秩序混亂和球員乃至球迷暴力行為的“導(dǎo)火線”。裁判具有一定的權(quán)威性和競賽基準(zhǔn)，在一場比賽中起著至關(guān)重要的作用，特別是在出現(xiàn)裁判腐敗和“黑哨”后，造成裁判員形象的公信力缺失。裁判的一次次有意無意的誤判、錯判和漏判，都會招致運動員的強烈不滿。特別在關(guān)鍵時刻、關(guān)鍵場次的誤判、錯判和漏判，尤其是多次的重復(fù)，最容易使球員失去控制，球員故意犯規(guī)和粗暴動作也會隨之而來，最終導(dǎo)致比賽中斷，使得場面無法控制。

2.2.2.3 裁判員因素

2.2.2.3.1 執(zhí)裁水平有限

由于裁判員隊伍建設(shè)沒有和俱樂部接軌，裁判任務(wù)是一種兼職工作，裁判員的本職工作與之產(chǎn)生了矛盾。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計顯示，有65.6%籃球國際級裁判員認(rèn)為目前所擔(dān)任的工作對裁判工作有嚴(yán)重的阻礙和影響。

裁判員的本職工作與兼職工作間的矛盾使得他們用于理論學(xué)習(xí)和身體訓(xùn)練的精力減少，而僅靠有限的參加運動競賽的機會進行短期的培訓(xùn)，是無法系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握運動項目的裁判理論技術(shù)、技能，這就使得裁判員的理論素養(yǎng)和實踐能力的提高受到了很大的限制。從而導(dǎo)致當(dāng)前裁判技術(shù)落后于運動技術(shù)的發(fā)展，難以適應(yīng)國內(nèi)外日益增多的高水平競賽的需要，所以賽場上一些不該有的錯判和漏判等現(xiàn)象出現(xiàn)了。

2.2.2.3.2 職業(yè)素養(yǎng)不高

由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，部分裁判員不具備應(yīng)有的道德素質(zhì)修養(yǎng)，擺不正自己的位置，再加之一些俱樂部為了提高名次，主動同裁判員拉關(guān)系，腐化了部分裁判隊伍，所以臨場當(dāng)中就出現(xiàn)了一些錯判、漏判以及主場哨等不和諧的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致球場暴力和騷亂的不斷發(fā)生。

2.2.2.4 教練員因素

2.2.2.4.1 個人修養(yǎng)不夠

當(dāng)前部分教練員動不動就對裁判的判罰指手畫腳、大加指責(zé)，且言辭激烈，極不禮貌，將球隊失利的原因都?xì)w于裁判身上，而不是從自身找原因，這極大地?fù)p害了聯(lián)賽的形象。

2.2.2.4.2 裁判的判罰不公

裁判員的判罰不當(dāng)是導(dǎo)致教練員過激言行的重要因素。裁判的有意無意的誤判、錯判和漏判，都會招致教練、俱樂部的不滿。特別在關(guān)鍵時刻、關(guān)鍵場次的誤判、錯判和漏判最易引起教練員的過激言行。

2.2.2.5 外援因素

自CBA有制度實施引進外援參加比賽，己經(jīng)有多名外援參加聯(lián)賽的比賽。外援的引入，大大地提升了聯(lián)賽的比賽水平，增加了比賽的激烈程度，雙方隊員的身體接觸更加頻繁，聯(lián)賽的欣賞度大大提高，同時也吸引了更多的人來關(guān)注籃球運動、觀看CBA聯(lián)賽，使年輕的聯(lián)賽得到了快速成長。另一方面，精彩的比賽吸引了很多人到現(xiàn)場觀看比賽，增加了各賽區(qū)的上座率隨之也給帶來了高額的經(jīng)濟收入。但是外援的加入也有其弊端，CBA聯(lián)賽幾乎每個賽季都有外籍球員打架或辱罵裁判的事件，個別外籍球員在賽場上尋釁打架、不服從裁判判決的現(xiàn)象也時有發(fā)生，造成了不良后果，影響了整個在社會上的形象。

2.2.3 影響CBA球場暴力的其他因素

2.2.3.1 籃球本身的因素

籃球運動具有很強的對抗性，運動員雙方身體接觸很多，隊員所有的技戰(zhàn)術(shù)都是在身體接觸中完成的，特別是在比賽雙方爭奪籃板球、搶占位置和強攻籃下等方面。激烈的比賽很容易激發(fā)球員和觀眾較高的情緒喚醒水平，如果不能很好地引導(dǎo)球員和觀眾通過某種途徑來釋放積壓的緊張情緒，一旦觸發(fā)極易引發(fā)賽場上的暴力事件。

2.2.3.2 媒體因素

宣傳工具對人們形成的某種看法或觀點有強化單向心理定勢的作用。媒體的負(fù)面報道會增強球迷的心理暗示效應(yīng)，會使一部分球迷把球場暴力看作消遣性暴力范圍來考慮，不僅存在為娛樂而觀看暴力，還會親自參與。比如對競賽中的暴力鏡頭不斷重復(fù)播放，對一些攻擊事件和暴力事件的報道使用大量帶有煽動性的語言都會增加球場暴力行為出現(xiàn)的可能性。有些媒體在賽后不負(fù)責(zé)任的稱裁判吹“黑哨”，在某種程度上起到了誤導(dǎo)觀眾的作用。這樣降低裁判在球迷心中的可信度，不利于比賽的順利進行，無形中給觀眾的不滿情緒找到了理由，進而可能引發(fā)球迷騷亂。事實上，據(jù)籃管中心對比賽錄像的分析，絕大多數(shù)的裁判還是能把握住尺度，雖然有漏判誤判，但不一定就存在“黑哨”問題。

2.2.3.3 球場組織管理因素

球迷觀眾的暴力行為與組織管理者的組織管理方法、措施不得力有直接關(guān)系。如在比賽前的安檢不嚴(yán)格，使部分球迷將鐵質(zhì)罐裝飲料等傷人的物品帶到球場;沒有和公安機關(guān)協(xié)調(diào)好信息，讓鬧事的球迷進入球場;球迷、觀眾通道不通暢;缺乏必要的保護措施，球迷很容易沖到球場;看臺結(jié)構(gòu)不合理使雙方球迷混雜在一起;賽后對球迷，尤其是鬧事球迷的疏散不力等均會導(dǎo)致球迷攻擊性行為的發(fā)生。

2.2.3.4 籃球規(guī)則因素

為了增加籃球比賽的精彩性和觀賞性，籃球規(guī)則的改變更趨向于增強運動員之間的身體對抗。運動員在進攻與防守時，身體的強烈對抗或者摩擦在所難免。為了贏得比賽的勝利，運動員雙方之間動作多大不可避免。這樣在籃球場上因為身體對抗或者動作過大就很容易引起暴力事件發(fā)生。

2.2.3.5 場外非法博彩因素

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，體育博彩越來也盛行。由于我國體育博彩缺乏必要的法律規(guī)制，賄賂運動員和裁判員、運動員參與地下體育博彩黑市、打“假球”、操縱比賽結(jié)果等現(xiàn)象時有發(fā)生，這樣如果結(jié)果與個人期望不一致就容易在球場上發(fā)生暴力事件。

2.2.3.6 法律制度因素

我國正處于社會體制發(fā)展和演進的轉(zhuǎn)型期，競技體育制度還存在很多問題。特別是在現(xiàn)行競技體育法治制度中，在立法、執(zhí)法和司法環(huán)節(jié)中均存在不足和缺陷，需要作進一步的修訂和完善。中國共產(chǎn)黨16大報告指出“發(fā)展民主，建全法制，依法制國，建設(shè)社會主義法制國家?！泵裰鞣ㄖ问呛椭C社會的鮮明特征。在社會主義市場經(jīng)濟內(nèi)在的法治本質(zhì)要求和依法治體方針的指引下，體育事業(yè)作為社會主義事業(yè)的一個有機到的組成部分，將成為整個依法治國系統(tǒng)中的重要組成部分，在這種背景下實行依法治體便是依法治國方略在體育領(lǐng)域中貫徹實施的具體顯現(xiàn)。作為一種理想目標(biāo)或者作為一種治國方針，人們所要追求的都應(yīng)是公平與公正的對待公民。因此，法治和民主、權(quán)利與義務(wù)跟法律的本質(zhì)、法的作用不無關(guān)系。

3 結(jié)論

3.1 籃球球場暴力在籃球競技比賽中主要以打架、辱罵或者其他方式發(fā)生的?；谛袨槿酥饔^意識上的故意，對他人實施身體攻擊或侵害行為、造成人身、精神財產(chǎn)上的損害，阻礙賽事的正常進行，并造成一定后果的行為。

3.2 在CBA職業(yè)聯(lián)賽球場暴力影響因素中以觀眾、運動員、裁判員和教練員為主。觀眾主要是球迷騷亂，運動員主要是行為粗暴，教練員主要是言辭過激，裁判員主要是判罰不公等。

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Study on the Factors of CBA Violence

WU Wei1，YAN Yong－sheng2

(1.Northeast Normal University，Changchun130024;2.Jangsu Xinhai Senior high school，Jiansu Xinhni Senior high School Liangun Port Jiangsu Provence 222006，China)

This paper focuses on field violence in CBA and carries on the research by the ways of literature review，experts interviewsing，case study，mathematical statistics and logical reasoning and so forth.This paper describes the features，forms and results of the violence in CBA，analyzes the shaping factors from three different aspects.

CBA;Basketball;field violence;factor

G841

A

1007－323X(2012)02－0050－04

2011－12－19

吳畏(1977－)，男，吉林人，講師

研究方向:籃球教學(xué)與訓(xùn)練