強化三大功能給記者出鏡“加分”

□楊 琨

“出鏡記者是指在新聞現(xiàn)場，在鏡頭中從事信息傳達、人物采訪、事件評論的電視記者和新聞節(jié)目主持人（新聞主播）的總稱?！雹俑哔|量的現(xiàn)場出鏡報道，可以強化新聞報道的真實性、可視性和現(xiàn)場感，有助于觀眾更好地理解新聞報道的內(nèi)容，增強新聞報道的傳播效果。下面筆者結合自己的工作實際，談談對記者出鏡這一報道手段的認識。

目前記者現(xiàn)場出鏡報道存在的問題

電視策劃人薛寶海曾經(jīng)就現(xiàn)場出鏡報道這個問題說過這樣一段話：“衡量一個出鏡報道優(yōu)劣的最有效方式就是：如果去掉了你的這個出鏡，新聞仍然成立，很完整，那你這個出鏡就是失敗的，至少是不必要的?！蹦壳坝浾攥F(xiàn)場出鏡存在較為普遍的問題有以下幾點：

一、出鏡形式單一，跟導語雷同，記者成了“報幕員”。新聞中出現(xiàn)最多的現(xiàn)場出鏡方式是這樣的：記者在新聞報道中告訴觀眾，我的身后正在進行什么，發(fā)生了什么，一般都兼顧到了時間、地點、事件等幾個“W”。這個出鏡看上去沒有絲毫破綻，可往往就是這樣的記者出鏡讓編輯后期改稿時大傷腦筋，因為這種不傷大體、卻又沒有任何關鍵性信息的出鏡將新聞導語的功能完全替代了。如果是這樣的話，為什么還要你現(xiàn)場出鏡呢？

二、對出鏡的處理過于簡單，缺乏對新聞現(xiàn)場的判斷力和開掘力。很多出鏡記者在報道中 “神龍見首不見尾”，在新聞報道開頭露一下臉，后面就不見蹤影了。這一現(xiàn)象說明記者對某一新聞事件缺乏整體判斷和價值認定能力，只能根據(jù)臨時掌握的信息進行簡單的現(xiàn)場報道。隨著采訪調查的逐步展開，他（她）就不知道該如何運用現(xiàn)場出鏡這一手段全程掌控新聞報道工作，假如遇上突發(fā)情況，就更不知該如何應對了。而一個高質量的現(xiàn)場出鏡報道恰恰要求記者時刻掌控新聞現(xiàn)場，根據(jù)事件發(fā)生發(fā)展的律動，通過多方位多角度的現(xiàn)場出鏡報道，傳遞給觀眾新鮮有效的信息。

三、出鏡止于表象，缺思想，少解讀。很多出鏡記者到了新聞現(xiàn)場，只會將事先準備好的出鏡詞拿出來“照本宣科”，很難針對某一新聞事件展開自己獨立的思考，無法做出自己的獨家解讀和評判，這必然在一定程度上影響記者出鏡這一報道手段的運用，觀眾也就不能通過你的出鏡報道了解更多事件背后的新聞。

強化三大功能，為現(xiàn)場出鏡“加分”

筆者認為，可從以下三個方面強化出鏡報道的功能，充分發(fā)揮電視媒體的優(yōu)勢，讓記者出鏡報道更加出色。

強化“代償”功能。所謂“代償”就是記者代替觀眾去現(xiàn)場，盡力補償觀眾因為不能親臨現(xiàn)場可能產(chǎn)生的遺憾。出鏡記者介于信源(新聞事件)和信宿(觀眾)之間，其本質功能是盡可能拉近觀眾與新聞事件之間的距離，他的職責就是盡可能多地為觀眾提供有效信息，采取一切手段讓觀眾身臨其境。

較有效的報道手段有二：一是突出細節(jié)。細節(jié)讓新聞生動，細節(jié)最能打動人心。2010年2月份央視新聞頻道一組關于我國西南地區(qū)旱情的報道中，一位記者蹲在干裂的土地上，邊報道邊將整個手掌伸進地上龜裂開的大口子里，另一位記者拿起一個土疙瘩狠狠地砸向地面，土塊都沒摔碎，這樣兩個細節(jié)讓整個報道立刻生動起來。2011年5月份，筆者所在城市境內(nèi)的國家級自然保護區(qū)升金湖遭遇罕見旱情，筆者所在的社會新聞欄目組中一位記者的現(xiàn)場出鏡震憾人心。當時記者坐在漁船上進行報道，記者的手就可以摸到湖底，他順手在船舷邊撈起了一把淤泥并告訴觀眾，他現(xiàn)在就在這個原有水域面積33340公頃的升金湖湖心。這些凸顯的細節(jié)給觀眾帶來了強烈的視覺和心理沖擊，也有效地實現(xiàn)了記者出鏡的“代償”功能。二是親身體驗。注意說出你的個人感受，多做體驗式現(xiàn)場報道。筆者所在的社會新聞欄目組曾經(jīng)關注過主城區(qū)盲道被占現(xiàn)象，試想一下，記者如果采取體驗式出鏡的方式效果會怎樣呢？自己在雙眼被蒙住的情況下走在盲道上，會碰到哪些意想不到的阻礙呢？我們的體驗可以在現(xiàn)場多告訴觀眾一些自己對盲道被占現(xiàn)象的切身體會?？陀^、公正是新聞報道的第一原則，但強調記者現(xiàn)場出鏡時的主觀感受和這一原則并不相悖。相反，適度的情感投入會使信息傳遞的層次更加豐富。作為新聞報道手段中最活躍的因素，出鏡記者在現(xiàn)場傳遞的信息，不僅是新聞事件本身，也包括出鏡記者作為一種“信息接收器”在現(xiàn)場“感受”到的重要信息。

強化敘事功能。中國傳媒大學電視與新聞學院院長高曉虹教授曾對現(xiàn)場報道的作用進行這樣的總結：一、交待新聞的背景；二、按照事件的邏輯聯(lián)系跳躍式地報道新聞；三、擔當新聞的開頭和結尾；四、揭示畫面背后的內(nèi)容。由此可見，出鏡記者可以在新聞現(xiàn)場按照新聞事件發(fā)展的進程，運用有聲語言進行新聞敘事。強調記者出鏡的敘事功能，可以使現(xiàn)場信息更加條理化、有序化，有效地深化和突出報道主題。很多新聞事件發(fā)生發(fā)展的過程太長或過于復雜，很難用鏡頭直接展現(xiàn)，給觀眾理解新聞帶來困難。記者在事件發(fā)生發(fā)展的節(jié)點上出鏡報道，很好地調控了報道節(jié)奏，還可以引導觀眾注意事件發(fā)生的具體細節(jié)，幫助觀眾更好地理解新聞事件，從而使報道內(nèi)容給觀眾留下較為深刻的印象。例如筆者所在的欄目組曾對一起礦山企業(yè)排放污水導致山場林木死亡事件進行報道。在這一報道中，出鏡記者就擔任了敘事者的角色，從林木枯死現(xiàn)場、被污染河流現(xiàn)場再到礦山企業(yè)排放污水現(xiàn)場，記者一直強化“我始終在場”的意識，將現(xiàn)場出鏡貫穿整個新聞采訪報道全過程，主動在現(xiàn)場設置議題，選取合適的出鏡地點，快速組織語言進行現(xiàn)場報道。這樣的記者出鏡像一根紅線貫通整個報道鏈，使得新聞報道脈絡清晰，張馳有度，讓現(xiàn)場出鏡發(fā)揮出最大效益。

強化點評功能。新聞傳播的手段有兩種，一是新聞報道，側重于對新聞事實的傳播；二是新聞評論，側重于對新聞事實的解讀和評論，是一種觀點的傳播。隨著傳媒發(fā)展與變革進程的不斷推進，當今媒體已從新聞信息傳播時代走向新聞解讀時代，這就要求電視新聞不僅要為觀眾傳遞信息，而且要對信息進行“深加工”，解讀新聞，提供觀點。這一發(fā)展趨勢也給出鏡記者提出了更高要求?，F(xiàn)場出鏡記者要善于“借題發(fā)揮”，捕捉并強化新聞現(xiàn)場中能夠提升報道效果的“核心信息”，在現(xiàn)場進行點評。若這個“題”“借”得好，點評又準確到位，記者的現(xiàn)場出鏡就會“提檔升級”。例如在央視2008年“5·12”汶川大地震特別報道《北川：傷痛中前行》中，《新聞 1+1》欄目記者白巖松的一段現(xiàn)場出鏡是站在“歡迎再到北川來！”的橫幅前完成的。他說：“當我們結束了對北川的采訪即將離開北川縣境的時候，忽然看到了這樣的一個大牌子。在平常的日子里，它只是當?shù)匾痪鋷е鵁崆榈目吞自?，歡迎再到北川來！但是今天看到它時，內(nèi)心卻充滿了一種觸動。老北川已經(jīng)沒有能力再去歡迎天下所有的客人，將來也只是會以地震紀念館的方式迎來天下的游客。但是，我們又會充滿著一個期待：一定會有一個新北川還會在縣境處擺放出這樣的一個牌子。別了！北川，但是，再見！北川?！边@段現(xiàn)場點評，基調樂觀，情理交融，分量十足。正是白巖松敏銳地捕捉到了這塊橫幅背后的核心信息——“新北川必將重現(xiàn)，新生活必將開始”，并以此展開點評，這段現(xiàn)場出鏡才顯得生動親切，情感真摯，給觀眾更多思考的空間。因此，記者現(xiàn)場出鏡時充分發(fā)揮現(xiàn)場點評的功能，抓住核心信息進行解讀，賦予客觀事件更多的新聞內(nèi)涵，可以讓現(xiàn)場出鏡錦上添花，讓新聞報道提質增效。

綜上所述，隨著電視傳播技術的革新，現(xiàn)場出鏡這一報道手段將越來越多地運用到電視新聞報道工作中，出鏡記者能否在第一時間將“我在現(xiàn)場”的所見、所聞、所想傳遞出去，直接關系到現(xiàn)場報道的成敗和電視傳播的效果。如果出鏡記者能在以上三個方面多做嘗試和創(chuàng)新，強化現(xiàn)場出鏡三大功能，就一定能做出精彩生動、高質量的現(xiàn)場報道。

注釋：

①宋曉陽：《出鏡記者現(xiàn)場報道指南》，北京，中國廣播電視出版社，2008年。

1.謝宗貴：《新聞解讀與評價》，成都，西南師范大學出版社，2006年。

2.黃杰海：《讓出鏡記者 “融入”現(xiàn)場》，《現(xiàn)代傳播》，2006(6)。

3.葉迎春：《出鏡記者不是報幕員》，《新聞與寫作》，2007(8)。

4.劉 靜：《出鏡記者要善于“借題發(fā)揮”》，《當代電視》，2008(12)。