以先進(jìn)辦學(xué)理念為引領(lǐng) 實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展—專訪廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)周慧瓊校長

□本刊記者 金彩霞 張 鵬

☆校長訪談☆

以先進(jìn)辦學(xué)理念為引領(lǐng) 實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展—專訪廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)周慧瓊校長

□本刊記者 金彩霞 張 鵬

編者按：

一所學(xué)校的跨越式發(fā)展，需要有先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還要有高水平的師資隊(duì)伍作為動(dòng)力源泉，更離不開科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念作為引領(lǐng)和支撐。廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)確立了“人人有才、人人育才、人人成才”的辦學(xué)理念，并轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為，以學(xué)生的全面發(fā)展作為辦學(xué)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。希望通過我們的訪談，可以使廣大讀者有所借鑒。

廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)周慧瓊校長

：廣州市白云區(qū)景泰小學(xué)作為廣東省一級(jí)學(xué)校，創(chuàng)建于1997年，在近十年的發(fā)展過程中，通過不斷的努力和創(chuàng)新取得了豐碩的成果。能否請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)校的發(fā)展歷程及辦學(xué)理念？

周慧瓊校長：景泰小學(xué)創(chuàng)建于1997年，至今已有14年的歷史了，我們把這十多年的發(fā)展過程分為四個(gè)階段：

第一階段(1997～2001學(xué)年)，工作的側(cè)重點(diǎn)是校舍建設(shè)、夯實(shí)基礎(chǔ)。在此階段，我們完成了學(xué)校操場、體育館等主體建筑建設(shè)，學(xué)生人數(shù)從400多人發(fā)展到1 200多人，成為有一至六年級(jí)24個(gè)教學(xué)班的完全小學(xué)。

第二階段(2002～2004學(xué)年)，是“確立理念、全面實(shí)踐”的階段。我們確立了“人人有才、人人育才、人人成才”的辦學(xué)理念，理念的確立基于三個(gè)層面的思考：(1)我們相信人人都具有可發(fā)展的潛能。(2)我們認(rèn)為教育是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任，每個(gè)人都是教育者，都肩負(fù)著育人的責(zé)任。(3)育人是一個(gè)自育與他育相結(jié)合的過程，在教育的全程中，教育者和受教育者都得到發(fā)展，都可以成才。根據(jù)辦學(xué)理念，我們把“創(chuàng)有特色的品牌學(xué)?！弊鳛槲覀兊霓k學(xué)目標(biāo)，以創(chuàng)等級(jí)學(xué)校為切入口，通過“以讀書提高素質(zhì)，以運(yùn)動(dòng)健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面自主發(fā)展”的育人模式，系統(tǒng)地實(shí)踐辦學(xué)理念，使理念轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為，以學(xué)生的全面發(fā)展作為辦學(xué)的目標(biāo)。

第三階段(2005～2009學(xué)年)，是“完善深化、促進(jìn)發(fā)展”的階段。這一階段，我們要達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：(1)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。營造了充滿書香的校園，建成了綠色生態(tài)校園，配備了高標(biāo)準(zhǔn)專用場室，實(shí)現(xiàn)了設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化，還建起了交互性強(qiáng)的校本應(yīng)用資源網(wǎng)絡(luò)，如操作簡便的覆蓋學(xué)校各層面的校園網(wǎng)、“陽光景小”博客系統(tǒng)、基于Moodle網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)了資源共享。(2)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化。具體抓手為“一個(gè)目標(biāo)”——建設(shè)一支主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的具有可持續(xù)發(fā)展能力的教師隊(duì)伍?！皟纱蟛呗浴薄皇菆F(tuán)隊(duì)建設(shè)打基礎(chǔ)，鼓勵(lì)冒尖促提升，整體發(fā)展為目標(biāo)；二是立足校本，研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過努力，教師都成長起來，涌現(xiàn)了一批市、區(qū)學(xué)科帶頭人，教育教學(xué)能力不斷提高。(3)育人模式具體化，我們認(rèn)為，辦學(xué)理念是育人模式的根本核心，環(huán)境建設(shè)是育人模式的物質(zhì)載體，各項(xiàng)活動(dòng)是育人模式的實(shí)踐陣地，學(xué)生發(fā)展是育人模式的成果體現(xiàn)。并為此而努力奮斗，取得了較好的效果，形成了多項(xiàng)特色活動(dòng)，如“一月一習(xí)慣，一周一規(guī)范”養(yǎng)成教育活動(dòng)，其中景泰小學(xué)家校閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，體現(xiàn)我?！皣艺n程校本化，校本課程個(gè)性化”課改理念的個(gè)性化課程，還有陶藝、羽毛球特色課程等，學(xué)生素質(zhì)全面提高。幾年時(shí)間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，目前是廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省特級(jí)檔案綜合管理單位、廣東省首批紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省中小學(xué)校教師培訓(xùn)基地、廣東省第四批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州市依法治校示范校、廣州市安全文明校園、廣州市青少年科技教育特色項(xiàng)目(車輛模型和航海模型)學(xué)校、廣州市羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、廣州市首批教育e時(shí)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣州市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)踐基地、廣州市民主管理三星級(jí)單位、廣州市教育裝備管理工作先進(jìn)學(xué)校，等等。

第四階段(2010學(xué)年起)，2010年7月，根據(jù)白云區(qū)教育工作會(huì)議精神，景泰小學(xué)與柯子嶺小學(xué)合并，開始了“一校多區(qū)”辦學(xué)模式實(shí)踐。為此，學(xué)校確立了“突出整合、保持優(yōu)勢、尋求新發(fā)展”的辦學(xué)思路，以整合優(yōu)勢資源為重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持兩校區(qū)“同計(jì)劃，同內(nèi)容，同要求，同進(jìn)程”四同原則。經(jīng)過一年多的努力，兩校區(qū)之間的年級(jí)布局調(diào)整方案不斷完善，正在順利推進(jìn)中，教育教學(xué)工作也正處于“不同的校區(qū)，相同的校園；不同的分工，共同的愿景”的良好發(fā)展態(tài)勢。

：據(jù)了解，貴校是第一批廣州“教育e時(shí)代”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)校，此項(xiàng)工作開展5年多來，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及管理、師生的信息素養(yǎng)等方面起到了哪些積極作用？請(qǐng)您舉例說明。

周慧瓊校長：我校自2006年被確定為第一批廣州“教育e時(shí)代”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、全面推進(jìn)、創(chuàng)新應(yīng)用、示范帶動(dòng)、注重實(shí)效”的工作方針，本著以實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)應(yīng)用、在應(yīng)用中開展科研的原則，借助“教育e時(shí)代”的應(yīng)用資源，積極開展應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作。

為了讓教師了解“教育e時(shí)代”應(yīng)用資源，學(xué)校組織了一系列應(yīng)用培訓(xùn)，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平不斷提高，經(jīng)常使用“教育e時(shí)代”教學(xué)資源網(wǎng)中的數(shù)字圖書館、教學(xué)課件等資源，努力提高教育教學(xué)水平。此外，我們還發(fā)揮本校教師的特長，自行開發(fā)了基于Moodle的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。利用平臺(tái)，我們?cè)诮虒W(xué)、科研、培訓(xùn)等方面開展了一系列活動(dòng)，如教師培訓(xùn)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，成果多次獲得省、市、區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。

在教學(xué)管理方面，利用“教育e時(shí)代”應(yīng)用資源，借助白云區(qū)教育管理平臺(tái)，規(guī)范了學(xué)校的公文、檔案、學(xué)籍、成績管理。教師在校內(nèi)外均可進(jìn)入校園網(wǎng)完成文件收發(fā)。學(xué)生的學(xué)籍管理等工作是在廣州市教育綜合管理平臺(tái)上進(jìn)行的，可以隨時(shí)查閱學(xué)生的學(xué)籍信息。學(xué)校日常的管理工作已基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上傳送。

結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際和博客技術(shù)，我們開展了“基于博客系統(tǒng)的未成年人思想道德教育模式”實(shí)踐研究，以班級(jí)博客為切入點(diǎn)落實(shí)學(xué)校德育工作。師生在自行開發(fā)的“陽光景小”教育博客系統(tǒng)中，開設(shè)了學(xué)習(xí)記事、閱讀習(xí)作、教育敘事、教育研究、校園生活、家校互聯(lián)、親子交流等專欄。全校37個(gè)班級(jí)都組建了班級(jí)博客管理團(tuán)隊(duì)，在班主任的組織下發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建富有班級(jí)特色的博客平臺(tái)。學(xué)校還通過評(píng)選“博客之星”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)了一大批博客積極分子。教師、學(xué)生、家長在教育博客系統(tǒng)中進(jìn)行溝通交流，構(gòu)建了無障礙的家校互聯(lián)橋梁，豐富了學(xué)校、家庭的互動(dòng)聯(lián)系方式，增強(qiáng)了教師、學(xué)生、家長間的交流，實(shí)現(xiàn)了家長與學(xué)校、家長與教師、家長與學(xué)生間的多向互動(dòng)交流。

：近些年來，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施不斷完善，我們想知道，貴校教師是如何有效利用這些豐富的設(shè)備資源，并不斷開發(fā)新教學(xué)資源的？

周慧瓊校長：學(xué)校在信息化建設(shè)上力求做到“物盡其用”。首先是培訓(xùn)先行，在設(shè)備進(jìn)校前就組織教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，讓教師能提前掌握使用先進(jìn)設(shè)備的技能，做到設(shè)備進(jìn)場后，人人都能使用。其次是不斷豐富資源庫，使軟件能與硬件相匹配。最后是發(fā)揮我校信息技術(shù)教師的特長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，自行開發(fā)了8個(gè)校本應(yīng)用資源平臺(tái)：

①學(xué)校管理平臺(tái)—文件傳送和學(xué)籍、成績管理系統(tǒng)；②Moodle網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)—教師校本培訓(xùn)、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺(tái)；③視頻點(diǎn)播系統(tǒng)—學(xué)校教育教學(xué)、師生活動(dòng)錄像資料點(diǎn)播系統(tǒng)；④網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)—學(xué)校教育教學(xué)、師生活動(dòng)相片共享；⑤檔案應(yīng)用上交文件系統(tǒng)—校內(nèi)各項(xiàng)資料上傳、接收的系統(tǒng)；⑥教育博客系統(tǒng)—學(xué)校、家庭、學(xué)生交流溝通的平臺(tái)；⑦教師教學(xué)資源庫—教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、素材庫；⑧教師發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng)—基于科研課題開發(fā)的教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

這8個(gè)資源平臺(tái)基本覆蓋了教育教學(xué)的全方位，使學(xué)校的日常教育教學(xué)管理基本實(shí)現(xiàn)信息化。

：貴校擁有比較雄厚的師資力量，許多教師是廣州市教研活動(dòng)的精英，對(duì)于師資隊(duì)伍的建設(shè)，您有什么好的建議提供給大家？

周慧瓊校長：學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于教師，我認(rèn)為教師的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)，最重要的是要有針對(duì)性，根據(jù)不同時(shí)期不同階段，要有不同的策略，我前面也講到過兩大策略，如策略一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)打基礎(chǔ)，鼓勵(lì)冒尖促提升，整體發(fā)展為目標(biāo)。立校初期是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，我們立足團(tuán)隊(duì)打造，提出“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的觀念，堅(jiān)持大團(tuán)隊(duì)與小團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，教育教學(xué)活動(dòng)競賽等以團(tuán)隊(duì)為單位組織開展，如“優(yōu)秀級(jí)組” “優(yōu)秀科組”申報(bào)活動(dòng)，“最佳搭檔評(píng)比活動(dòng)，教育教學(xué)競賽以年齡分組，外出參觀學(xué)習(xí)以學(xué)科組為單位，工會(huì)組織的活動(dòng)也以年級(jí)組為單位等，力求縱橫交叉，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；A(chǔ)建設(shè)有成效后，我們又提出新的教師培訓(xùn)理念，“讓主動(dòng)進(jìn)取的教師首先發(fā)展起來，帶動(dòng)整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展”。理念源自對(duì)“名校要有名師作為支撐，沒有名師的學(xué)校，不能成為真正的名校”的認(rèn)識(shí)，做法是團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造名師相結(jié)合，著力于教師個(gè)體的提升，收到了較好的效果，學(xué)校涌現(xiàn)出多名市、區(qū)級(jí)的學(xué)科帶頭人，年輕教師不斷走向成熟，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出努力拼搏、敢于創(chuàng)新的發(fā)展勢頭。策略二：立足校本，研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。具體做法是：(1)校本自培，突出針對(duì)性，有意識(shí)規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到便捷高效的目的。(2)培訓(xùn)先行，增強(qiáng)信心；科研引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展等。其實(shí)，師資隊(duì)伍建設(shè)方法很多，在相應(yīng)階段采取了適合的方法就是好方法。

：都說學(xué)校的發(fā)展與勤政團(tuán)結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體息息相關(guān)，貴校取得今天的成就，作為校長的您功不可沒，請(qǐng)您談?wù)劰ぷ鞲形颉?/p>

周慧瓊校長：我不認(rèn)同“一個(gè)好校長就是一間好學(xué)?！钡恼f法，這夸大了校長個(gè)人的能力。我認(rèn)為，校長個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支不斷進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的和諧、專業(yè)的教師隊(duì)伍，再加上先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，這才是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的根本保證。