高校班級(jí)管理系統(tǒng)的需求分析與設(shè)計(jì)

朱丹寧

（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210048）

高校班級(jí)管理系統(tǒng)的需求分析與設(shè)計(jì)

朱丹寧

（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210048）

隨著高校教育改革的不斷深入，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級(jí)管理工作變得越來(lái)越繁重，有效的班級(jí)管理系統(tǒng)對(duì)整個(gè)高校的教育工作變得至關(guān)重要，這不僅是高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是高校正常教學(xué)秩序的保障和教學(xué)質(zhì)量的保證，對(duì)高校的人才培養(yǎng)十分重要。然后隨著高校教育制度的不斷完善，高校進(jìn)行了很多的合并，這導(dǎo)致校區(qū)眾多，管理難度加大，形成了分布式的環(huán)境。傳統(tǒng)的C/S和B/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的班級(jí)管理方法、方式以及工作效率已不能滿(mǎn)足新的發(fā)展需要。只有運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)基于新技術(shù)的高校班級(jí)管理信息系統(tǒng)，才能滿(mǎn)足校內(nèi)外對(duì)班級(jí)信息共享和利用的要求。

高校的最終目的是培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，所以班級(jí)工作是高校班級(jí)管理中的重中之重，是整個(gè)學(xué)校教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)。高效的學(xué)校班級(jí)管理工作不僅是高校正常教學(xué)秩序的保障，也是教學(xué)質(zhì)量的保證，這對(duì)高校的的人才培養(yǎng)十分重要。各個(gè)高校投入了極大的人力物力來(lái)參與數(shù)字化校園的建設(shè)，這就形成了未來(lái)高校管理工作的發(fā)展趨勢(shì)。如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校的管理工作當(dāng)中一直是科研工作者孜孜追求的目標(biāo)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，新的服務(wù)技術(shù)開(kāi)始不斷涌現(xiàn)，給予了信息管理系統(tǒng)新的研究方法和方向。

雖然每個(gè)學(xué)校都自己不同的情況，但是高校班級(jí)管理系統(tǒng)的需求基本上都為以下幾個(gè)方面：學(xué)生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理、成績(jī)管理、畢業(yè)管理等，這幾個(gè)方面構(gòu)成了學(xué)校班級(jí)的完整模式。設(shè)計(jì)高效的班級(jí)管理系統(tǒng)，能夠有效地支持網(wǎng)絡(luò)化辦公模式，從而在很大程度上縮減班級(jí)管理的手動(dòng)工作量。只有利用好這種有效的事務(wù)處理機(jī)制和信息管理模式，給學(xué)校的班級(jí)工作建立一個(gè)很好的工作平臺(tái)，為改善工作效率和推動(dòng)高校教學(xué)改革做出堅(jiān)強(qiáng)的軟件后盾，成為學(xué)校班級(jí)管理工作不可或缺的工具。

本文將通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的整體分析，根據(jù)本系統(tǒng)的實(shí)際需求，詳述系統(tǒng)的架構(gòu)模式及設(shè)計(jì)方案。包括班級(jí)工作中的各個(gè)功能。

一、高校班級(jí)管理系統(tǒng)的特征

任何管理系統(tǒng)都是針對(duì)不同的目的進(jìn)行自己的需求分析，而且必須根據(jù)管理系統(tǒng)的特征來(lái)分析，那么班級(jí)管理系統(tǒng)有哪些基本特征呢？班級(jí)管理信息系統(tǒng)的目的就是合理整合班級(jí)管理資源，然后對(duì)此進(jìn)行有效的分配和使用。其基本特征可概括為：

1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)范，班級(jí)管理系統(tǒng)使用的基本數(shù)據(jù)有一定的不變性和標(biāo)準(zhǔn)性，它符合國(guó)家的權(quán)威要求，所以具備一定的定義和分類(lèi)能力。

2、動(dòng)態(tài)交互能力，管理系統(tǒng)，其實(shí)就是一個(gè)方便管理員或使用者的工作，提高他們的效率，這樣就會(huì)有很多用戶(hù)需要信息的交互，當(dāng)然也需要系統(tǒng)具備一定的動(dòng)態(tài)交互能力。

3、系統(tǒng)有較強(qiáng)的擴(kuò)展能力

目前，隨著高校擴(kuò)招和高校合并的不斷深入，對(duì)高校班級(jí)管理系統(tǒng)的改革也是在必行，而現(xiàn)在正是改革的黃金時(shí)期，也是困難最多時(shí)期，那么，經(jīng)常的改動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等，會(huì)造成系統(tǒng)之間的通信等方面出現(xiàn)問(wèn)題，這就相應(yīng)需要管理系統(tǒng)有相應(yīng)的擴(kuò)展能力，能適應(yīng)不同的組件方式。

4、數(shù)據(jù)處理過(guò)程復(fù)雜

由 于班級(jí)管理系統(tǒng)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，這導(dǎo)致數(shù)據(jù)之間的處理變得很麻煩，所以，為了很好的解決這些問(wèn)題，就需要在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)班級(jí)管理系統(tǒng)的時(shí)候，周全考慮各方面的問(wèn)題。

5、校區(qū)眾多

隨著高校招生規(guī)模以及高校合并趨勢(shì)的不斷深入，高校的校區(qū)變得眾多，這給班級(jí)管理帶來(lái)了一定難度，為了滿(mǎn)足新的管理需求，就必須對(duì)班級(jí)管理的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)進(jìn)行改進(jìn)。

二、高校班級(jí)管理系統(tǒng)對(duì)管理的要求

以上內(nèi)容，分析了班級(jí)管理系統(tǒng)的幾個(gè)特征，根據(jù)這些特征，對(duì)班級(jí)管理系統(tǒng)做出相應(yīng)的改進(jìn)要求，以滿(mǎn)足當(dāng)前班級(jí)管理系統(tǒng)的需要。這些方面包括：學(xué)生的注冊(cè)、學(xué)籍管理、與教學(xué)息息相關(guān)的課程信息、考試信息等等。

班級(jí)管理系統(tǒng)滿(mǎn)足的管理要求主要是為了以下目的，把學(xué)院及系班級(jí)管理工作同校級(jí)班級(jí)管理放在同一層面來(lái)規(guī)劃和協(xié)調(diào)，這樣保證了最少的管理層次，可以保證信息交流更快速，管理效率更高，這些管理要求都從以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：

①成員管理。通俗講，就是所謂的校園一卡通，給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張智能IC卡，這是學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活期間的身份標(biāo)示，里面存放了學(xué)生幾乎所有信息，而且用可以唯一確定的學(xué)號(hào)進(jìn)行區(qū)別。

②學(xué)籍管理。新生入學(xué)第一件事就是建立新生學(xué)籍，學(xué)籍信息包括，入學(xué)時(shí)的信息，比如，時(shí)間等等，隨時(shí)可以更改學(xué)籍信息，比如獎(jiǎng)懲，突發(fā)情況等等，保證信息及時(shí)的更新。

③課程管理。課程管理是班級(jí)管理中的重要部分，每個(gè)學(xué)院所開(kāi)設(shè)的全部課程信息，包括及時(shí)的課程更改等等，而且，課程管理還將和成績(jī)管理等部門(mén)進(jìn)行信息交互，比如，課程的成績(jī)錄入時(shí)，需要把成績(jī)管理和課程管理相結(jié)合。

④學(xué)費(fèi)管理。學(xué)費(fèi)管理工作涉及到相關(guān)系統(tǒng)的工作，比如，學(xué)費(fèi)的收取成功可以關(guān)系到能夠進(jìn)行考試、選課等等。

⑤注冊(cè)工作。注冊(cè)工作是相當(dāng)大的工作量，因?yàn)殡S著高校的擴(kuò)展，學(xué)生的人數(shù)不斷增加，所以，為了保證注冊(cè)工作的順利進(jìn)行。對(duì)注冊(cè)管理工作要結(jié)合前面的相關(guān)管理，比如，在IC卡中輸入注冊(cè)信息等等。

⑥選課管理。選課管理必須滿(mǎn)足多校區(qū)的特點(diǎn)，每個(gè)校區(qū)的信息必須保持同步和一致，課程選擇成功后，要根據(jù)其他管理模塊進(jìn)行信息共享，比如，課程選擇完成，然后是課程教材的選擇，相應(yīng)教師的熟悉等等。

⑦重考、重修等管理。高校教學(xué)工作中，有一項(xiàng)是關(guān)于重考、重修的工作管理，做好學(xué)生的重考、重修管理以滿(mǎn)足當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的一方面工作。

⑧考試管理。考試時(shí)評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一種方式，考試管理保證及時(shí)評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，以制定或更改當(dāng)教學(xué)計(jì)劃和管理工作。

⑨教學(xué)評(píng)估。高校教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)評(píng)估，把專(zhuān)家評(píng)估和學(xué)生教師參與相結(jié)合的方式，并且根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)建立合適的評(píng)價(jià)模型和標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)更好的服務(wù)班級(jí)工作。

⑩教材管理。根據(jù)學(xué)院及系課程的內(nèi)容，進(jìn)行教材的統(tǒng)一管理，包括，指定教材，采購(gòu)方式等等。

11審查管理。為了保證信息的準(zhǔn)確性，管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)一個(gè)審查管理，主要負(fù)責(zé)對(duì)成績(jī)、學(xué)位、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等相關(guān)信息的審查。通過(guò)嚴(yán)格審查，及時(shí)發(fā)布信息的真實(shí)性。

12打印所需成績(jī)單。學(xué)生的成績(jī)?cè)谝院蟮墓ぷ骰蚋M(jìn)一步學(xué)習(xí)都可能用上，所以，成績(jī)單的打印在管理系統(tǒng)中也很重要，為了便于管理，根據(jù)各院系的課程對(duì)應(yīng)相應(yīng)成績(jī)。

信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)際上就是軟件的開(kāi)發(fā)，班級(jí)管理系統(tǒng)就是將一個(gè)高校當(dāng)前正在使用的各方面的軟件合成起來(lái)，保證他們不但能夠各司其職，而且能夠相互通信，共享信息。這里，涉及到軟件集成技術(shù)，它是一項(xiàng)把在各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的軟件集成到一起，能進(jìn)行信息交流。是當(dāng)今軟件工程領(lǐng)域里的一項(xiàng)重要技術(shù)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，在信息化建設(shè)的不同時(shí)期，或多或少地購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)領(lǐng)域的軟件產(chǎn)品，并且在不同的部門(mén)使用。舉個(gè)例子說(shuō)吧，以前，一個(gè)高校使用的只是單擊模式的班級(jí)管理軟件，但是，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，加上高校改革的不斷深入，這樣的管理系統(tǒng)就好像個(gè)孤島，很難實(shí)現(xiàn)信息共享。所以，根據(jù)原先產(chǎn)品的缺陷和現(xiàn)在系統(tǒng)的需求，對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)，這是目前軟件集成方面的重要課題。

我們知道，分布式的環(huán)境十分復(fù)雜，要把這些在十分復(fù)雜環(huán)境下運(yùn)行的系統(tǒng)集成到一起十分困難，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，一般用一下方法處理：首先，研究所處理數(shù)據(jù)的格式，了解格式有助于對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，然后，進(jìn)行設(shè)計(jì)接收這些格式數(shù)據(jù)的接口，然他們能很好的在不同的系統(tǒng)下運(yùn)行，從而使信息得以交互，實(shí)現(xiàn)信息的彼此共享。這種方法雖然可行，但十分麻煩，所以我們必須設(shè)計(jì)更好的實(shí)現(xiàn)方式來(lái)處理信息系統(tǒng)之間信息的交流。

我們的目的是構(gòu)建一個(gè)高效班級(jí)管理系統(tǒng)，它能實(shí)現(xiàn)把當(dāng)前的軟硬件資源進(jìn)行整合，能夠?qū)崿F(xiàn)信息在復(fù)雜的分布式環(huán)境下共享，也能把數(shù)據(jù)進(jìn)行集成。

以下列出班級(jí)管理系統(tǒng)要克服的難度：

①分布式環(huán)境下的數(shù)據(jù)共享和集成，前面管理系統(tǒng)的特點(diǎn)中提到，當(dāng)前高校的校區(qū)眾多，管理層次繁雜，這導(dǎo)致在工作當(dāng)中，數(shù)據(jù)之間的交互很難，所以，如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)前工作正常的情況下，分布性得以保證。

②系統(tǒng)的服務(wù)組合問(wèn)題。必須增強(qiáng)基于Web Services的信息系統(tǒng)的服務(wù)組合功能，能夠完成多服務(wù)的協(xié)同工作能力，比如，同時(shí)調(diào)用招生和學(xué)籍管理兩個(gè)服務(wù)來(lái)為新生進(jìn)行注冊(cè)服務(wù)。

③可擴(kuò)展性。當(dāng)用戶(hù)需求改變時(shí)，系統(tǒng)功能應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)方便地進(jìn)行擴(kuò)展。

三、高校班級(jí)管理系統(tǒng)總體功能

經(jīng)過(guò)深入的用戶(hù)需求分析，確定班級(jí)管理系統(tǒng)的功能模塊如下圖1。

通過(guò)前面分析的管理要求，對(duì)各模塊功能進(jìn)行更詳細(xì)地介紹：

學(xué)生管理。和學(xué)生相關(guān)內(nèi)容的管理都放在了學(xué)生管理中，包括，學(xué)籍、考試。成績(jī)等等。首先，系統(tǒng)根據(jù)招生的信息產(chǎn)生錄取通知書(shū)，然后就是學(xué)生注冊(cè)，根據(jù)第一次注冊(cè)信息，其中有唯一識(shí)別學(xué)生的身份的學(xué)號(hào)生成學(xué)籍信息。學(xué)籍管理是學(xué)生管理中的重要組成部分，最后，還有學(xué)生的班級(jí)、考試、成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況、等一系列相關(guān)的管理。這里我們對(duì)其中一些管理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，班級(jí)管理包括學(xué)生班級(jí)信息，考試管理包括考試安排，考試教室分部等；成績(jī)管理包括考試成績(jī)錄入及打印等。獎(jiǎng)懲管理包括學(xué)生受到的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰信息的處理，這些都將會(huì)在畢業(yè)信息中得以體現(xiàn)。

教學(xué)管理。教學(xué)是高校班級(jí)工作中的重中之重，班級(jí)管理的任務(wù)也是十分繁重，包括理論課程和實(shí)踐課程的班級(jí)管理工作，這些工作主要是，教學(xué)安排，課程表安排，考試信息發(fā)布等。當(dāng)然課程的選擇也是在班級(jí)管理工作之列，而其教學(xué)管理還同其他管理模塊進(jìn)行很好的整合，進(jìn)行信息的交互和共享，比如，考試成績(jī)送至成績(jī)模塊的錄入等。由于選課系統(tǒng)的也很重要，這里我們也進(jìn)行詳細(xì)介紹一下選課系統(tǒng)。一般有兩個(gè)方面：

管理員：負(fù)責(zé)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)先設(shè)置，根據(jù)選課要求對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試，以滿(mǎn)足學(xué)生選課的需求。

學(xué)生平臺(tái)：學(xué)生的界面有預(yù)先設(shè)置的選課信息，包括課程的信息，而且課程的選擇有三個(gè)層次，預(yù)選，先嘗試選擇課程的預(yù)選，正選，確定選擇的課程，補(bǔ)退選，對(duì)選擇不滿(mǎn)意進(jìn)行退選，還有對(duì)未能進(jìn)行選擇的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)選等等。

教師管理：教師的所有相關(guān)信息的進(jìn)行管理，比如，教師工資管理，職稱(chēng)管理等等。

系統(tǒng)管理：統(tǒng)籌整個(gè)系統(tǒng)的工作，對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行管理，系統(tǒng)的維護(hù)，管理員等等。

前面講到了開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)高校班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)化，利用現(xiàn)在的最新科學(xué)技術(shù)作為工具來(lái)給高校班級(jí)管理者提供高效自動(dòng)化的服務(wù)。在整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，班級(jí)工作者都可以使用班級(jí)管理系統(tǒng)進(jìn)行有效的班級(jí)管理工作。通過(guò)以上的需求分析，設(shè)計(jì)的系統(tǒng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1）先進(jìn)性：Web Services技術(shù)是最近才興起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它的使用必然會(huì)給系統(tǒng)帶來(lái)最新技術(shù)手段，通過(guò)運(yùn)用新興技術(shù)對(duì)系統(tǒng)的不足進(jìn)行有效的改進(jìn)。

2）開(kāi)放和可擴(kuò)展性：社會(huì)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)著班級(jí)管理工作的發(fā)展，也給班級(jí)管理系統(tǒng)提出了新的要求，只有高開(kāi)放性和高可擴(kuò)展性的系統(tǒng)才能及時(shí)適應(yīng)這種變化，所以說(shuō)這兩個(gè)特點(diǎn)是我們以后開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的最終目標(biāo)，也只有這兩個(gè)特點(diǎn)才能讓我們減少以后可能的重復(fù)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)工作。

3）安全性：任何信息管理系統(tǒng)都把安全性作為考量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，但是，由于系統(tǒng)的開(kāi)放性原因，系統(tǒng)安全性往往不能令人滿(mǎn)意，所以說(shuō)，在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)是，構(gòu)建一個(gè)提供安全機(jī)制的管理系統(tǒng)十分重要，這不僅僅對(duì)系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)安全提供保障，也能防范由于數(shù)據(jù)丟失或被竊取而造成管理系統(tǒng)的癱瘓，而且對(duì)于某些特定企事業(yè)單位，安全性更是他們的立足之本。

在功能設(shè)計(jì)時(shí)，我們也必須考慮以下事項(xiàng)：

1）整合性

班級(jí)管理系統(tǒng)的目的是為了減少管理者的手動(dòng)工作量，是為了提高整個(gè)班級(jí)管理工作的效率，如果沒(méi)有良好的整合性，這些目的都將不可能成為現(xiàn)實(shí)，只有保障了整合性，才能使班級(jí)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，整合性包括業(yè)務(wù)、管理、服務(wù)三個(gè)方面的整合，不同側(cè)重點(diǎn)有不同的整合規(guī)范。

2）管理員和使用者的認(rèn)證

系統(tǒng)會(huì)根據(jù)管理員和使用者的不同進(jìn)行身份的認(rèn)證，通過(guò)身份合法性的驗(yàn)證，來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)安全性保護(hù)，也就說(shuō)，不同身份的用戶(hù)擁有不同的訪問(wèn)權(quán)限，比如，管理員可以進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)和管理，但是使用者（教師和學(xué)生）只能通過(guò)自己的權(quán)限來(lái)訪問(wèn)，但不能進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改操作。

小結(jié)

班級(jí)管理系統(tǒng)的需求基本上都為以下幾個(gè)方面：學(xué)生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理、成績(jī)管理、畢業(yè)管理等，這幾個(gè)方面構(gòu)成了學(xué)校班級(jí)的完整模式。設(shè)計(jì)高校的班級(jí)管理系統(tǒng)，能夠有效地支持網(wǎng)絡(luò)化辦公模式，從而在很大程度上縮減班級(jí)管理的手動(dòng)工作量。本文通過(guò)對(duì)班級(jí)管理系統(tǒng)特征以及管理要求出發(fā)，對(duì)整個(gè)管理系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，然后根據(jù)本系統(tǒng)的實(shí)際需求，對(duì)管理系統(tǒng)總體功能進(jìn)行了詳細(xì)描述，而且給出了整個(gè)系統(tǒng)功能圖。

[1]苗哲,張黎寧,孫萬(wàn)硯.基于Web服務(wù)的高校班級(jí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用.2006.6.

[2]袁克定.北京師范大學(xué)班級(jí)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想與實(shí)現(xiàn)[J].教育信息.2004(1):44-46.

[3]陳奇松.地方高校班級(jí)管理系統(tǒng)的需求分析與設(shè)計(jì)[J].信息技術(shù),2009(2):79.

[4]孫樂(lè)，謝中科.高校班級(jí)管理系統(tǒng)的需求分析與設(shè)計(jì)[J].株洲工學(xué)院學(xué)報(bào),2006(7):120-121.

College Class Management System Requirements Analysis and Design

ZHU Dan-ning
（Nan JingCollege ofChemical TechnologyNanjing210048,Jiangsu）

With the continuous development of college reform and expanded enrollment,the class management is becoming increasingly onerous.Therefore,the effective educational management system has become crucial to the whole educational institutions.It is not only a strong backing of high-quality personnel training,but also the assurance of the normal teaching order and teaching quality,it is very important to personnel training in high school.With the institutions ofhigher education systemofimprovingand the merge ofcolleges,the modern universities have more schools located in different areas.This distributed environment is difficult to management.The methods and efficiency of formal class management system with C/S and B/S structure cannot be satisfied with the newdevelopment.Only using advanced technologies based on newtechnology to develop class management information system can satisfyinformation sharingand using.

This paper through tothe class management systemneeds analysis,includinganalysis,the characteristics ofthe management system,summarized the systematic management requirements,then according to the analysis of requirement for the design,the class management of the overall system function analysis.

class management;Demand analysis;design

本文通過(guò)對(duì)班級(jí)管理系統(tǒng)的需求分析，包括，分析了管理系統(tǒng)特點(diǎn)，總結(jié)了系統(tǒng)的管理要求，然后根據(jù)需求分析進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，班級(jí)管理系統(tǒng)的總體功能分析。［關(guān)鍵詞］班級(jí)管理；需求分析；設(shè)計(jì)

G424

A

1671-5004（2012） 03-0141-03

2012-4-9

朱丹寧（1984－ ），女，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系教師講師。