湖南省羽毛球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策研究

劉鷗 楊清 彭達偉 唐吉平

湖南城市學院 湖南 益陽 413000

湖南省羽毛球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策研究

劉鷗 楊清 彭達偉 唐吉平

湖南城市學院 湖南 益陽 413000

本文運用文獻資料法、實地調(diào)查法、訪談法、邏輯推理法等研究方法，對湖南羽毛球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀開展調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：影響湖南羽毛球后備人才培養(yǎng)與管理因素、家長學生和教練員的認知因素、經(jīng)濟因素等方面的有關(guān)，針對這些問題提出要加大政策傾向、促進家長學生與教練員的認知、增加經(jīng)費投入等，對湖南羽毛球后備人才可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的意義。

羽毛球；后備人才；體教結(jié)合

羽毛球項目是湖南二十世紀八十年代末期以來競技體育中一個傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目，湖南向國家羽毛球隊輸送了一批又一批的優(yōu)秀運動員，在國際國內(nèi)賽場上取得了一個又一個的好成績，為湖南贏得了無數(shù)的榮譽。然而，隨著世界各國羽毛球技術(shù)水平的不斷提高以及兄弟省市的趕超，湖南羽毛球面臨著巨大的壓力。如在04與08奧運會上，湖南羽毛球沒獲取好的成績，尤其是女子。湖南省羽毛球運動相對兄弟省市發(fā)展緩慢，女隊優(yōu)勢也正在減弱，原因何在呢？就是我省羽毛球后備人才陷入斷層危機，嚴重影響了湖南競技羽毛球運動的可持續(xù)發(fā)展。

1.羽毛球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

湖南省羽毛球運動員的培養(yǎng)體制大致有三種，一是體校獨立培養(yǎng)體制；即學習、訓練、住宿都集中的體校。由于歷史的原因，這些體校都成立較早，由體育局主管，在教育系統(tǒng)之外自成系統(tǒng)，在這種體制中，體校的教育機構(gòu)設(shè)置與普通中小學基本一致，配備有較完整的師資和教練員隊伍，開設(shè)同年級中小學的大部課程，在辦學方針上強調(diào)“學訓并重”，但訓練時間大大超過普通全日制中小學體育活動的時間，如湖南省體校屬于這種形式。以這種獨立培養(yǎng)體制有兩個難以處理的問題：就是運動員的文化學習成績普遍太差和對淘汰運動員較難處置的問題。二是體校與全日制普通中小學聯(lián)合培養(yǎng)體制，即體校與普通中小學分別承擔運動訓練和文化課教學任務(wù)，兩者的地理位置一般較近，縣、區(qū)的體校大多屬于這一種，承擔著訓練工作，這是目前我省采用較多的一種形式。三是掛靠到其他地州市、縣區(qū)或省體校進行訓練，運動員只是在比賽時代表該單位參賽，其主要原因是教練員編制少和經(jīng)費來源少。

1.1 政府的政策

舉國體制下的中國競技體育大多項目是依靠國家的資金投入來維系的，政府對競技體育政策的傾斜力度就決定競技體育發(fā)展程度。主要是由以下兩個方面造成的：一方面是羽毛球運動的歷史情結(jié)；另一方面是地州市政府對羽毛球運動發(fā)展的重視程度。湖南除個別地州市政府（如益陽）非常重視，政策傾斜力度大，投入相對較多，無論是參加的次數(shù)都要多些還是取得的成績都要好。其他地州市隨著經(jīng)濟的發(fā)展，也在重視羽毛球的發(fā)展，但政府投入的力度還不夠，雖然根據(jù)近幾年湖南省重大羽毛球比賽參賽城市統(tǒng)計表統(tǒng)計參賽隊伍逐年增多，可是取得的成績還不夠理想。

1.2 家長、運動員與教練員的認知

長期以來，教育與體育嚴重分離，近年來雖然體教結(jié)合的呼聲很高，但由于體育系統(tǒng)控制著強勢資源，教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)培養(yǎng)的后備人才的優(yōu)勢又未充分體現(xiàn)出來，絕大多數(shù)運動員面臨“二次”就業(yè)，除了本身具有一定的運動技術(shù)外，沒有受過較完整的文化學習不能適應(yīng)當今社會和市場激烈競爭，退役后運動員就受到生存威脅，教練員也無計可施，家長對此認可度就下降。由于成才率低，升學與擇業(yè)嚴峻，迫使家長與運動員失去信心、望而卻步。

1.2.1 由于社會的進步和體制的變化，使得家長的觀念在改變，家長對從事運動訓練認同感也在改變。以前，運動員進入體校就成為國家的正式職工，退役后的工作由政府統(tǒng)一安排，家長對體育有很強的認同感愿意讓孩子參加體育活動。現(xiàn)在，體育的出路很窄，除很少的優(yōu)秀運動員能夠到高一級學校和進入專業(yè)隊外，其余大部分運動員都會被淘汰，家長們想要的就是解決孩子的擇業(yè)問題，因此很多家庭（包括體育家庭）都不愿意讓子女參加運動訓練，多數(shù)家長只要孩子有一點升學的希望，都不愿意讓孩子冒進行訓練既練不出成績又讀不好書的風險，勢必選擇正規(guī)的學?？忌虾玫拇髮W再就業(yè)，體育就無人問津了。

1.2.2 目前，我國的青少年兒童絕大多數(shù)是獨生子女，深受家庭“學而仕則學，學而仕則優(yōu)”的影響。我國獨生子女已成為青少年兒童的主要特征，所占人口比重越來越少，由于受家長的溺愛，孩子從事家務(wù)勞動的本身就不多，更何況從事體育訓練，再加上孩子們怕臟、又怕累，就更加不愿意參加正規(guī)的運動訓練。據(jù)一些專家調(diào)查報告，僅有18～20%家庭愿意讓自己的孩子從事體育訓練，但作為達到鍛煉身體的目的，家長樂意接受。瀟湘晨報于2010年8月25日聯(lián)合紅網(wǎng)、瀟湘滾動新聞發(fā)起了“湖南人最熱愛的健身項目”調(diào)查，引起社會廣泛關(guān)注。經(jīng)過五天的調(diào)查活動正式結(jié)束，共收到5838票。其中，羽毛球以767票、13.14%的得票率位列調(diào)查榜首，籃球和乒乓球分列2、3位。作為健身娛樂，孩子們參加，但更多的時間是用來參加各種文化班的學習，以提高文化成績了。

1.2.3 教練員對從事項工作的認同度。我省教練員的來源主要有退役運動員經(jīng)過體育院校學習畢業(yè)，體育院校畢業(yè)學生和退役運動員三種。他們對羽毛球的認知水平不同，根據(jù)有關(guān)理論及國內(nèi)成功經(jīng)驗，以退役運動員經(jīng)過體育院校學習畢業(yè)為最佳，他們既有豐富的運動訓練實踐經(jīng)驗，又有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識；體育院校畢業(yè)學生次之，他們雖有較高的文化素質(zhì)，理論知識掌握也比較牢固，但是運動訓練實踐經(jīng)驗比較缺乏；而退役運動員，他們雖有很豐富的運動訓練實踐經(jīng)驗，但文化素質(zhì)和專業(yè)理論水平較低。因此相對來說，教練員整體素質(zhì)不高，教學力量較薄弱。

1.3 訓練場地與經(jīng)費對羽毛球的發(fā)展起著非常重要的作用

根據(jù)目前湖南羽毛球運動的管理辦法和經(jīng)驗，經(jīng)費是通過多種渠道籌集的。第一體育局自身投入資金，來購買運動器材、修建運動場地、改善體育運動環(huán)境。第二利用場地收取會員費。第三，爭取社會各界人士及企業(yè)的贊助和捐贈。體育局利用羽毛球比賽通過一定的策劃與運作，加大對外活動力度，利用各種媒體進行宣傳，積極爭取社會，各界人士及企業(yè)的贊助。第四，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)。以上四點為了訓練經(jīng)費和改善場地器材等。

1.3.1 場地器材等硬件設(shè)施是開展羽毛球訓練必不可少的。根據(jù)走訪20多位專家教練調(diào)查得出：

調(diào)查顯示(見上圖)，有37%和48.2%的專家教練認為羽毛球場地是“不充足”和“不太充足”，有11.1%教練認為“一般”，而只有3.7% “較充足”，“非常充足”的沒有。場地不足將制約我省羽毛球運動的開展，不利于羽毛球后備人才的成長。

1.3.2 經(jīng)費也是開展羽毛球訓練必不可少的。根據(jù)走訪20多位專家教練調(diào)查得出：2003年湖南省制定下發(fā)的《湖南省后備人才基地管理辦法》和《后備人才基地檢查評估辦法》中規(guī)定，每年地方下政府投入每所后備人才訓練基地的經(jīng)費不少于15萬元，從2003年起，湖南省財政部門每年在原預(yù)算資金的基礎(chǔ)上增撥150萬元。

訓練經(jīng)費情況

調(diào)查顯示(見上圖)，有33.3%和48.2%的專家教練認為羽毛球經(jīng)費是“不充足”和“不太充足”，有11.1%教練認為“一般”，而只有7.4% “較充足”，“非常充足”的沒有。經(jīng)費不足將制約我省羽毛球運動的開展，不利于羽毛球后備人才的成長。

2.湖南省羽毛球后備人才培養(yǎng)的對策研究

如何解決上述問題？在獨生子女的今天如何才能吸引更多的青少年加入到業(yè)余羽毛球訓練中來，使后備人才源源不斷？如何保證我省羽毛球運動的可持續(xù)發(fā)展？筆者認為基本對策應(yīng)主要從兩個方面來考慮，首先是各級領(lǐng)導要統(tǒng)一思想，提高認識，樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略指導思想；其次是運用可持續(xù)發(fā)展基本精神中的“以人為本”“和諧發(fā)展”來解決現(xiàn)實問題。

2.1 湖南省各級教育、體育行政部門應(yīng)高度重視羽毛球運動的普及與發(fā)展工作，特別是借迎倫敦奧運的春風，將羽毛球項目建立在發(fā)展總體規(guī)劃之中，并給予政策上的支持。負責研究制定有關(guān)政策，對項目設(shè)置、組織形式等實行全面的規(guī)范化管理，為可持續(xù)順利開展羽毛球運動提供支持與幫助。

2.2 通過對外宣傳，開別宣傳欄、組織專訪、開展活動等多種形式，對羽毛球運動進行宣傳，擴大其影響面，增進家長、運動員和教練員的了解。據(jù)筆者了解，羽毛球競賽規(guī)程中制定了達等級運動員標準的獎勵辦法，這一規(guī)定可以有效地激勵教練員和運動員朝著等級運動員標準努力，家長也有章可循。實際上，容易達到等級標準的項目也不同程度地反映了是適合我省地域特點的項目。筆者認為，這一舉措非常值得推廣，能夠有效地促進羽毛球重點項目一直保持為我省的優(yōu)勢項目。

2.3 建議省體育局組織各種比賽、交流，宣傳自己，營造羽毛球活動氛圍，豐富全省羽毛球組織比賽與交流的經(jīng)驗，可以通過設(shè)立獎金和取得贊助的方式拓寬經(jīng)費來源，并使之成為穩(wěn)定的經(jīng)費來源。爭取得到社會、企業(yè)界來共同支持羽毛球運動訓練的建設(shè)，以此保證羽毛球運動可持續(xù)地發(fā)展。

[1]湖南省體育后備人才培養(yǎng)條例.湖南省體育網(wǎng).http://www.sports.gov.cn/hunan.htm

[2]陳為群.節(jié)約型社會與中國競技體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展[J].北京體育大學學報，2007.11:1584

[3]柳寶來.湖南人最熱愛的健身項目[N].瀟湘晨報，2010.8.31

[4]湖南省體育后備人才培訓基地管理辦法.湖南省體育網(wǎng).httP://～sPorts.gov.com

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.08.157

湖南省教育廳科研課題（課題號：08C185）

劉鷗（1965-），男，教授，研究方向：體育教學與訓練。