將德育融入體育與健康課程

馬丙學(xué)

一、備課時把德育與體育教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，做到胸有成竹

針對不同的班級、同一班級的不同學(xué)生，備課時應(yīng)把德育內(nèi)容融入到體育與健康課程的每個環(huán)節(jié)。在備學(xué)生時，要了解、掌握所教學(xué)生的個體差異和所上班級的不同特點，根據(jù)具體情況制定不同的課時計劃，把德育巧妙地、有機(jī)地同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，做到合理安排，成竹在胸?，F(xiàn)在有的教師在上體育與健康課時，不僅不備課，反而把備課當(dāng)成是走過場，更談不上在備課時把德育內(nèi)容納入體育與健康課教學(xué)中了。筆者通過十多年的教學(xué)經(jīng)驗了解到，只要在備課時把德育內(nèi)容考慮到教學(xué)中，在上課時就會收到良好的效果，不僅使課堂氣氛活躍輕松、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，還能使課堂紀(jì)律和安全系數(shù)得到保障，既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育技能快速高效，還能讓害怕上課的學(xué)生積極參與教學(xué)，消除上課畏懼的心理。體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)中課程目標(biāo)就有通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生能夠發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中也體現(xiàn)德育方面的目標(biāo)，即心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo)：1. 使學(xué)生了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；2. 能正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；3. 學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；4. 形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)；5. 要使其建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；6. 學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。所以，在制定教學(xué)目標(biāo)時，就要把德育教學(xué)立于其中，使學(xué)生形成良好的品德。

二、在教學(xué)過程中，始終把德育貫穿于各個領(lǐng)域

1. 在課的開始和準(zhǔn)備部分參透思想品德教育。課的開始和準(zhǔn)備部分是學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。教師要根據(jù)具體情況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和文明禮貌、組織紀(jì)律等結(jié)合起來。可以通過開展隊列練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生身體姿勢和身體協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想；它要求學(xué)生在同一口令的指揮下完成相同的動作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。

2. 在基本部分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重點滲透德育?；静糠质求w育與健康教學(xué)的重點環(huán)節(jié)，具有內(nèi)容具體、教學(xué)方法多樣、針對性強(qiáng)等特點，是教學(xué)中的主心骨。利用該部分對學(xué)生進(jìn)行德育，能收到良好的效果。在體育教學(xué)中，學(xué)生存在個性差異，教師要注意仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，及時點評，以達(dá)到育人的目的。比如，在跳高教學(xué)中，利用過桿的技術(shù)動作，分析成功與失敗的原因，使學(xué)生表現(xiàn)出勇于克服困難、積極進(jìn)取、不斷地向新目標(biāo)挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。在短跑教學(xué)中，采取分組教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力；利用起跑練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生果斷的性格和敏銳的意志；利用整個教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生勇往直前的思想品質(zhì)；利用學(xué)生在體育練習(xí)中出現(xiàn)的失敗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，拼搏進(jìn)取的精神，讓每個學(xué)生找回自信心，重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。

3. 在結(jié)束部分，對學(xué)生上課存在的問題進(jìn)行德育滲透。許多教師對體育與健康課的結(jié)束部分，只是進(jìn)行簡單的小結(jié)，就宣布下課，其實利用結(jié)束部分對學(xué)生進(jìn)行德育十分重要。教師可以對整堂課學(xué)生出現(xiàn)的思想狀況進(jìn)行點評，加以引導(dǎo)，對突出的個人表現(xiàn)和集體效應(yīng)，大力提倡，鼓勵發(fā)揚，再接再厲，形成良好的課堂氛圍。對不好的表現(xiàn)，分析原因，探明真相，嚴(yán)厲改正，杜絕不良現(xiàn)象的延續(xù)。

三、課后，利用各種體育活動對學(xué)生進(jìn)行德育滲透

課余活動是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生友誼、提高競技水平、培養(yǎng)思想道德情操的有益補(bǔ)充。體育教師在課外活動時間訓(xùn)練學(xué)生時，不僅要加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，更應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、集體主義信念和人生觀、價值觀，使其在參加各種比賽中以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度和平和的心態(tài)面對各種困難和挫折，做到“勝不驕敗不餒”。教育學(xué)生在競賽中不要計較個人得失，應(yīng)以集體主義利益為重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體意識，樹立集體榮譽感和責(zé)任感。在帶領(lǐng)學(xué)生參加完各種比賽后，要求學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而寫出體會或感想，分析原因，找出差距，有待今后改進(jìn)。這樣，從小就能培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為以后的人生奠定良好基礎(chǔ)。