談計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的措施與方法

摘要：針對計算機專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，結(jié)合教委的改革意見，在分析石油行業(yè)計算機人才需求及用人市場對計算機專業(yè)學生能力需求的基礎(chǔ)上，本文提出需求導向下計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的實施措施和具體方法，探討校企合作人才培養(yǎng)的特點，為計算機這樣的通用性專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)拓寬渠道提供了參考。

關(guān)鍵詞：計算機；專業(yè)；人才培養(yǎng)；措施；方法

當前，計算機專業(yè)面臨巨大的就業(yè)壓力已成為不爭的事實。一方面，有大量的畢業(yè)生涌入市場，另一方面，用人單位又招聘不到合適的人才。如何培養(yǎng)適合社會實際需要的專業(yè)人才，已成為整個計算機教育界都在思考和探索的問題。教育部高等學校計算機科學與技術(shù)教學指導委員會經(jīng)過認真的調(diào)研、分析、對比，提出了一個戰(zhàn)略建議【1】：分類培養(yǎng)，一個專業(yè)，三種類型，多個方向。即計算機科學與技術(shù)一個專業(yè)，分為科學型、工程型、應用型三種類型，包括計算機科學、計算機工程、軟件工程、信息技術(shù)、信息系統(tǒng)等多個方向。同時，也建立了一個基本理念：人才培養(yǎng)要面向就業(yè)市場。面向就業(yè)市場培養(yǎng)計算機人才，不僅是社會的需要，也是計算機院系生存的需要。鼓勵（要求）多數(shù)計算機專業(yè)加快向應用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的步伐。結(jié)合教指委的改革意見，長江大學與北京侏羅紀軟件股份有限公司采取校企合作的方式，充分發(fā)揮學校的行業(yè)特色和公司的行業(yè)優(yōu)勢，開辦實驗班，聯(lián)合培養(yǎng)既具有計算機基本知識又具有石油專業(yè)知識的畢業(yè)生，滿足公司需求和石油信息化建設(shè)需要，為計算機這樣的通用性專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)拓寬渠道。

一、明確培養(yǎng)目標

如果將學校培養(yǎng)出來的學生視為一種特殊的“產(chǎn)品”，這個“產(chǎn)品”必須按照企業(yè)和用人市場這個需求方的基本要求去考慮和設(shè)計。要達到培養(yǎng)規(guī)格要求，首先必須制訂好人才培養(yǎng)方案，特別是要明確培養(yǎng)目標定位。通過對企業(yè)用人需求的分析，尤其是結(jié)合具體公司的需要，學校要做到為企業(yè)量體裁衣。我們把培養(yǎng)目標確定為培養(yǎng)專業(yè)（計算機、石油）基礎(chǔ)知識扎實、綜合能力強、實踐能力強、責任心和事業(yè)心強的復合型人才。

二、合理設(shè)置課程

課程設(shè)置的原則是應該適合學生人才培養(yǎng)目標的定位。目前，學校的課程設(shè)置普遍沿用傳統(tǒng)的課程體系，隨著企業(yè)用人單位的要求不斷升高，以及學科技術(shù)的快速發(fā)展，需要對有關(guān)的課程進行完善和改進。本次合作按照石油計算機復合人才以及用人單位基本素質(zhì)要求的整體目標，對現(xiàn)有的課程進行調(diào)整，并由學校和公司分別承擔。課程設(shè)置內(nèi)容如下。

（一）專業(yè)知識課程。

從學校為學生開設(shè)的課程體系中挑選與學生將來工作崗位密切相關(guān)的計算機和石油課程，按照教學大綱的要求，由學校負責實施。主要目的是讓學生具備較好的計算機和石油專業(yè)理論背景，為今后的發(fā)展奠定較好的理論基礎(chǔ)。這些課程是整個課程體系的主體。每個與實踐有關(guān)的課程，都以理論與實踐相結(jié)合的方式進行教學。

（二）職業(yè)理念與企業(yè)文化課程。

此部分課程委托公司開設(shè)。主要目的是幫助學生提高職業(yè)理解程度、對企業(yè)的認知程度，縮短對公司的文化認同時間，有利于其在企業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)地成長。包括職業(yè)理念與企業(yè)文化、溝通與交流、公文寫作(開發(fā)文檔、項目匯報、工作計劃與總結(jié))、常用辦公軟件等課程。

（三）公司特色課程。

這部分課程的教學內(nèi)容結(jié)合公司實際工作開設(shè)，主要是一些石油信息服務(wù)方面的特色課程。通過這些課程的學習，學生掌握將來工作所需要的職業(yè)技能和知識。這部分課程采用課外講座的方式，以定期和不定期形式開設(shè)，包括石油數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)、石油圖形技術(shù)、石油知識管理技術(shù)等。

（四）實踐技能課程。

此課程分為模擬開發(fā)和實際開發(fā)兩部分。由公司根據(jù)實際情況提出實施方案，由學校和公司合作完成。在實踐技能課程中，我們分專業(yè)方向?qū)W生進行針對性培養(yǎng)，如數(shù)據(jù)庫方向、軟件開發(fā)方向、軟件測試方向等。

三、豐富教學手段

為保證校企合作培養(yǎng)方式的成功，就需要根據(jù)企業(yè)具體需求采用積極的、創(chuàng)造性的豐富的教學手段。可采取案例式教學、討論式教學、專題式教學等多樣化的教學形式，授課方式如下：1、正常授課。按照教學大綱對計算機專業(yè)的要求，由學校負責正常教學的組織與實施。2、專題培訓。由學校與公司在每學期前商討確定培訓內(nèi)容后，利用周末或者假期進行系列專題培訓。3、專題講座。由公司在每學期開學前提出方案，經(jīng)與學校溝通確定后，利用周末或假期進行系列專題培訓，講座老師可以聘請各個方面的社會人士。4、校內(nèi)實訓。在每學期開學前，公司根據(jù)實際工作內(nèi)容給出實訓方案，經(jīng)與學校溝通確定后，結(jié)合正常教學進度進行實訓。5、參與企業(yè)的實踐工作。在每學期結(jié)束前，根據(jù)正常教學進度，結(jié)合實際工作內(nèi)容提出實踐方案，經(jīng)與學校溝通確認后，利用假期進行實踐工作。在四年級將根據(jù)課程情況安排畢業(yè)設(shè)計，學生主要參與公司的實際項目課題。

四、加大實踐比重

公司需要的是用得上、適應快的畢業(yè)生，這就要求學生在掌握基本理論和基礎(chǔ)知識的前提下，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。實驗、實訓、實習，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一個重要條件。在校企合作中，通過“引企入?！?，使企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場在教學過程中得到充分反映，便于實踐教學環(huán)節(jié)的開展，能在具體的技能訓練中促使學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，培養(yǎng)他們綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)他們的技術(shù)應用和創(chuàng)新能力。此外，校企合作有利于學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和學校與企業(yè)的結(jié)合，必將增加學生接觸社會、接觸生產(chǎn)現(xiàn)場的機會，能幫助學生克服重理論輕實踐、理論脫離實踐的不良影響，使他們形成先進的理念，養(yǎng)成精耕細作的職業(yè)習慣，并樂意從事具體工作，養(yǎng)成不怕累不怕苦的工作作風。這就促使學生提高了職業(yè)素質(zhì)，為其今后形成正確的就業(yè)定位打下基礎(chǔ)。具體到教學環(huán)節(jié)上，除加強課內(nèi)實驗、上機和課程設(shè)計外，我們還強調(diào)校內(nèi)、外實訓，實習，特別重視學生參與公司實際項目的研發(fā)，培養(yǎng)他們的實際動手能力和綜合應用能力。

實施校企合作是開展以需求為導向的人才培養(yǎng)的有效途徑。這一方面使學校培養(yǎng)的人才具有實用性、針對性，符合社會需要；另一方面也可以促進學校與社會的廣泛聯(lián)系，通過市場信息渠道的反饋促進學校主動、及時、準確地調(diào)整培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，靈活地設(shè)置專業(yè)，更新課程體系和教學內(nèi)容，為學校教學改革創(chuàng)造條件。我校這次通過校企合作創(chuàng)辦侏羅紀實驗班，是結(jié)合企業(yè)實際需求，在學生培養(yǎng)方面的一次創(chuàng)新。要想使這種模式更具普遍性，還需要更多企業(yè)的參與，特別是有代表性企業(yè)的參與，以促使計算機專業(yè)面向就業(yè)市場改革的全面進行。

參考文獻

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2.楊喜權(quán),劉學軍等.計算機科學教育的課程體系之研究[J].中國教育和科研計算機網(wǎng),2004.

3.孫善武,孫利.新世紀信息專業(yè)教學計劃制定的幾點構(gòu)想[J].吉林廣播電視大學學報,2001,(4).

4.陳天洲.計算機人才培養(yǎng)的層次劃分[J].計算機教育,2004.

作者簡介：

齊曉梅（1981-），女（漢族），山東省壽光市人，山東省東營職業(yè)學院，講師，碩士，主要從事計算機科學與技術(shù)專業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。