學科與文化齊飛 優(yōu)勢和特色共展—訪北京建筑工程學院圖書館館長王銳英

□本刊記者 葉 梅 張 鵬

王銳英，教授。1982年于北京建筑工程學院道橋專業(yè)畢業(yè)，后留校工作。曾任北京建筑工程學院土木二系副主任、學校教務處處長和研究生部主任。2007年任圖書館館長，兼任北京高教學會圖書館工作研究會理事、北京科技情報學會理事、中國創(chuàng)造學會理事、北京創(chuàng)造學會常務理事和副秘書長?，F主持的科研項目有“老北京城三維空間數字化”“北京地圖資源包”等。

人們常說“山不在高，有仙則名”，走進北京建筑工程學院(以下簡稱“北建工”)圖書館，與館長王銳英一番對話之后，記者深深感到“館不在大，有特色則靈”。因為從圖書館的現有規(guī)模來看，8 000平方米的建筑面積、130萬冊的館藏圖書、40多個數據庫、30多萬種電子圖書以及每年500多萬元的資源建設經費，這在全國高校圖書館中只能屬于中型規(guī)模，但是由于緊緊抓住了“建筑優(yōu)勢”和“文化特色”兩個關鍵點，北建工圖書館猶如插上了一雙隱形的翅膀，充滿了生機與活力，飛得更高、更遠。

學科是優(yōu)勢 做強靠資源

王銳英說：“北建工圖書館的發(fā)展主要依托學校的歷史優(yōu)勢和建筑學科特色，從硬件到軟件，甚至是館員，都長期受到學校歷史的熏陶。對于高校圖書館來說，沒有特色就難以發(fā)展。”

說起學校圖書館的發(fā)展，王銳英首先流露出了他的母校情結以及對專業(yè)的熱愛。他還記得自己上學時學校圖書館的樣子，非常小，始建于1952年，位于主教學樓一層。而現在的館舍于1989年建成投入使用，面積7 600平方米。2007年王銳英開始擔任圖書館館長時，圖書館的藏書量僅為60萬冊。及至2009年3月，圖書館再次裝修改造后，面積達8 000平方米，藏書量也翻了一番。

北建工圖書館的發(fā)展正是依托學校的歷史淵源和建筑學科資源優(yōu)勢，逐漸形成了自己的特色。據了解，北建工是北京市唯一一所建筑類高校，始建于1936年，2002年被北京市確定為首都城市規(guī)劃、建設、管理的人才培養(yǎng)基地與科技服務基地，2011年被確定為教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點單位，2012年“古建保護”成為國家特殊需求人才博士學位培養(yǎng)項目。學?，F設一級學科碩士點一級12個、二級學科碩士點54個，30個本科專業(yè)。其中建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程3個專業(yè)為教育部特色專業(yè)，同時還有北京市特色專業(yè)7個。多年來，學校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，參與了北京60年來重大城市建設工程，成為首都城市建設系統(tǒng)的骨干力量。

有了這樣的專業(yè)教育和學科背景，圖書館的建設自然圍繞“建筑”展開。首先值得一提的就是“中國建筑圖書館”。這是北建工與國家住房與城鄉(xiāng)建設部下屬的中國建筑文化中心合作共建的全國大型建筑類圖書館。2009年4月，原隸屬于中國建筑文化中心的中國建筑圖書館將40萬冊圖書整體搬遷至北建工圖書館，并且在這里掛牌，雙方資產分開，管理一體，數據合一，資源共享，優(yōu)勢互補。這種模式在全國高校中還是創(chuàng)舉，也使得該館成為全國建筑類圖書文獻頗為齊全的圖書館和首都圖書館聯盟成員館。

原來的中國建筑圖書館藏書品種豐富，內容獨特，有很多珍貴的中外文建筑原版圖書。但由于場地較小，讀者也相對較少，使這些資源得不到充分利用。與北建工圖書館合作共建并搬遷至學校后，新的中國建筑圖書館面向社會免費開放，不但為本校廣大師生提供了更多、更好的資源，還為外校相關專業(yè)的學生和更多企事業(yè)單位的專業(yè)人士提供了一個“專業(yè)資源寶庫”。

為了更好地共建這個圖書館，雙方每年都會召開協(xié)調會，對于小到圖書館的布置，大到圖書館的內容建設等問題進行商討。同時，他們還發(fā)揮共建的資源優(yōu)勢，對一些文獻資源進行整合；舉辦文化沙龍活動，邀請學生和專業(yè)人士參加。

文化是特色 深挖尋突破

王銳英說：“建筑文化特色是我們建設特色圖書館的核心內容，因為我們有這方面的資源優(yōu)勢，通過不斷挖掘建筑歷史文化，并使之與現代數字技術相結合，形成了極富特色的文化資源項目?！?/p>

圖書館在建設過程中始終堅持“學科與文化共同發(fā)展”的原則，將文化建設與學校的學科特色和圖書館信息資源緊密結合起來，從建筑文化、老北京文化和城市文化3個方面入手，積極開展建筑文化特色資源建設。

建筑文化建設主要包括特色館藏文獻收集、電子數據庫建設、網絡資源利用等，并初步建立了兩個非常有特色的網絡資源平臺：一個是“建筑文化平臺”，這是圖書館于2009年申請北京市財政專項資金20萬元自行建設的，其中有很多關于建筑文化藝術的內容，如韓增祿老師的建筑易學等；另一個是“建筑信息門戶”，這是一個以網絡抓取為主要手段，收集國內外最新建筑資訊的信息平臺。此外，圖書館還與校辦企業(yè)建筑設計院合作建設“建筑工程文化與設計創(chuàng)意空間”，成為廣大師生和專業(yè)人士展示和探討建筑設計思想和創(chuàng)新理念的沙龍區(qū)。

在老北京特色文化建設中，除了紙本特藏文獻外，圖書館承擔的北京市教委特色資源庫“北京地圖”已經取得顯著成效，于2012年4月在圖書館主頁正式開通試用?！氨本┑貓D”以圖書館積累的北京各個歷史時期不同種類和版本的紙質地圖為基礎，將其數字化，以老北京文化為切入點，經過系統(tǒng)整理加工，涉及北京歷史和城市建設的各個方面，融學術性、知識性、趣味性于一體，圖文并茂，深度展示了北京城的歷史發(fā)展和變遷。

令人眼前一亮的是，圖書館于2008年3月開展了獨具特色的“老北京舊城街區(qū)空間三維數據采集”項目，他們與北京古代建筑博物館(先農壇)、北京測繪院和本校測繪學院合作，申請了75萬元資金，購買了測繪設備，對20世紀50年代制作的老北京城區(qū)立體模型進行三維數字化掃描，再采集現在仍然存在的老北京歷史建筑的圖文資料與之相對應。目前測繪工作基本完成，進入整理加工階段，最終要制作出老北京城的三維數字化地圖。

當初為了找到老北京立體地圖模型，王銳英頗費了一番周折。開始他在北京城建檔案館發(fā)現了一個模型，但由于其為北京市檔案文物，想要進行研究需經過很多審批手續(xù)，所以只好放棄。后來他在先農壇見到了這個精度更高、制作年代也更早的模型，以1:1000的比例再現了北起安定門、南至永定門、西起西便門、東至東便門的老北京城區(qū)原貌。整個模型長9.6米，寬9米，由108塊1米見方的模型塊組成。古建博物館對此給予大力支持，同意將模型搬到圖書館保存，并非常愿意合作開展這項研究，這令王銳英十分高興。

王銳英說，圖書館以數字化地圖和模型三維掃描測繪數據為基礎，正朝著“老北京城數字化”的目標前進。這是“老北京的Google地圖”，點擊上面的任何一點，都可以出現大量關于它的測繪和影像資料，“讓現在的人了解800年前的北京城，讓800年后的人了解現在的北京城”。將來，他們還會在上面開發(fā)游戲功能，讓它變得更有趣，吸引更多人的關注。

關于城市文化建設，圖書館積極開展了地方志的收集，選取全國文化保護單位和名城、名鎮(zhèn)、名村，進行城市建設文化特色館藏建設。2010年12月，圖書館成為學?！氨本┦姓軐W社會科學—北京建筑文化研究基地”重要支持單位，致力于將建筑文化與城市發(fā)展緊密結合，以文理交叉的視角研究建筑文化發(fā)展問題，目前學校已經形成北京城市文化特色研究、建筑倫理研究、北京建筑文化遺產保護研究等多個穩(wěn)定的研究領域。

活動貴堅持 學生是“活水”

王銳英說：“讀書貴在堅持，我們的讀書活動不是一時一地的，而是全年性、全校性、多層次、多角度的。讀書活動要真正讓學生成為主體，才能激發(fā)他們參與的熱情，達到提高文化素養(yǎng)的目的?！?/p>

大學舉辦校園讀書活動比較常見，但是開幕式和閉幕式同期舉行的就不多見了。北建工圖書館舉辦的“開卷系列”大型讀書活動就是如此，從2007年開始每年舉辦一屆，到2012年已經連續(xù)舉辦了6屆。每年的活動從4月23日世界讀書日開始，到次年的4月結束，時間跨度一年。

除了時間連續(xù)，讀書活動的主題也氣韻相通，每屆都以“開卷”為開頭，后面則以當時比較流行的讀書理念來點睛，比如2011年第五屆讀書活動的主題為“開卷?給人智慧，使人勇敢，讓人溫暖”。王銳英介紹，2009年世界讀書日之際，溫家寶總理視察國家圖書館和商務印書館時說，讀書能給人智慧，使人勇敢，讓人溫暖。所以他們將此作為讀書活動的主題，是想啟發(fā)大家思考，從讀書中獲得應對災難的智慧、勇氣和溫暖，增強生活的幽默感和洞察力。2012年的主題為“開卷?悅讀校園”，開幕式在大興新校區(qū)舉行，這個主題是為了讓學生打開校園的歷史長卷，在“悅讀”中成長、成才。

讀書活動之所以能夠常年堅持，辦得有聲有色，其“源頭活水”就在于讓學生真正成為活動的“主角”。王銳英說，從第二屆讀書活動開始，他們就在組織方式上創(chuàng)新，改變以往由圖書館和相關部門教師來組織策劃的方法，而是以項目運作模式，面向全校學生社團組織進行“招投標”。投標的社團組織需要策劃全套的活動方案，包括開閉幕式、講座、沙龍、演講、辯論賽、征文比賽等一系列活動，總體原則是“有讀、有講、有寫”。圖書館組織相關人員進行評標，并進行適當指導，具體活動全部由學生運作，極大地提高了學生參與的熱情。王銳英曾參加過武俠小說愛好者組織的沙龍活動，學生關上燈，在黑暗中比劃金庸小說所描寫的“拳腳”功夫來探討哪種武功最厲害，一招一式十分投入。此外像“雜志一鍋燴”“一葉知秋新年詩會”“書簽創(chuàng)意大賽”等活動，學生都辦得有聲有色。

“開卷系列”大型讀書活動在師生中引起了很大反響，為此北建工圖書館獲得了由中國圖書館學會授予的2008，2009年度“全國全民閱讀先進單位”稱號，2011年被評為“全國全民閱讀先進示范基地”。

服務求深度 發(fā)展無止境

王銳英說：“圖書館要真正吸引師生的目光，就要在學科深度服務上下足功夫?！?/p>

在新的歷史時期，如何讓大學圖書館不只是學生的自習室，王銳英認為最重要的就是提供深度服務。為此，他們先后與北京地區(qū)高校圖書館文獻資源保障體系(BALIS)、中國高等教育文獻保障系統(tǒng)(CALIS)、國家科技圖書文獻中心(NSTL)簽訂了原文傳遞和館際互借協(xié)議，并依托各種中外文數據庫，積極開展參考咨詢、科技查新、代查代引等服務，為教學和科研工作提供全面的信息支持。

為了幫助學生學習撰寫論文并杜絕論文抄襲現象，圖書館與通達恒遠(北京)信息技術有限公司及北京6所地方高校合作開展了“高校論文寫作輔導及管理產學研項目合作共同體”項目，開發(fā)了“論文檢測和查重查新”功能，已經成為業(yè)界十分專業(yè)的數據挖掘產品，獲得了超過100萬用戶的認可和使用。下一步，他們希望將更多學校的論文引入這個系統(tǒng)，并開發(fā)論文輔導寫作功能，讓學生據此提高論文寫作水平。該項目獲得了2010年北京高校數字圖書館年會“信息新技術應用案例”三等獎。

王銳英說，未來還有很多這樣的工作要做。比如圖書館正在與“全國建筑院校情報網”合作，整合各高校的建筑類文獻信息，建立“全國中文建筑文獻書目”，形成權威的建筑圖書數據庫；承擔了北京高校圖書館研究基金項目“北京地方文化網絡信息資源的調研及其網絡社區(qū)共建共享研究”等。

在王銳英看來，圖書館要做好深度服務，就要實行科學化管理。比如將一些專業(yè)性不強、對技術水平要求相對較低的工作進行“外包”，2009開始，他們將“流通閱覽服務”外包給北京書尚圖書有限公司，將圖書館一層至三層書庫大部分工作交由公司管理，取得了較好的效果。為了提高服務管理水平，圖書館啟動了“RFID智能自助借還圖書管理系統(tǒng)”項目建設。這樣圖書館就可以集中引進高層次的學科型館員，能夠參與科研課題，比如做好項目前期的文獻收集整理工作，為教師提供深層次的服務。未來，他們還將嘗試采編數據加工的外包模式，請專業(yè)數據加工公司進館服務；打破傳統(tǒng)用人機制，嘗試聘請學校任課教師在適當的時候進入圖書館工作一段時間，以更好地提供深度學科服務。

編后語：

“特色建設”是高校圖書館發(fā)展過程中常被提及的一個詞，是大家努力和追求的目標。北京建筑工程學院圖書館為此做了不少實實在在的工作，從中國建筑圖書館的掛牌到建筑文化網絡資源平臺的建設，從北京地圖資源庫建設到老北京舊城模型三維數據采集，從校園讀書活動組織方式的創(chuàng)新到圖書館管理模式的探索，每一步，他們都以學校特色和學科優(yōu)勢為核心展開，并且取得了良好的效果。希望有更多的高校圖書館尋找到自己的特色發(fā)展之路，形成“個性”，并將經驗與大家交流共享。