戲謔的風(fēng)格化書(shū)寫(xiě)：電影《被遺棄的松子的一生》賞析

電影《被遺棄的松子的一生》讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶，這種記憶度的形成一方面源于悲劇本身對(duì)生命力的塑造，在觀眾心中激起的憐憫和快感；另一方面就要?dú)w功于影片的風(fēng)格化——無(wú)論是作為電影本體的影像，還是解構(gòu)電影的文本和符號(hào)，這部影片的特質(zhì)屬性都發(fā)揮了積極的作用。影片的整體風(fēng)格與《天使艾米麗》相似，著色華麗，影調(diào)絢爛；影片融入了大量的歌舞片元素，讓人聯(lián)想起《黑暗中的舞者》里在車(chē)間起舞的塞爾瑪；影片像一個(gè)戲謔的夢(mèng)境，而造夢(mèng)人極可能就在我們每個(gè)人的身邊。

一、影片結(jié)構(gòu)

（一）敘事的多重視角

影片的主要敘事線索是笙，以一個(gè)年輕的、迷茫的男性視角介入到松子的生活中。作為松子的侄子，他與松子的關(guān)系是淡漠的，影片的敘事構(gòu)建也就在他對(duì)松子生活的抽離到融入，情感的漠然到關(guān)切中一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)的。在這個(gè)建立的過(guò)程中，笙先是以一個(gè)被動(dòng)的、旁觀者的身份出現(xiàn)，對(duì)于松子的生活充滿不屑，唯一的緣由僅是遵從父命收拾遺物；但隨著對(duì)松子生活環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí)，這種不屑轉(zhuǎn)變?yōu)殡[約的好奇心理；繼而，笙開(kāi)始受到松子的影響，對(duì)自我生活的判斷發(fā)生改變。笙說(shuō)：“如果有上帝存在的話，像姑姑一樣，讓人歡笑，愛(ài)別人，自己卻總是傷痕累累，完全不擅打扮，傻到極致，但如果上帝就像姑姑一樣，那我到寧愿，信仰她?！边@里，他所追求和信仰的，并不是松子，而是對(duì)“生而為人”的希望。

在笙所構(gòu)建的姑姑的世界中，松子無(wú)疑是美麗而高高在上的，導(dǎo)演在最后的段落安排笙走入了松子的生活，將兩條線索進(jìn)行了融合。1999年，51歲的松子獨(dú)自坐在河邊，拿出澤村慧的名片。同機(jī)位、景別、角度的固定鏡頭，只是時(shí)間從白天變成夜晚，長(zhǎng)椅上的主人公由松子變成了笙。此時(shí)的笙已經(jīng)走入了松子的生活，成為她生活中的一個(gè)影子，而松子，又在某種程度上是他的寫(xiě)照。松子重新燃起了對(duì)生存的渴望，走出家門(mén)，笙的空間與松子的空間已經(jīng)融合，笙就站在街道邊，不再是一個(gè)旁觀者的姿態(tài)，他大叫：“松子姑姑！”，直至松子笨拙而肥胖的身影消失在巷子的轉(zhuǎn)角。

作為第一人稱的敘述，在影片中主要出現(xiàn)了兩個(gè)。一個(gè)是笙，另一個(gè)是松子。松子的敘述構(gòu)成了影片的另一個(gè)視角——本我視角，這一視角真實(shí)的剖析了松子的內(nèi)心世界，也可以理解為是松子內(nèi)心的獨(dú)白。除此外，紋身男子的視角、龍洋一的視角和澤村慧的視角分別為我們拼綴了松子的生活、愛(ài)情和自我個(gè)性的發(fā)展與變化，這多個(gè)視角的匹配和相互補(bǔ)充，才完整的勾勒出松子的形象。

（二）場(chǎng)與場(chǎng)之間的轉(zhuǎn)換

笙所存在的“現(xiàn)實(shí)”與松子生活的“過(guò)去”雙敘事空間按照時(shí)間的順序進(jìn)行了編排，從松子的23歲、7歲、26歲、34歲、40歲，一直到52歲。在這六個(gè)時(shí)間的結(jié)點(diǎn)中，每場(chǎng)戲之間的轉(zhuǎn)換采用了下面的幾個(gè)模式：

1.戲中戲

即電視機(jī)中所演與電影產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，可以是人物之間的關(guān)聯(lián)，電影中的人物成為電視劇中的主角，由現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到電視劇中，再由電視劇進(jìn)行蒙太奇組接到另外的場(chǎng)景，例如笙在女友不斷向他提問(wèn)中陷入困惑，變?yōu)殡娨曋械哪兄魅斯?，被逼掉下懸崖，醒?lái)時(shí)切換到別的時(shí)空?qǐng)鼍爸?；也可以是劇情之間關(guān)聯(lián)，電視劇的情節(jié)依照電影劇情進(jìn)行發(fā)展，或相反。例如在笙進(jìn)入松子的房間，看著那些線索——照片、光GENJI、西服男、紋身、麻袋、報(bào)紙和涂鴉黑板上的那句“生而為人，對(duì)不起”，陷入不解，剪輯電視畫(huà)面，鏡頭推近，畫(huà)面上正好打出“都是謎團(tuán)”的字幕。

2.歌舞

影片以歌唱和舞蹈貫穿全片。電影的主題無(wú)疑是悲怯的，但影片豐富的表現(xiàn)形式?jīng)_淡了影片的悲情色彩，之所以說(shuō)是戲謔也是這個(gè)原因。在場(chǎng)與場(chǎng)的轉(zhuǎn)換中，使用到最多的就是歌舞。歌舞這一典型的藝術(shù)形式加諸光影手段的包裝，其感染力大大增強(qiáng)，影視的巫術(shù)效應(yīng)更加明顯。例如在松子在和岡野武夫在一起時(shí)，從徹也的死（畫(huà)面是漆黑的夜晚，血流成河，松子痛苦和絕望的跌倒在雨水中），繼而黑場(chǎng)，一群動(dòng)畫(huà)的小鳥(niǎo)飛過(guò)，當(dāng)松子再抬起頭時(shí)，她說(shuō)自己在歌唱，畫(huà)面瞬間充滿了絢麗的色彩，一群年輕人在超市唱起了“生活真美好”，歡快的舞蹈動(dòng)作和輕快的音樂(lè)瞬間抵消了陰霾，這一段落的情緒色彩與上一段落明顯不同，讓觀眾自覺(jué)移情至松子的新生活。這也是電影處理悲劇的一個(gè)特點(diǎn)。導(dǎo)演通過(guò)視聽(tīng)的多樣化手段充分調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，或悲或喜，讓你隨著他的節(jié)奏進(jìn)行轉(zhuǎn)變。所以影片雖然涵蓋了大量的信息、時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了兩個(gè)小時(shí)，卻不讓你覺(jué)得疲乏。

二、剪輯特點(diǎn)

（一）大量使用碎片化剪輯

年齡 事件 感情觀23—25歲 1、松子帶著學(xué)生泛舟歌唱，卻出現(xiàn)了盜竊事件，松子承擔(dān)并離開(kāi)學(xué)校。2、和作家徹也在一起，受到家庭暴力問(wèn)弟弟借錢(qián)，而后徹也自殺。3、半年后，和徹也的同事岡野武夫一起，以為自己收獲了幸福。主動(dòng)去找岡野的老婆。4、岡野與之分手，絕望的松子做了土耳其浴女。被隨意打罵，向自己的弟弟借錢(qián)，仍然愿意同徹也一起生活。“半年后，我在歌唱，活著真美好”，認(rèn)為有家室的岡野會(huì)同自己結(jié)婚。希望破滅，走上應(yīng)招女郎的道路。7歲 小松子得不到父親的關(guān)愛(ài)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了可以做鬼臉來(lái)取悅父親“希望能夠得到父親的愛(ài)，考上父親希望我去的學(xué)校，選擇父親希望我從事的職業(yè)，努力成為父親理想的女兒。”26歲 1、與小野寺在一起，發(fā)現(xiàn)其外遇后，在酒店把小野寺殺害。2、逃亡中認(rèn)識(shí)理發(fā)師島津賢治，生活穩(wěn)定，準(zhǔn)備結(jié)婚，松子被警察抓走。已經(jīng)無(wú)所謂了，只要不是一個(gè)人，只要離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。生活就是為了愛(ài)，為了一個(gè)，為了你，活下去。34歲 1、依靠對(duì)島津的愛(ài)度過(guò)了獄中生活，出獄后卻發(fā)現(xiàn)島津已經(jīng)結(jié)婚。2、做了理發(fā)師的松子遇到了同做土耳其浴女郎時(shí)的好友澤村惠。3、同做老師時(shí)揭露和冤枉自己的學(xué)生龍洋一走到了一起，時(shí)時(shí)被毆打。龍洋一因?yàn)閰⑴c黑社會(huì)被捕要跟這個(gè)男人一起的話，不管去地獄還是別的地方，哪里都跟著去。哪怕挨打，哪怕送命，比一個(gè)人孤零零還是要好些，只有一樣，我該為阿龍做的，是繼續(xù)為他守候40歲 1、龍洋一出獄，松子滿心歡喜去迎接，被龍洋一打倒在雪地里2、松子對(duì)愛(ài)情徹底絕望，開(kāi)始了混亂不堪的生活不再相信任何人，不再愛(ài)任何人，不再讓任何人進(jìn)入她的生活。52歲 松子去醫(yī)院買(mǎi)藥，遇到了澤村，澤村給了她一張名片，重新燃起了松子對(duì)生活的渴望。松子在河邊被小孩子擊打，死亡原因浮出水面。重新相信美好，認(rèn)為夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)

影片的很多畫(huà)面是零散和跳躍的，這種碎片化的剪輯具有MV的特征。例如影片伊始，導(dǎo)演表達(dá)觀點(diǎn)“夢(mèng)想是自由的，但是能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的，只是一小撮人而已，所以，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的大多數(shù)人……”這時(shí)候的畫(huà)面不需要受?chē)?yán)格的敘事職能約束，跳街舞的少男少女、擁擠盲目的人流、大量吞噬的藥物和迷醉的酒精，畫(huà)面所起到的作用是節(jié)奏、旋律和象征。這一時(shí)刻的平成、涉谷、幕張、新宿、荒川、荻漥，在這一時(shí)刻，任何逃避、悲傷、放棄的事情都有可能正在發(fā)生。

在松子成為土耳其浴女郎后，導(dǎo)演用了一段歌舞《愛(ài)是泡沫》穿插大量拼貼式的鏡頭剪輯，歌女的舞蹈、體位、夜總會(huì)的招牌、松子鍛煉和記錄……約兩分鐘的時(shí)長(zhǎng)，使用了近九十個(gè)鏡頭組接，每個(gè)鏡頭的時(shí)長(zhǎng)大約1秒半。這樣碎片化的剪輯，在短時(shí)間內(nèi)交待了松子從事服務(wù)行業(yè)的過(guò)程，畫(huà)面活色生香，快速的剪輯產(chǎn)生應(yīng)接不暇的效果，當(dāng)音樂(lè)戛然而止的那一刻，堆砌起的愛(ài)情的泡沫（娛樂(lè)場(chǎng)所的瞬息萬(wàn)變）瞬間坍塌了。

（二）運(yùn)動(dòng)鏡頭的連續(xù)組接

影片使用了大量的運(yùn)動(dòng)鏡頭，以松子和龍洋一產(chǎn)生情感的段落為例作具體分析。

在監(jiān)獄中對(duì)愛(ài)充滿期許，成為了松子繼續(xù)生活下去的唯一理由，而在她出獄后看到的卻是島津幸福的一家三口。這一時(shí)刻，松子對(duì)于愛(ài)情的態(tài)度已經(jīng)變成“只要不是一個(gè)人孤零零的”這一最基本的訴求，讓人頓覺(jué)蒼涼。這個(gè)時(shí)候，她遇到了曾經(jīng)的學(xué)生龍洋一，這個(gè)男人曾經(jīng)出現(xiàn)在松子生活還有美好的時(shí)代，他的出現(xiàn)激起了松子對(duì)那個(gè)時(shí)候的懷念和心中少女的柔情。龍洋一送松子回家，兩人互表情誼的段落是一段男女對(duì)唱，鋼琴曲流轉(zhuǎn)笙曳，雨水敲打在車(chē)窗上，玫瑰色的光編織了綺麗的夢(mèng)。伴著這個(gè)基調(diào)，兩人在雨中互相張望，影片使用了兩組正反打的運(yùn)動(dòng)鏡頭，隨著鏡頭的推近，一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)二人的內(nèi)心世界。

在龍洋一重新來(lái)到松子家樓下，做了這樣的調(diào)度：鏡頭從右至左平搖，以紅色的花為前景，疊畫(huà)到車(chē)內(nèi)的龍洋一，2秒落幅后，運(yùn)動(dòng)的速率保持一致，又從左至右，從龍洋一的面部特寫(xiě)疊畫(huà)到松子，這兩組鏡頭是抒情詩(shī)意的表達(dá)手法。二人回家之后的纏綿也使用了大量的運(yùn)動(dòng)鏡頭，縱向的推拉和旋轉(zhuǎn)。二人的情感是師生戀，又是從年少時(shí)期即產(chǎn)生的情感，處理上與徹也、包括岡野武夫十分不同，整個(gè)段落流露著浪漫和柔情。松子不斷提出再說(shuō)一遍的請(qǐng)求，畫(huà)面接到某日清晨，龍洋一不耐煩的起身，說(shuō)“煩不煩”。這個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)十分巧妙，從對(duì)白我們知道，中間有時(shí)間上的省略，語(yǔ)言上的銜接對(duì)比、光線的由暖變冷，影調(diào)由暗至明，產(chǎn)生了巨大的落差感。

（三）敘事段落的鏡頭成組

影片由豐富的視聽(tīng)元素進(jìn)行包裝，雖然采用了戲劇化的處理手法，但在制作上保持了日本影視產(chǎn)業(yè)的精良水準(zhǔn)，鏡頭在敘事段落保持了簡(jiǎn)潔、明晰的特征，多次使用了成組的鏡頭。

松子幼年的段落，在游樂(lè)場(chǎng)中松子學(xué)了鬼臉，發(fā)現(xiàn)一直擔(dān)憂久美病情的父親露出了笑容。從那以后，松子一直用那個(gè)學(xué)來(lái)的鬼臉博得父親的歡心，希望能夠得到父親對(duì)她的愛(ài)。在這里影片用了三組松子做鬼臉和父親的反應(yīng)鏡頭，分別是松子給讀報(bào)紙的父親、看電視的父親和正要出門(mén)的父親，雖然看似在同樣的空間中，但每組鏡頭之間有著服裝和造型上的差異——這三組鏡頭交待了松子的成長(zhǎng)。畫(huà)面看似輕松，細(xì)細(xì)體味歲月的流走和松子不懈的努力，以丑化自身而取悅他人的付出，三個(gè)鏡就產(chǎn)生金字塔式的遞進(jìn)關(guān)系，最終讓人覺(jué)得悲涼。后來(lái)，松子說(shuō)，每當(dāng)窘迫無(wú)措的時(shí)候，她就會(huì)習(xí)慣性的做出這個(gè)鬼臉。

在龍洋一入獄的段落，使用了交叉剪輯的方式。龍洋一認(rèn)為自己兩次打亂了松子的生活，心中懷著愧疚，而松子卻認(rèn)為即使這樣，她的心意還是絲毫沒(méi)有改變。

阿龍：我會(huì)傷害人。

松子：無(wú)論傷得多深。

阿龍：卻不能給你幸福。

松子：我愛(ài)阿龍。

阿龍：松子。

松子：阿龍。

阿龍：我能為松子做的，只有一樣。

松子：只有一樣，我該為阿龍做的。

阿龍：是再也不要，跟松子見(jiàn)面。

松子：是繼續(xù)為他守候。

二人的臺(tái)詞相互銜接，在兩個(gè)場(chǎng)景空間內(nèi)形成了一問(wèn)一答的關(guān)系，這里的鏡頭處理簡(jiǎn)潔，阿龍的景別是近景，冷色調(diào)光線，表現(xiàn)得是他臉上的傷疤和復(fù)雜的表情；而松子的景別采用了小全景，表現(xiàn)的是松子沉醉的狀態(tài)和所處的環(huán)境。阿龍說(shuō)“再也不要跟松子見(jiàn)面”的時(shí)候，畫(huà)面語(yǔ)言是一輪滿月，占據(jù)了整個(gè)畫(huà)幅，聲畫(huà)的關(guān)系此時(shí)是對(duì)立的，滿月象征了情感上的圓滿。下一個(gè)畫(huà)面由月亮拉開(kāi)至松子的家，松子遙望著窗外的月亮說(shuō)，她會(huì)繼續(xù)為他守候。

三、鏡頭語(yǔ)言

（一）采用特殊角度構(gòu)圖

1.男性角色

電影中的男性角色多采用低角度拍攝，貼近鏡頭的部分甚至發(fā)生變形，男性多顯高大、面部寬闊，呈現(xiàn)出壓迫感。日本社會(huì)是男權(quán)社會(huì)，影片也沒(méi)有能夠脫離日本電視的暴力和血腥，拋出了諸多的思考和現(xiàn)象，卻又沒(méi)有產(chǎn)生批判或闡釋。這些特點(diǎn)造成了影片中的拍攝角度選取的風(fēng)格，與松子發(fā)生關(guān)聯(lián)的第一個(gè)男人——龍洋一，在拍他和松子的對(duì)手戲中，采用了仰拍，在窗邊站立的龍洋一顯得高大和充滿力量，成為了權(quán)力的所有者，而松子只能是替代品，代替他接受偷竊的罪惡，渺小的蜷縮在畫(huà)面的一角。

2.兩性關(guān)系

半年后，松子成為了岡野武夫的情人。松子的形象發(fā)生了改變，從她粉色的衣裙，歡快的歌曲讓人感受著喜悅。導(dǎo)演用戲謔的手法處理了這一段本來(lái)應(yīng)該是糾結(jié)的戲，松子的鏡頭是朦朧的，預(yù)示了她的樂(lè)觀、天真和不現(xiàn)實(shí)——她還堅(jiān)信自己可以贏。同樣是用了高位的全景視角，松子跪在角落中顯得十分渺小，岡野武夫沖她發(fā)火，室內(nèi)空間顯得狹小而局促，全景視角給觀眾營(yíng)造了一種抽離感。

（二）特寫(xiě)表現(xiàn)悲劇

喜劇大師卓別林有這樣一個(gè)理論，他認(rèn)為喜劇用遠(yuǎn)景，而悲劇用特寫(xiě)。想要實(shí)現(xiàn)悲劇的感情煽動(dòng)力，那么人物形象的塑造和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)就一定要使用特寫(xiě)。松子努力的為父親學(xué)做鬼臉、松子在監(jiān)獄問(wèn)“what is life”、龍洋一猙獰的面孔，這些都使用了特寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)，形成風(fēng)格化的地方在于這所有的特寫(xiě)鏡頭拍攝主體都放在了畫(huà)面的幾何中心，并且完全采用正面構(gòu)圖，這與我們平時(shí)采用的黃金分割線構(gòu)圖法不同，在視覺(jué)上看起來(lái)更加“給力”，形成了強(qiáng)迫的視覺(jué)沖擊效果。

在松子被徹也打的那場(chǎng)戲中，導(dǎo)演用一個(gè)主觀特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)了徹也露出了的大拇指，形成了這一畫(huà)面的記憶。就在那個(gè)晚上，徹也從松子的生活里消失了。他留下了一行字：生而為人，對(duì)不起。在徹也自殺的那場(chǎng)戲中，撞車(chē)、鮮血四濺、松子的臉，這幾個(gè)鏡頭的剪輯節(jié)奏非常快，鏡頭運(yùn)動(dòng)和快節(jié)奏都形成了視覺(jué)上的沖擊。徹也的腿被撞飛，鏡頭從露出腳趾的襪子搖到松子的臉部，然后是腿的近景，緊接著又給了腳趾的特寫(xiě)。給到這個(gè)特寫(xiě)的時(shí)候畫(huà)面突然轉(zhuǎn)變得無(wú)聲和緩慢，我們看到松子絕望的臉，旁白：那個(gè)瞬間，我覺(jué)得人生完了。全景拉出。

（三）貫穿始末的童謠

影片以一個(gè)全景展開(kāi)，幼年時(shí)的松子在河邊唱著童謠。這首童謠在影片中貫穿始末，是松子的信仰和精神寄托。

第一次被父親的愛(ài)遺棄，小小的松子站在臺(tái)階下方，望著父親拿著禮物遠(yuǎn)去，鏡頭緩緩?fù)平勺拥难劬Γ窀枥锍哪菢樱勺又荒芎惋L(fēng)對(duì)對(duì)話。鏡頭運(yùn)動(dòng)橫搖穿過(guò)墻壁到另一面，小松子靠在墻上孤單的唱著童謠，音樂(lè)傳遞的是孤單。

第一次被父親告訴說(shuō)“別開(kāi)玩笑了”，費(fèi)力學(xué)鬼臉逗父親開(kāi)心的松子所有努力變?yōu)橥絼?，童謠再一次喚起松子對(duì)幼時(shí)的記憶，音樂(lè)傳遞的是失落。

第一次愛(ài)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄她的人，她把所有的關(guān)注都給了這個(gè)明星。她去很遠(yuǎn)的街道寄信給他，每天去信箱里看信，她把自己得不到的父親的愛(ài)轉(zhuǎn)移給了一個(gè)存在于她想象中的人物。松子的愛(ài)越單純、越熱烈、越無(wú)條件的付出，越讓人覺(jué)得悲傷，音樂(lè)傳遞的是悲傷。

53歲的松子出現(xiàn)在醫(yī)院的精神科，鏡頭始終沒(méi)有給松子的臉，看到的僅僅是一個(gè)肥胖的、笨拙的軀殼，沒(méi)有了靈魂沒(méi)有了生機(jī)。松子輕輕哼起了童謠，像第一次被父親“遺棄”時(shí)那樣晃動(dòng)著雙腳，這時(shí)候的音樂(lè)是一種徹底的放棄。

影片的最后，松子在滿地的爛漫的花中結(jié)束了她的一生。伴隨著鑰匙鏈清脆的聲音，鏡頭一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)，一只白色的蝴蝶翩翩飛舞。隨著蝴蝶的飛舞（符號(hào)化的松子），鏡頭沿著波光粼粼的河水和荒川的街道游走，中間穿插剪輯了松子一生的歡愉和悲哀。鏡頭的運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)的節(jié)奏相吻合，時(shí)而緩時(shí)而急，帶著觀眾一起回味了這五十年點(diǎn)滴的歲月。

類(lèi)型作用畫(huà)面舉例頂光拍攝對(duì)象顯得扭曲，用在這里表現(xiàn)了松子在“偷”錢(qián)之前的心理斗爭(zhēng)側(cè)順光增加拍攝對(duì)象的層次感，使得運(yùn)動(dòng)更加富有活力和動(dòng)感，光源是冷色調(diào)，具有現(xiàn)代氣息側(cè)逆光逆光無(wú)法看清人物的臉部，松子在受到徹也的暴力對(duì)待依然把向弟弟借來(lái)的錢(qián)給他，此時(shí)的光加深了松子的渺小和不堪輪廓光光源本身位于一個(gè)高點(diǎn)，光束對(duì)畫(huà)面起到了塑形的作用，父親的背影在光中形成輪廓，在小松子的眼中，是遙不可及和模糊神秘的逆光強(qiáng)烈的逆光，這是龍洋一成年后的第一次出場(chǎng)，顯得可怕，突出他黑社會(huì)的工作光的作用是突出表現(xiàn)主體錢(qián)包——敘事手段光的作用是在地平面產(chǎn)生線條，松子順著光的延伸離開(kāi)——分割畫(huà)面光的作用是增加藝術(shù)效果——柔光?

沿著時(shí)間的長(zhǎng)河，沿著飛舞的花瓣，鏡頭進(jìn)入了松子的家。我們看見(jiàn)了父親的笑臉，弟弟的笑臉，松子站在了樓梯下，最后一次唱起了兒時(shí)的童謠，一步步向頂端的光亮和妹妹走去。那是一條通向天堂的道路，一個(gè)解脫的階梯，在花叢的映襯下，松子格外美麗和圣潔。那些在松子生命中曾經(jīng)出現(xiàn)的男人和女人也隨著松子輕輕唱和，松子一步一步向天國(guó)的妹妹走去，在她邁步的時(shí)候，畫(huà)面剪輯成幼年時(shí)的松子，在劇場(chǎng)中一步步走上臺(tái)階，對(duì)著觀眾席中的父親回頭，父親會(huì)心的笑了。這一刻，折磨了松子一輩子的苦楚終于得到了解脫，臺(tái)階上又變成成年松子。當(dāng)她走到頂端時(shí)，妹妹跟她說(shuō)，你回來(lái)了。她也輕輕說(shuō)，我回來(lái)了。畫(huà)面定格在松子明媚的笑臉上，影片就在這童謠中結(jié)束了。

四、光和色調(diào)

影片最具有特點(diǎn)還是對(duì)光和色調(diào)的處理，形成了強(qiáng)烈的風(fēng)格化。

影片中的每一個(gè)鏡頭都加了人工光的處理，明度較高，色調(diào)硬，有很多的強(qiáng)光源，表現(xiàn)情緒強(qiáng)烈，光的運(yùn)用無(wú)疑增添了影片的藝術(shù)色彩。