職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備問題的探討

楊堆元 王延盛

天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300131

職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備問題的探討

楊堆元 王延盛

天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300131

近年來(lái)職業(yè)教育發(fā)展很快，已達(dá)到相當(dāng)規(guī)模，急需設(shè)備廠家生產(chǎn)出既滿足提高職業(yè)教育技能、增加實(shí)踐能力要求，同時(shí)又滿足學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中安全要求的設(shè)備。從兩起實(shí)驗(yàn)安全實(shí)例著手，分析了其中的原因，結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，提倡設(shè)備廠家和使用單位(學(xué)校、培訓(xùn)單位)共同遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)設(shè)備和人身安全。

安全；設(shè)備問題；職業(yè)院校

1999年開始，我國(guó)高職教育進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期，經(jīng)過近年來(lái)的快速發(fā)展，高職教育已達(dá)到相當(dāng)?shù)囊?guī)模。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)基地等場(chǎng)所每天都在進(jìn)行著大量的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)際能力也確實(shí)得到了鍛煉和提高，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象，與此同時(shí)也出現(xiàn)了因?yàn)閷?shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境安全狀況(包括設(shè)備等)的復(fù)雜性而存在著安全隱患的問題。

1 實(shí)例及情況分析

實(shí)例1：某高職院校學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，控制柜著火。

情況分析：

(1)從廠家實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書原實(shí)驗(yàn)接線圖DX-9閃光繼電器特性實(shí)訓(xùn)原理展示圖(如圖1所示)不難發(fā)現(xiàn)，合上直流(±220 V)，電路220(+)—1FU—指示燈(BD)—電阻—220(-)直接接通。由于廠家電阻阻值未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生串接電阻過小，導(dǎo)致本電路電流過大，相當(dāng)于短路，指示燈(BD)燒毀。

(2)熔斷器(1FU，2FU)選擇不當(dāng)，熔斷器未起到過流保護(hù)的作用。

(3)事故后，廠家更改本實(shí)驗(yàn)接線圖如圖2所示。

圖1 DX-9 閃光繼電器特性實(shí)訓(xùn)原理展示圖(原實(shí)驗(yàn)接線圖)

圖2 廠家更改后的接線圖

通過原接線圖(如圖1所示)和更改后的接線圖(如圖2所示)對(duì)比，差距很大。原因是廠家設(shè)備更新，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書未更新，個(gè)別實(shí)驗(yàn)接線圖與新設(shè)備不符，導(dǎo)致事故發(fā)生。

(4)從該控制柜供電圖(如圖3所示)來(lái)看，也存在著一定的安全隱患：三相五線制形同虛設(shè)，電工師傅用三相四線制插座上孔接地線(PE)，因此地線進(jìn)了三相四極漏電開關(guān)，致使設(shè)備沒有接地裝置。

實(shí)例2：某高職學(xué)院電氣控制柜傾倒砸傷教師左腳。

情況分析：該控制柜尺寸為400 mm×400 mm×1 800 mm。搬家工人為便于推動(dòng)，把4個(gè)固定螺腳提起，遠(yuǎn)離地面尺寸過大，由兩名搬家工人一前一后順利推至目的實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里教師布置設(shè)備，從一個(gè)方向推動(dòng)控制柜，正巧該控制柜前面輪子卡住，固定螺腳提起過高，控制柜傾斜，教師下意識(shí)地從前面扶柜子，導(dǎo)致砸傷自己的左腳。

2 國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

《教學(xué)儀器設(shè)備安全要求、儀器和零部件的基本要求》(GB21748-2008)：

10.1.4.2 學(xué)校供電系統(tǒng)應(yīng)采用TN-S系統(tǒng)，不應(yīng)采用TN-C系統(tǒng)。

10.2.4.3.5 TN-S系統(tǒng)中安裝漏電保護(hù)器要明確分N線和PE線，PE線不能穿過零序互感器。

10.2.3.7 裝了剩余電流保護(hù)器后仍需接地線。

《教學(xué)儀器設(shè)備安全要求總則》(GB 21746-2008)：

5.3.1.1 非固定設(shè)備應(yīng)考慮以下方面：

有機(jī)械運(yùn)動(dòng)的儀器設(shè)備，在最大負(fù)荷時(shí)以任何方向放置在傾斜10°的斜面上，并在頂端以垂直于放置面方向施加二倍可能達(dá)到的最大外力，不應(yīng)傾倒。

3 幾點(diǎn)交流

(1)設(shè)計(jì)整流器時(shí)應(yīng)計(jì)算“整流變壓器”相間短路電流，并按此電流選用具有足夠分?jǐn)嗄芰焖偃蹟嗥鳌?/p>

(2)廠家一定要肩負(fù)起社會(huì)安全的重任，設(shè)備要滿足教學(xué)需求，不斷更新，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的內(nèi)容也要及時(shí)更新，要與實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要一一校對(duì)，電器元件參數(shù)要標(biāo)示清楚，不能有半點(diǎn)馬虎。

(3)電工師傅面對(duì)三相設(shè)備供電時(shí)，如果負(fù)載中有單相負(fù)荷則三相孔插座上孔接N線，外殼單獨(dú)接至地線。

(4)由于三相五線制插座、三相五線制插頭很難推廣，相關(guān)部門應(yīng)鼓勵(lì)、扶持相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)三相五線制插座、三相五線制插頭，同時(shí)加大學(xué)校等部門使用力度。

(5)針對(duì)電氣設(shè)備傾倒事故，教學(xué)設(shè)備要控制高與寬、深之比，這個(gè)比值應(yīng)滿足人推動(dòng)時(shí)不至于發(fā)生側(cè)翻；規(guī)定螺腳只能提高一定高度，這個(gè)高度滿足短距離的移動(dòng)，同時(shí)不能發(fā)生傾倒。

(6)四項(xiàng)教學(xué)儀器國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)已于2008年8月1日起正式實(shí)施，國(guó)家相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，設(shè)備廠家、使用單位共同遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全有其自己的特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)也存在不少安全隱患，為了保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全需要，我們做的工作還很多，我們要認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全工作，要以預(yù)防為主。通過分析兩起教學(xué)安全方面的實(shí)例，深入地分析了其中的原因，結(jié)合《四項(xiàng)教學(xué)儀器國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，希望國(guó)家相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)宣傳貫徹力度，必須要設(shè)備廠家和使用單位(學(xué)校、培訓(xùn)單位)共同遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)設(shè)備和人身安全。

Research on the equipment security problems in professional colleges

Yang Duiyuan, Wang Yansheng
Tianjin electronicmechnical vocational college, Tianjin, 300131, China

From the two experimental examples to safety, this paper analysed the reasons, combined with laboratory equipment related national standards, advocated equipment manufacturers and the use of units (schools, training unit) to abide by national standards.

security; equipment problem; vocational college

2011-12-30

楊堆元，碩士，講師。王延盛，本科，助教。