父母行為“傷人” 青春期孩子遭遇心理危機(jī)

唐葵陽(yáng)

家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，容易導(dǎo)致孩子自理能力差、心理脆弱、人際關(guān)系緊張。當(dāng)他們遇到學(xué)業(yè)和情感的壓力時(shí)，通常不知該如何面對(duì)；如果缺少溝通，孩子一個(gè)人承擔(dān)壓力，就可能產(chǎn)生幻覺(jué)，患上精神分裂癥。

父母偏愛(ài)妹妹 他偷女式內(nèi)衣

程強(qiáng)（化名）家住湖南省瀘溪縣興隆場(chǎng)鎮(zhèn)，父母是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，家庭貧困。他有一個(gè)妹妹，小他4歲。從小學(xué)到初中，程強(qiáng)成績(jī)都很好，但中考、高考卻相繼失利，而妹妹的學(xué)習(xí)成績(jī)卻遙遙領(lǐng)先，父母將寵愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到女兒身上，并常數(shù)落兒子：“你妹妹多有出息，再看看你……”

在長(zhǎng)期的抑郁環(huán)境里，程強(qiáng)的性格發(fā)生了變化：內(nèi)向孤僻自閉，常把自己反鎖在屋子里，將偷來(lái)的妹妹的內(nèi)衣穿在自己身上。同時(shí)，他一見(jiàn)妹妹就恨得咬牙切齒，找各種借口對(duì)妹妹大打出手。后來(lái)，發(fā)展到偷偷尾隨單身女學(xué)生回家，再趁夜色潛入女學(xué)生家偷女式內(nèi)衣……

程強(qiáng)被強(qiáng)行送到湖南省長(zhǎng)沙精神衛(wèi)生中心后，被診斷為“青春型精神分裂癥”，醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院。怕程強(qiáng)不合作，一家人商量好以旅游的形式帶他去沈陽(yáng)治病。一家人抵沈后在萬(wàn)柳塘附近一家旅館落腳，第二天一早，程強(qiáng)得知家人要把自己送到醫(yī)院治病時(shí)，他一下子犯病了：對(duì)父母和妹妹大打出手，并舉起一把菜刀……見(jiàn)狀，旅館老板撥打110報(bào)警。在程家夫婦的央求下，110警車(chē)護(hù)送程強(qiáng)趕到沈陽(yáng)解放軍四六三醫(yī)院，神經(jīng)外科為程強(qiáng)實(shí)施了“立體定向腦核團(tuán)毀損手術(shù)”，術(shù)后他的精神疾病得以好轉(zhuǎn)。

父常諷刺揮拳 他徹夜失眠

肖宏（化名）他是家里的獨(dú)生子，從小到大生活在嚴(yán)父慈母的教育環(huán)境中。上小學(xué)后，他各科成績(jī)都會(huì)保持在班級(jí)前三名。一次，因發(fā)高燒考試發(fā)揮失常，肖宏只考了全班第七名，父親不分青紅皂白就是一頓暴打，嚇得他次日放學(xué)后不敢回家，獨(dú)自在大街上游蕩。幸虧母親及時(shí)尋找，才把兒子領(lǐng)回家。

從那以后他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，初中畢業(yè)后考取了一所職高，職高畢業(yè)后，又長(zhǎng)時(shí)間找不到工作。對(duì)此，父親總是粗暴地諷刺挖苦，有時(shí)少不了一頓拳腳。

后來(lái)，肖宏看到一則招聘廣告，一家大酒店招聘外賣(mài)員，只要會(huì)騎自行車(chē)就行。肖宏樂(lè)壞了，幾乎不假思索就交了200元押金，騎著車(chē)四處送外賣(mài)。然而，只干了兩天他就打了退堂鼓，找酒店退錢(qián)時(shí)，卻招來(lái)一頓毒打，摔倒在地的他，還磕掉了半顆門(mén)牙……此后，肖宏出現(xiàn)幻聽(tīng)、幻視，特別是一看到父親就像看到敵人一樣。無(wú)奈，母親帶他到沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院沈洲醫(yī)院心理醫(yī)院看病，經(jīng)查，醫(yī)生診斷為：瓦解型精神分裂癥。

教育失衡孩子心理太脆弱

就精神分裂癥的病因，沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心副院長(zhǎng)、心理專(zhuān)家王秀珍接受了記者采訪(fǎng)。據(jù)她介紹，目前，11至14周歲的青少年，最易患青春期精神分裂癥，發(fā)病率達(dá)0.06%至0.08%。

分析原因，王秀珍指出，家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子自理能力差、心理脆弱、人際關(guān)系緊張。當(dāng)他們遇到學(xué)業(yè)和情感的壓力時(shí)，通常不知該如何面對(duì)；如果缺少溝通，孩子一個(gè)人承擔(dān)壓力，就可能產(chǎn)生幻覺(jué)，患上精神分裂癥。另外，還有的家長(zhǎng)采取暴力方式教育孩子，很容易讓孩子感到驚恐、自責(zé)，由此誘發(fā)精神分裂癥。同時(shí)，社會(huì)過(guò)于重視青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，也在一定程度上給青少年施加了壓力。

“嚴(yán)重的精神分裂，可能會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)自殘，甚至傷害他人的暴力行為?！蓖跣阏湔J(rèn)為，如何讓青少年遠(yuǎn)離精神分裂癥，不僅僅是精神醫(yī)生或心理咨詢(xún)師的工作，全社會(huì)都應(yīng)引起關(guān)注。她強(qiáng)調(diào)，尤其是家長(zhǎng)，平時(shí)應(yīng)多與孩子溝通交流，了解孩子的內(nèi)心想法。一旦孩子的舉動(dòng)有異常，就應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

（編輯 墨非）