尋訪中國制度經(jīng)濟學的研究重鎮(zhèn)

趙秋麗 宋坤

山東大學長江學者特聘教授黃少安和他的科研團隊堅持基礎(chǔ)理論研究舉重若輕，對策研究舉重若重。

黃少安教授（右四）和學生們在一起熱烈討論。攝影/楊云雷

“這方面我不熟，不敢說，得去問問專家?！闭l能想到，如此謙虛的話，竟出現(xiàn)在一位“長江學者獎勵計劃”特聘教授在他所創(chuàng)立的中國法經(jīng)濟學論壇上。

“既能開疆拓土，又能深耕細作”，這是同行們對他學術(shù)特點的評價；“胸懷寬廣，淡泊名利”，這是熟悉他的人對其人品的評價。他就是我國著名經(jīng)濟學家、長江學者特聘教授、山東大學經(jīng)濟研究院院長黃少安。

新領(lǐng)域的拓荒者

“我沒有很好的學習條件，也沒有事業(yè)成功的捷徑。不過，在曲折的道路上走得快，也未必不能先到。”黃少安說，平民家的孩子得靠自己去創(chuàng)造和爭取成就事業(yè)的條件和機會。

作為中國產(chǎn)權(quán)理論和制度經(jīng)濟學的領(lǐng)軍人物、法經(jīng)濟學和語言經(jīng)濟學的開拓者，黃少安獲得了“孫冶方經(jīng)濟學獎”和“中國農(nóng)村發(fā)展研究獎”等榮譽。然而，當初選擇研究經(jīng)濟學領(lǐng)域卻出于偶然。

黃少安出身于一個中小學教師家庭，兒時的他隨母親“下放”回到農(nóng)村。國家恢復高考后，他有機會考上大學。兒時經(jīng)歷了的集體統(tǒng)一經(jīng)營的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式給他留下了深刻的記憶，使得他對家庭承包制特別親切，但是這并沒有直接促使其選擇經(jīng)濟學?？佳芯可x擇專業(yè)時，黃少安認為，既然國家以經(jīng)濟建設(shè)為中心，應(yīng)該需要很多經(jīng)濟學的人才，于是他“很神圣、很有道理”地選擇了原來學得并不好的經(jīng)濟學。隨著學習和研究的深入，他更加敬畏經(jīng)濟科學，感悟到經(jīng)濟科學“節(jié)約、互利、均衡”的科學精神。

20世紀90年代初，黃少安博士畢業(yè)后，單槍匹馬來到山東大學，成為我國最早研究現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論和制度經(jīng)濟學的經(jīng)濟學家之一。他完成的《產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟學導論》是我國最早系統(tǒng)研究現(xiàn)代西方產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟學基本理論問題，并把它與馬克思主義經(jīng)濟學進行比較分析的專著，書中對相關(guān)的基本概念、方法論基礎(chǔ)、主要的理論原理及其缺陷等都進行了深刻和獨到的分析。

黃少安還是法經(jīng)濟學和語言經(jīng)濟學的開拓者和組織者。20世紀90年代，看到我國立法和司法系統(tǒng)普遍不太注重效率，黃少安認為在我國開展法經(jīng)濟學研究、培養(yǎng)法經(jīng)濟學人才和普及法經(jīng)濟學知識十分必要。于是，他開始研究法經(jīng)濟學，并率先招收培養(yǎng)法經(jīng)濟學專門人才，培養(yǎng)了我國第一個法經(jīng)濟學博士魏建。2003年，他還與浙江大學史晉川教授一起，發(fā)起一年一度的“中國法經(jīng)濟學論壇”，有效推動了法經(jīng)濟學在中國的研究和普及。

“語言問題也是一個經(jīng)濟學問題，語言問題的研究可以納入經(jīng)濟學框架內(nèi)。中國無論從學科建設(shè)還是國家需要的意義上，都應(yīng)該加強對語言經(jīng)濟學的研究?！秉S少安說。

黃少安的學生，現(xiàn)在也是山東大學教授的黃凱南說：“在平時選課題的時候，我總喜歡找黃教授聊聊，因為他看問題的角度特別，經(jīng)常能找到一些別人發(fā)現(xiàn)不了的問題?！?/p>

黃少安對農(nóng)村供銷合作社的研究曾引起很大反響；對農(nóng)村家庭承包制條件下農(nóng)民拿土地入股的行為進行分析和解釋的論文獲得了“中國首屆農(nóng)村發(fā)展研究獎”；揭示所有制、股份制、產(chǎn)權(quán)制度與企業(yè)制度邏輯關(guān)系的論文，為上個世紀80年代國有企業(yè)股份制改革提供了理論上的解釋和支撐；對山東諸城國有中小企業(yè)改制的研究，成為我國經(jīng)濟體制變遷中案例分析的經(jīng)典；提出并論證的制度變遷的三個理論假說獲得我國經(jīng)濟學的最高獎——“孫冶方經(jīng)濟學獎”；在頂尖的經(jīng)濟學雜志《中國社會科學》和《經(jīng)濟研究》上發(fā)表20多篇論文。

組建優(yōu)秀團隊：基礎(chǔ)與應(yīng)用研究并重

“一個人走可以走得很快，但卻走不了太遠，團隊的步伐也許會慢一些，但會走得更遠。一個人的價值只有融入集體才會真正實現(xiàn)。”在自己努力鉆研學術(shù)的同時，黃少安還積極組建優(yōu)秀的學術(shù)團隊。他引以自豪的是，近幾年他主持引進的人都是一些在某方面有獨特優(yōu)勢或團隊建設(shè)短板領(lǐng)域的學者專家。

世界著名制度經(jīng)濟學家、英國社會科學院院士、歐洲演化經(jīng)濟學會主席GeoffreyM.Hodgson教授就加盟了他的團隊。他說：“黃教授帶領(lǐng)的山東大學經(jīng)濟研究院無疑是中國制度經(jīng)濟學研究的中心，這是吸引我加入該團隊的重要原因，該中心自由的學術(shù)氛圍給我留下了深刻的印象?！?/p>

近年來，黃少安團隊的主體部分一直從事經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論的研究，在制度經(jīng)濟學、法經(jīng)濟學、語言經(jīng)濟學、一般均衡理論、經(jīng)濟增長理論、計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟計量史學、健康經(jīng)濟學等領(lǐng)域取得了重要成果；另一部分力量主動承擔國家和省部級的應(yīng)用對策研究課題以及直接為政府和企業(yè)決策提供建議。

其中，團隊瞄準國家戰(zhàn)略需求，承擔了《山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展報告》、《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展報告》等課題的研究，階段性的研究成果受到相關(guān)政府部門的高度評價；兩次承擔并且完成了國家教育部關(guān)于中國改革現(xiàn)實的重大課題，研究成果作為建議對策被采用；正在進行國家社科規(guī)劃的關(guān)于土地征收與補償?shù)闹卮笳n題。作為山東發(fā)展研究院的常務(wù)副院長，經(jīng)常組織自己的團隊成員關(guān)注山東經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題，客觀、獨立、務(wù)實地調(diào)查研究，為山東省的決策提供咨詢和建議。

團隊中法經(jīng)濟學的帶頭人魏建教授說：“團隊之所以能夠很好地關(guān)注現(xiàn)實問題，將理論與實踐融合，是跟團隊的‘主心骨’黃教授分不開的。黃教授是我國理論與實踐結(jié)合較好的經(jīng)濟學家之一?！?/p>

在進行基礎(chǔ)理論研究和對策研究的過程中，黃少安和他的團隊始終堅持一個基本原則：基礎(chǔ)理論研究要舉重若輕，即可以自由輕松地思考任何重大的理論問題并表達學術(shù)觀點。而對策研究一定要舉重若重，要時刻記住對決策者提出的任何建議都可能被付諸實施，直接對社會現(xiàn)實產(chǎn)生影響。

黃少安說：“即使在媒體發(fā)表一個觀點或評論，都可能產(chǎn)生社會效應(yīng)，這時社會責任感與學術(shù)水平同等重要甚至前者更重要，不能簡單迎合決策者的偏好或社會公眾的情緒，要堅持科學理性，否則很可能禍國殃民?！?/p>

無悔選擇，樂做教師

博士畢業(yè)時，黃少安有很多種選擇，最終他毅然選擇在大學工作。這不僅源于他對教師職業(yè)的熱愛，也源于家庭的影響。黃少安的祖父曾是私塾的先生，父母親分別是中學和小學老師，兄弟姊妹6個有4個都是大學教師。

黃少安喜歡當一名教師和科學研究者。他認為，按照經(jīng)濟學的原理，教師的人生價值能夠在他無數(shù)學生身上以乘數(shù)效應(yīng)得到體現(xiàn)。而經(jīng)濟科學對社會最大的貢獻在于，它能夠促使社會在制度建設(shè)方面按照一個較為理想的狀態(tài)有所改進、有所改善，一步步往文明的方向演進。

“做一名教師是我內(nèi)心由衷的選擇。不是不認可從商、從政者的重要價值，但是我更加偏好用智慧、學識和人格影響一代代的學生，他們中可能會有眾多優(yōu)秀的企業(yè)家、政治家或公務(wù)員、學者等。我做的不正是最符合經(jīng)濟學原理的事情嗎？”黃少安說。

目前，黃少安的學生活躍在金融領(lǐng)域、企業(yè)、政府機構(gòu)、科研機構(gòu)，有的在世界頂尖大學和國內(nèi)著名大學或研究機構(gòu)卓有成就，有的已經(jīng)成為教授和學術(shù)帶頭人。其中，有6位破格晉升為教授或研究員。