陽泉市中幼齡林撫育技術(shù)

侯麗平

（山西省陽泉市林業(yè)局，山西 陽泉 045000）

“十一五”期間，特別是山西省六大造林綠化工程的啟動實施以來，全省每年營造林面積都在26.67萬hm2以上，中幼齡林面積逐年提升，但撫育管護(hù)工作相對滯后，致使全省的森林面積和森林蓄積量提升比較緩慢，因此加強(qiáng)中幼齡林撫育管護(hù)工作是森林撫育工作的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)林業(yè)雙增目標(biāo)的保障。

1 中幼齡林撫育管護(hù)的現(xiàn)狀和遠(yuǎn)景規(guī)劃

1.1 中幼齡林撫育管護(hù)的現(xiàn)狀

根據(jù)森林資源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全省喬木林每公頃蓄積量僅為44.30m3，天然林每公頃為50.38m3，人工林每公頃為23.28m3，分別是全國平均水平的52.31%、52.55%和49.97%，而世界平均水平為每公頃100m3。喬木林分平均郁閉度偏低僅為0.53，接近全國平均水平，處于中等郁閉狀態(tài)；喬木林分平均胸徑12.40cm，比全國平均水平低0.70cm。森林資源總量不足，質(zhì)量相對而言不高，管護(hù)工作滯后。雖然科技人員一直在摸索和實踐，但可能受到各方面（資金、技術(shù)和政策）的影響，所提倡的“青山常在、永續(xù)利用”、“森林經(jīng)營”和“森林培育”等等僅僅停留在文件上和概念上，并沒有真正地付諸行動，因此導(dǎo)致全省的森林資源欠賬較多，所以增加森林面積是“量”的指標(biāo)，增加森林蓄積是“質(zhì)”的要求。實現(xiàn)森林資源增量提質(zhì)，不僅需要加大植樹造林力度，更需要加快推進(jìn)森林撫育經(jīng)營工作。

1.2 中幼齡林撫育管護(hù)的遠(yuǎn)景規(guī)劃

近年來，黨中央已經(jīng)將林業(yè)的“雙增”目標(biāo)（增加森林面積、提高森林蓄積）作為兩個約束性指標(biāo)，納入我國林業(yè)發(fā)展規(guī)劃中。到2020年我國森林面積要比2005年的森林面積增加4 000萬hm2，森林蓄積量也要增加13億m3。按照全省林業(yè)建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求，2015年全省森林蓄積量要達(dá)到1.30億m3，到2020年全省森林蓄積量要達(dá)到1.50億m3。

2010年山西省已被列入全國森林撫育補(bǔ)貼試點省，安排撫育任務(wù)2.67萬hm2，安排補(bǔ)貼資金4000萬元；2011年國家加大補(bǔ)貼力度，為全省安排項目6.67萬hm2，安排補(bǔ)貼資金突破1.0億元。

近年來，陽泉市的林業(yè)生態(tài)建設(shè)緊緊圍繞“山上治本、身邊增綠、產(chǎn)業(yè)增效”三大目標(biāo)，全方位治理生態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)實施造林，截至目前，全市有林地面積已達(dá)到11.85萬hm2，有近8.66萬hm2屬于中幼齡林，但撫育管護(hù)工作相對滯后。加強(qiáng)中幼齡林撫育管護(hù)是鞏固造林綠化成果，保證全市森林面積和蓄積穩(wěn)步增長，扭轉(zhuǎn)多年以來“重造輕管”的有效途徑，更是打造華北地區(qū)第一森林城市，躋身國家級森林城市的重要基礎(chǔ)。

近年來國家和省加大了中幼齡林撫育力度，2010年省下達(dá)陽泉市中幼齡林撫育任務(wù)333.33hm2，試點在平定縣林場進(jìn)行。截至目前，中幼齡林撫育工作嚴(yán)格按照作業(yè)設(shè)計完成，并經(jīng)過了省級專家的檢查驗收；2011年，省又下達(dá)陽泉中幼齡林撫育任務(wù)734hm2，首先在3個國有林場展開試點，其中平定縣林場333.33hm2、盂縣林場200hm2、市獅腦山林場200hm2。截至目前，各林場的撫育任務(wù)已經(jīng)基本完成，等待省級專家組檢查驗收。2012年，全市中幼齡林撫育力度再次加大，撫育任務(wù)1 134hm2?？梢姡瑖液褪ι謸嵊ぷ鞯闹匾暢潭惹八从?，這對全市森林生態(tài)效益的發(fā)揮和森林資源的可持續(xù)發(fā)展起到推動作用。

2 中幼齡林撫育原理

2.1 什么是中幼齡林撫育

中幼齡林撫育又叫林分撫育，是指從林木栽植起到林木成熟齡以前的森林培育的過程中，為了更加有效地保證幼林成活，促進(jìn)林木生長，改善林木組成和品質(zhì)，提高森林生產(chǎn)率所采取的各項技術(shù)措施。

2.2 中幼齡林撫育管護(hù)對象的確定

1）淘汰經(jīng)濟(jì)價值低的樹種；

2）砍伐品質(zhì)低劣和生長落后的林木；

3）砍伐對森林環(huán)境衛(wèi)生有礙的林木。

在生產(chǎn)實踐中，筆者通過長時間的摸索，積累了不少確定砍伐木的經(jīng)驗，可在選擇采伐木時作為參考。通常采取“三砍三留”法：即砍劣留優(yōu)、砍密留稀、砍小留大。“四看法”：即看樹冠，保證郁閉度合適；看樹干，保證留優(yōu)去劣；看周圍，保證株距合適；看樹種，正確選擇砍伐木。

2.3 中幼齡林撫育目的

調(diào)整樹種組成結(jié)構(gòu)，如用材林混交、公益林結(jié)構(gòu)；調(diào)整林分密度，如不同年齡階段，不同樹種組成；調(diào)整立木配置，如樹種間的位置關(guān)系，立木混交模式；提高單位面積產(chǎn)量，改善材質(zhì)；改善林分衛(wèi)生狀況，提高林分生態(tài)效能。

3 中幼齡林撫育技術(shù)措施

3.1 定株撫育

一般在幼齡林出現(xiàn)營養(yǎng)空間競爭前就應(yīng)該進(jìn)行定株撫育。定株撫育就是要伐除非目的樹種，伐除過密幼樹，保留珍貴樹種和優(yōu)質(zhì)樹木，在稀疏地段補(bǔ)植目的樹種。

3.2 疏伐

疏伐通常在中齡林內(nèi)進(jìn)行。疏伐的坡度要小于25°，在土層深厚、立地條件好、兼有生產(chǎn)用材的防護(hù)林中多采用生態(tài)疏伐法。疏伐一般分為上層疏伐、下層疏伐、綜合疏伐和機(jī)械疏伐，通常先對林木進(jìn)行分級，一般分為優(yōu)良木、有益木和有害木3種：

3.2.1 上層疏伐

對林木進(jìn)行分級以后，將處于林冠上層的有害木、病腐木和抑制下層有益木生長的林木伐除。

3.2.1 下層疏伐

將林分中下層林木生長較弱，競爭優(yōu)勢小，很難進(jìn)入林冠層的林木進(jìn)行伐除。

3.2.2 綜合疏伐

綜合疏伐在復(fù)層異齡林中進(jìn)行。將林木分級以后，將上層病腐木、霸王木和有害木伐除，將下層難以進(jìn)入林冠層的弱勢木伐除。

3.2.3 機(jī)械疏伐

一般采取隔一行砍一行、隔一株砍一株和隔兩行砍一行的撫育方法。

3.3 修枝

修枝在樹冠下部出現(xiàn)枯枝或頂梢生長較弱、側(cè)枝生長影響頂端優(yōu)勢時進(jìn)行；修枝間隔期，針葉樹在出現(xiàn)兩輪死枝時再次修枝，闊葉樹一般生長3.0a～5.0a時修枝。修枝季節(jié)一般在早春或晚秋，萌芽力強(qiáng)或有嚴(yán)重傷流現(xiàn)象的樹種則在生長季節(jié)進(jìn)行。

3.4 衛(wèi)生伐

衛(wèi)生伐又稱保健伐，是為了改善林內(nèi)環(huán)境狀況而采取的撫育措施。衛(wèi)生伐適用于遭受病害、蟲害、冰雪災(zāi)害、風(fēng)折、風(fēng)倒和森林火災(zāi)等災(zāi)害的林分，并據(jù)實際情況在林隙較大的林分中采用人工補(bǔ)植的方法增加目的樹種。在陽泉市，坡度大于25°的地方只進(jìn)行衛(wèi)生伐。

4 中幼齡林撫育技術(shù)要求

4.1 定株撫育

主要技術(shù)措施為松土擴(kuò)穴、定株間伐、間密留疏、去劣留優(yōu)。天然林撫育采伐后每公頃均勻保留2 400株～3 600株幼苗幼樹,郁閉度不低于0.6。在風(fēng)雪危害嚴(yán)重的地段首次撫育郁閉度一次不得降低0.2。人工林撫育后郁閉度應(yīng)控制在0.7～0.8之間。

4.2 生態(tài)疏伐

撫育后嚴(yán)禁形成“天窗”或林中空地，不能降低其生態(tài)效益。一般情況下，一次疏伐強(qiáng)度為總株數(shù)的15%，不得超過總株數(shù)的20%。疏伐后林分的郁閉度應(yīng)保留在0.6～0.7之間。

4.3 修枝

幼齡林階段修枝高度不超過樹高的1/3，中齡林階段修枝高度不超過樹高的1/2，修枝后林分疏透度不大于0.4。

4.4 衛(wèi)生伐

衛(wèi)生伐以后不得造成“天窗”或林中空地，以利于林分整體健康和穩(wěn)定性恢復(fù)，受害木數(shù)量較多時,要適當(dāng)保留受害較輕的林木。耐火燒樹種在火災(zāi)發(fā)生后的2.0a～3.0a內(nèi)分?jǐn)?shù)次逐步伐除火燒木,首次伐除的火燒木不得超過林木總數(shù)的30%，伐后整體林分郁閉度應(yīng)控制在0.6以上。坡度大于25°的防護(hù)林原則上只進(jìn)行衛(wèi)生伐，伐除受害林木即可。

除衛(wèi)生伐以外，撫育后林分平均胸徑不低于伐前平均胸徑；林分內(nèi)林木平均胸徑大于起測徑階的，撫育的蓄積強(qiáng)度低于20%；林木平均胸徑小于起測徑階的，撫育的株數(shù)強(qiáng)度低于20%。主要技術(shù)措施為松土擴(kuò)穴，定株間伐，間密留疏，去劣留優(yōu)。