論大學(xué)生思想政治教育環(huán)境優(yōu)化

□文/王 蕾

（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北·石家莊）

大學(xué)生思想政治教育離不開(kāi)一定的環(huán)境。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育首先要立足于時(shí)代發(fā)展的新要求、社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，要著眼于大學(xué)生思想政治教育面臨的新情況。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境存在一定的變化，這直接影響到思想政治教育的感染力和影響力。

一、大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的新變化

（一）外來(lái)文化思想的沖擊和挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，人們的思維方式和行為方式發(fā)生著劇烈變化，大學(xué)生思想政治教育受到強(qiáng)烈沖擊。西方以個(gè)人為本位的價(jià)值觀念沖擊著我國(guó)傳統(tǒng)的以社會(huì)為本位的價(jià)值觀，使大學(xué)生在價(jià)值目標(biāo)選擇上功利化、世俗化。同時(shí)，一些大眾傳媒受商業(yè)利益驅(qū)使，為迎合一些人的低級(jí)趣味和獵奇心理，宣揚(yáng)一些落后、腐朽甚至反動(dòng)的思想觀念，從而在大學(xué)生的價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)等方面產(chǎn)生了消極的影響。另外，由于西方不良的文化方式、生活方式、價(jià)值理念等大量傳入，并且西方大眾傳播技術(shù)處于強(qiáng)勢(shì)地位，使得國(guó)內(nèi)輿論導(dǎo)向控制難度加大，從而對(duì)大學(xué)生思想政治教育形成威脅。這些都與高校所提倡的集體主義、艱苦奮斗等價(jià)值觀背道而馳。

（二）改革開(kāi)放以來(lái)各種不同社會(huì)階層的形成和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的變化。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)各種利益群體和分配方式日益多樣化、復(fù)雜化，人們的價(jià)值觀和價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化，這些變化對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了很大影響。首先，這一時(shí)代的大學(xué)生由于具有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，受到各種家庭和社會(huì)的影響也不盡相同。因此，當(dāng)代大學(xué)生在思想上呈現(xiàn)出明顯的差異性，這就要求大學(xué)生思想政治教育更具有針對(duì)性和時(shí)效性。其次，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過(guò)程中，市場(chǎng)作為一種資源配置的手段使得人們的價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了很大的變化，人們對(duì)“才”的要求更高了，而在一定程度上忽視了對(duì)“德”的要求，甚至出現(xiàn)了以“才”代“德”的現(xiàn)象，這些都不利于大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（三）傳播媒介的發(fā)展，影響了人們的學(xué)習(xí)生活方式。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等傳媒以其豐富的內(nèi)容、快捷的方式滲透到日常生活的各個(gè)方面，逐漸成為主導(dǎo)人們思想和行為的主要環(huán)境因素。因此，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了消極被動(dòng)地從大眾傳媒中接受信息，而忘記了獨(dú)立思考。傳統(tǒng)的教育模式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，新的教育模式又層出不窮，理論教育和實(shí)踐教育的矛盾也日益凸現(xiàn)。大眾媒介不僅左右著一些大學(xué)生的穿衣、說(shuō)話方式，而且影響著人們的消費(fèi)觀、感情觀，甚至影響到大學(xué)生的價(jià)值取向。

二、優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的對(duì)策

（一）改善物質(zhì)環(huán)境的硬件設(shè)施是營(yíng)造良好育人環(huán)境的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境條件既是學(xué)校構(gòu)成的“硬環(huán)境”，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校要加大物質(zhì)投入，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃校園布局，綠化美化校園環(huán)境，使每一副標(biāo)語(yǔ)、每一處建筑、每一尊引人深思的雕塑都能給學(xué)生一種啟示，表達(dá)著一種內(nèi)涵。以有形的環(huán)境結(jié)合無(wú)形的文化氛圍，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生在不知不覺(jué)又自覺(jué)自愿地接受思想政治教育，從而收到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。因此，加大學(xué)校的物質(zhì)投入，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其既能感到莊嚴(yán)、肅靜，又能感到賞心悅目、心曠神怡，使學(xué)生在優(yōu)美的校園中受到熏陶和教育。另外，這樣也可以擴(kuò)大高校的知名度，增強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的吸引力。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)是營(yíng)造良好育人環(huán)境的內(nèi)在要求。校園文化建設(shè)作為社會(huì)文化建設(shè)的一部分，對(duì)推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步起到了重要的作用。良好的校園文化對(duì)學(xué)生思想政治品德有潛移默化的作用，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮好學(xué)的良好校風(fēng)，會(huì)使大學(xué)生在不知不覺(jué)中得到教育和熏陶，成為其自覺(jué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。校園文化建設(shè)中，可以通過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，使大學(xué)生在交流合作中凝聚成一個(gè)整體；還要提倡大學(xué)生樂(lè)于助人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)大學(xué)生腳踏實(shí)地、勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。在教育目標(biāo)的指引下，各個(gè)院系、班級(jí)的活動(dòng)應(yīng)協(xié)調(diào)一致，互相配合，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教育，有利于大學(xué)生更好地融入社會(huì)。實(shí)踐教育能夠加深大學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情的了解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。如開(kāi)展一些熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的文化宣傳活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)文化環(huán)境，使高雅的、積極的文化滋潤(rùn)大學(xué)生的心靈，升華他們的精神境界，使他們的思想向著健康的方向發(fā)展，在多角度的實(shí)踐中去體驗(yàn)生活中的快樂(lè)，并且達(dá)到了教育的目的。另外，書(shū)本的理論知識(shí)只有通過(guò)大學(xué)生自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)，才能被學(xué)生所理解、消化，從而轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的思想觀念。此外，還應(yīng)該結(jié)合不同學(xué)科、不同年級(jí)自身的特點(diǎn)積極組織大學(xué)生參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（四）健康的傳媒環(huán)境是營(yíng)造育人環(huán)境的有效載體。在信息技術(shù)日新月異的今天，大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境從兩個(gè)方面加以沖擊。首先，資本主義意識(shí)形態(tài)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的沖擊。其次，一些不良信息沖擊著人們的道德觀念。加強(qiáng)輿論導(dǎo)向建設(shè)是應(yīng)對(duì)這兩個(gè)沖擊的重要對(duì)策。高校的輿論導(dǎo)向建設(shè)一定要積極全方位地利用大眾傳媒，以積極自信的姿態(tài)面對(duì)各種不良信息的沖擊，從互聯(lián)網(wǎng)到廣播、電視、報(bào)紙，一個(gè)都不能少，這才能有效地抵制各種不良信息。要加大物質(zhì)投入，全面提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的安全水平。我國(guó)要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尤其高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入包括人力、物力和財(cái)力，努力提高校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全水平，凈化校園網(wǎng)絡(luò)。

（五）促進(jìn)高校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境的良性互動(dòng)是優(yōu)化育人環(huán)境的重要途徑。協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭、學(xué)校等各種環(huán)境因素，是加強(qiáng)社會(huì)文化建設(shè)、堅(jiān)決抵制各種個(gè)人主義、功利主義思想對(duì)大學(xué)生毒害的重要手段。高校可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，使青年學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)不斷提高自己明辨是非、好壞的能力，用學(xué)校的小環(huán)境影響社會(huì)的大環(huán)境，用大環(huán)境中的優(yōu)秀因素改造小環(huán)境中的不良因素。另外，家庭作為社會(huì)生活的基本單位，是最先對(duì)人實(shí)施教育和影響的地方。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女的個(gè)性發(fā)展，而且對(duì)子女的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起著重要的作用。思想政治教育要充分利用家庭環(huán)境的教育資源，使其子女更好地健康成長(zhǎng)。

另外，必須加強(qiáng)社會(huì)文化建設(shè)，堅(jiān)決抵制各種封建迷信、腐朽思想對(duì)大學(xué)生的毒害，形成健康的、積極向上的社會(huì)文化環(huán)境；同時(shí)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，積極創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的鄰里關(guān)系和人際關(guān)系，形成和諧互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社區(qū)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校的有機(jī)結(jié)合，形成一股合力來(lái)更好地發(fā)展思想政治教育環(huán)境。

總之，面對(duì)不斷發(fā)展和變化的高校思想政治教育環(huán)境，我們必須直面挑戰(zhàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，從影響思想政治教育的各個(gè)方面下手。只有把每個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行全面的優(yōu)化，才能從整體上形成良好的思想政治教育環(huán)境，才能有利于大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展，才能有利于實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展和社會(huì)的繁榮穩(wěn)定。■