淺談創(chuàng)先爭優(yōu)形勢下的和諧校園建設(shè)

□王燕霞（河南省信陽水利技工學(xué)校）

2010年“七·一”前夕，中央召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)座談會(huì)，胡錦濤總書記和習(xí)近平同志作了重要講話，強(qiáng)調(diào)各級黨委都要深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，全面提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員綜合素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平。對學(xué)校而言，把和諧校園建設(shè)和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，也是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在這種形勢下，創(chuàng)新爭優(yōu)活動(dòng)對學(xué)校工作提出了新的要求：“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生員工、加強(qiáng)基層組織”。這四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，加強(qiáng)基層組織是基礎(chǔ)和保證，服務(wù)師生員工是落腳點(diǎn)，促進(jìn)校園和諧是著力點(diǎn)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是目的。當(dāng)前學(xué)校的關(guān)鍵在于和諧發(fā)展，因此，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，具有非常重大的意義。

學(xué)校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用，以提高職工思想道德素質(zhì)和深化青少年思想道德建設(shè)為核心，以構(gòu)建和諧平安校園為目標(biāo)，服務(wù)師生、凝聚人心，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)的發(fā)展，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)建人民滿意教育做出新貢獻(xiàn)。

一所學(xué)校，只有和諧才能發(fā)展，只有和諧，才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的新型人才，也只有和諧，才能更好地提高全校師生的思想基礎(chǔ)與道德修養(yǎng)。和諧是一種美的狀態(tài)，是一種文明的表現(xiàn)，和諧離不開道德、自律和禮貌的規(guī)范，培養(yǎng)的是人健康、善良、美好的情操和信念。學(xué)校要以基層黨組織和優(yōu)秀黨員為依托，在創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍中構(gòu)建和諧校園的平臺(tái)。

1.講黨性，重品行，做表率，不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)

學(xué)?；鶎狱h組織要有較強(qiáng)的政治引領(lǐng)能力。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手，深入推進(jìn)學(xué)校的黨建工作，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力打造學(xué)習(xí)型黨組織，要積極探索和借鑒先進(jìn)的教育管理體制和教育教學(xué)方法，不斷提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量。通過深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“講、樹、促”等教學(xué)活動(dòng)的開展，把黨員教師的思想進(jìn)一步統(tǒng)一起來，增強(qiáng)黨員教師的大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，形成在工作中步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)干事的風(fēng)貌品質(zhì)。黨組織要圍繞學(xué)校中心工作，完善規(guī)章制度和管理措施，增強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，創(chuàng)新辦學(xué)思路，堅(jiān)定信念，深化改革，謀求學(xué)校持續(xù)發(fā)展，闖出一條多渠道、多層次的辦學(xué)路子。

2.強(qiáng)師能，鑄師魂，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

“教師是立校之本，師德是教育之魂”，學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是要有一支師德高尚、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。黨員教師要起到模范帶頭作用，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)，借鑒和推廣新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要定期開展教學(xué)比武，示范課觀摩，學(xué)生評教、老師教案和學(xué)生作業(yè)檢查等多項(xiàng)考評活動(dòng)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，并把這些活動(dòng)與教師的評優(yōu)評先相結(jié)合，可以有力地促進(jìn)教師勤勉從教.教書育人的良好風(fēng)氣的養(yǎng)成。在良好教風(fēng)養(yǎng)成的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)年輕教師、骨干教師加入到黨員隊(duì)伍中來，著力把黨員培養(yǎng)成教學(xué)能手，把教學(xué)能手培養(yǎng)成黨員，把黨員中的教學(xué)能手培養(yǎng)成學(xué)校骨干，學(xué)校教師素質(zhì)的提升，可以促進(jìn)學(xué)校整體水平的提高。此外，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極開展師德教育，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、愛生奉獻(xiàn)的教育品質(zhì)，挖掘出學(xué)校甘于奉獻(xiàn)、身正立德、潛心教改的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵，形成榜樣示范、爭當(dāng)先進(jìn)的教師群體形象。通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等多種媒體，廣泛宣傳黨員模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)黨員教師的精神風(fēng)貌，為全校廣大教職工樹立比學(xué)趕超的榜樣。

3.抓機(jī)遇，促發(fā)展，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下按照黨的教育方針實(shí)施教育,學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要陣地。良好的校園環(huán)境，可以增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和使命感。構(gòu)建和諧校園是教育規(guī)律的體現(xiàn)，是培養(yǎng)合格乃至優(yōu)秀人才的文化底蘊(yùn)和精神支撐。和諧校園是學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)，它的本質(zhì)屬性是文化和諧，因而和諧校園建設(shè)的根本在于和諧校園文化建設(shè)。而校園文化建設(shè)的關(guān)鍵是營造優(yōu)于社會(huì)環(huán)境的獨(dú)特氛圍，精心設(shè)計(jì)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。學(xué)校采取豐富多彩的形式，把創(chuàng)先爭優(yōu)滲透到校園文化建設(shè)中來就顯得尤為重要。

如開展“黨性教育”活動(dòng)，采取重溫入黨誓詞、學(xué)習(xí)黨的方針政策等形式對黨員進(jìn)行思想教育；對學(xué)校的師生進(jìn)行回顧黨的成就和學(xué)習(xí)黨史等教育，培養(yǎng)他們的愛國愛黨熱情。充分利用“五·四”青年節(jié)、“七·一”建黨紀(jì)念日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等有意義或重大的節(jié)日組織活動(dòng)。如以今年建黨九十周年為契機(jī)，開展紅歌歌詠比賽以及形式多樣的紅色經(jīng)典主題教育活動(dòng)，對師生進(jìn)行多種形式的革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。充分發(fā)揮黨員的榜樣和示范作用，開展以“為黨旗添光彩，為社會(huì)做奉獻(xiàn)”等為主題的活動(dòng)，通過美化校園，奉獻(xiàn)愛心、幫扶弱勢群體等形式引導(dǎo)和動(dòng)員廣大教職工發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)自覺服務(wù)意識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的倫理觀念，具備一定的安全意識(shí)，培養(yǎng)健康向上的心理素質(zhì)，也是構(gòu)建和諧校園必不可少的一部分，學(xué)校要深入探索青少年學(xué)生心理健康素質(zhì)的規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育、思想道德和紀(jì)律教育的引導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德理念。校園文化建設(shè)還要注重優(yōu)化校園環(huán)境，重視校園綠化和人文環(huán)境建設(shè)，使每一個(gè)角落都充盈著知識(shí)，一草一木都賦予人文情感，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，努力創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的校園德育環(huán)境。黨員教師要在學(xué)校起先鋒作用，以一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)中來，為學(xué)校創(chuàng)建高品味的校園文化，積極健康的校園育人氛圍貢獻(xiàn)力量。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞高雅文化的能力和素養(yǎng)，提升完善的文化素質(zhì)和校園文化品位，充實(shí)學(xué)生的校園生活，努力營造具有時(shí)代性、前瞻性和充分體現(xiàn)特色的校園文化，形成教書育人、尊師重教的教育教學(xué)環(huán)境，這是建設(shè)和諧校園最直接、最有效的方式，需要充分發(fā)揮基層黨組織在和諧校園建設(shè)中的基礎(chǔ)作用和黨員的橋梁紐帶作用。

扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與構(gòu)建和諧校園有機(jī)融合，是一項(xiàng)具有鮮明時(shí)代精神的創(chuàng)舉。通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，發(fā)揮學(xué)校黨員的先鋒模范作用，以人才培養(yǎng)為中心，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，為推進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)有序發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)校要切實(shí)把創(chuàng)新爭優(yōu)活動(dòng)與和諧校園建設(shè)抓實(shí)抓好，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，以優(yōu)異的成績向建黨90周年和黨的十八大獻(xiàn)禮！