高校美術創(chuàng)新教育探究

遼東學院藝術與設計學院 封永輝

在知識經濟時代，我國高等教育的核心是為社會提供高素質人才資源，保障社會和國家的持續(xù)發(fā)展。綜合型高素質創(chuàng)新型人才。高校美術教育作為教育改革的重要組成部分，一直以來都被教育界所關注。高校美術教育只有通過對專業(yè)教育特色，對培養(yǎng)目標、教學模式、課程設置等方面進行全面、系統(tǒng)的改革，注重綜合素質培養(yǎng)，強化崗位技術教育，才能有效地發(fā)揮它的育人優(yōu)勢，培養(yǎng)高素質的人才。

結合了創(chuàng)新教育的美術教育是新形勢下，我國高等教育改革的一大進步。高校美術創(chuàng)新教育是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的人才的有效途徑。而美術教育創(chuàng)新則要求超越現(xiàn)有知識范圍的思考，在對優(yōu)秀文化繼承的同時，強調打破固有思維的束縛，探索未來發(fā)展趨勢。高校美術創(chuàng)新教育是建立在素質教育基礎上的對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育。

一、高校美術創(chuàng)新教育的必要性

隨著我國素質教育改革的浪潮的推進，我國高校美術教育改革創(chuàng)新的步伐也在不斷發(fā)展。在教育創(chuàng)新潮流的帶動下，高校美術教育被社會賦予了很多期望。高校美術教育，不僅僅是對學生技能的培養(yǎng)，而且對學生的進行健康的人格塑造也是學校不可推卸的責任。高校美術教育要發(fā)展，就必須在觀念、體制、模式上力求變革和創(chuàng)新，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才是教育的關鍵，實施教育創(chuàng)新是當今大學教育的主題。

（一）美術創(chuàng)新教育是社會發(fā)展的需要

高校美術教育，就是運用藝術美和現(xiàn)實美來影響、感染并且教育青年學生，使他們掌握審美知識，形成審美觀點、審美理想、審美情趣，使其具有感受美、鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的知識與能力。隨著時代的發(fā)展和社會對美術人才的需求變化，高校美術教育遇到了更新的挑戰(zhàn)。高校美術創(chuàng)新教育是中國素質教育創(chuàng)新改革中的重要組成，是培養(yǎng)高素質現(xiàn)代人才的重要方式。我們應不斷努力拓展和完善自己的思維和教學模式，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（二）美術創(chuàng)新教育能夠激發(fā)學生學習的興趣

美術教育和其他的專業(yè)教育相比更為有趣一些，但是長時期的理論灌輸教育也會使學生感到乏味。只有在教學方式上不斷更新，才能讓學生感到興趣盎然，主動的不知疲倦的積極探索。想激發(fā)學生學習的興趣，就必須讓學生喜歡講課的方式，喜歡教學的過程。美術創(chuàng)新教育改革注重的是課堂上對學生主體地位的突出。這是以往課堂上所沒有的，能夠極大地提高學生對課堂知識探索活動的信心。總之，高校美術創(chuàng)新教育能激發(fā)學生的求知欲，引導學生像積極上進的求學。

二、實施美術教育創(chuàng)新有效途徑

高校的美術教育創(chuàng)新成為不可逆轉的教育改革趨勢。那么如何才能保證高校美術創(chuàng)新教育卓有成效的開展起來呢？

（一）培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維的教師

教師是對學生進行教育的實施者和引導者，對學生的思維和心理發(fā)展有重要影響。因此實現(xiàn)美術教育創(chuàng)新的關鍵就是要培養(yǎng)出擁有創(chuàng)新性思維的老師。作為美術教育創(chuàng)新中堅力量的教師，必須要引導其放棄落后教育觀念、積極學習國內外先進的教育思想，用科學的教學方法來武裝自己。

美術教育不同與其它的自然科學，美術教育需要的是創(chuàng)造性思維，因此最好在教學活動中采用開放式教學的方式，著重于學生的自主意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。首先美術教師要運用自己的創(chuàng)新能力滲透到課堂教學的過程當中。在教與學的角色之間，能夠使學生處于主動地位。在教學過程中了，教師應根據學生的學習狀況、態(tài)度及時為學生踢狗意見和引導，不斷調整改進教學進度和改進教學方式，在教學深度上勇于開拓創(chuàng)新，不斷進行知識積累和審美能力的提高。

（二）完善美術教育的課程建設

美術課程的設置重在以人為本。對美術教育課程進行規(guī)范、科學的建設和改革是實現(xiàn)美術教育創(chuàng)新的重要途徑之一?？茖W合理的課程設置，應建立在大量調查實踐的基礎上。美術教育與其他學科教育的不同之處在于，美術教育不僅包括一般的知識教育和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還包括對于人們的審美觀念、個人感知以及想象力和創(chuàng)造力的的培養(yǎng)的培養(yǎng)。

全面提高大學生的創(chuàng)造能力和實踐技能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是高校美術教學改革的核心，以適應社會經濟發(fā)展的需要為目的，優(yōu)化教學計劃，調整專業(yè)設置。因此，在美術教育課程的設置上，應充分考慮學生群體的特點和教學目標的不同。從美術教育的最終目標看，無論是對學生知識的教學方面還是實踐的訓練方面，滿足學生審美發(fā)展的需要的課程設置都是不可缺少的。在美術教育創(chuàng)新過程中，為學生創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，根據學生群體的特點，設置課程，滿足學生的性格愛好，允許學生自主選擇課程的權力。這為高校美術學生認識和發(fā)展自我提供了機會。在課程合理設置的前提下，學生可以根據自己的審美感情偏好，自由選擇興趣所在。能夠更好的認識自我，提高學習興趣。

（三）運用科學技術，改革教育手段

在科技高速發(fā)展的信息社會，科學手段越來越的出現(xiàn)在我們的日常生活中。多媒體技術的應用是學生有了獲取知識的新途徑?？萍贾R的利用和創(chuàng)新已經在美術教學中得到很大運用。相對于傳統(tǒng)的美術教育方法，高科技教育手段能夠使學生更快更多的獲取有效教育資源。在教學手段的創(chuàng)新過程中，學校應做到對多媒體教學的充分利用，通過對課題制教學模式的引用，達到對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的，同時也提高了學校自身的創(chuàng)新教育水平。

美術教育說到底是一種個性化突出的教育。高科技的運用能夠為學生的各種審美活動和美術創(chuàng)作實踐活動提供有效平臺，為學生實現(xiàn)自我提供有效途徑，比如畫圖軟件的應用。根據美術教育創(chuàng)新活動的需要，學校在教學方法上應做到最大限度的給學生自由空間，為學生提供個性化體驗，尊重學生審美價值觀，從而實現(xiàn)對學生個性發(fā)展的培養(yǎng)和審美價值觀的灌輸。

（四）爭取政府教育機關對高校美術教育創(chuàng)新的支持

以提高藝術教育質量為目的的教育創(chuàng)新行動是必須要動用資金，和尋求政府部門的支持。教育行政部門應積極支持高校的教育改革事業(yè)，制定切合實際的改革規(guī)劃。對學校藝術教育的目做好引導工作，掌握目前美術教育存在問題和現(xiàn)實的情況，落實美術教育的各項目標，任務和具體措施。幫助學校解決教師，資金和其他困難。幫助學校制定合理改革計劃，支持學校分步驟，逐步實施規(guī)劃目標。支持對美術教育創(chuàng)新的探索，規(guī)范藝術教育的行為。加強學校與政府之間的聯(lián)系，從而實現(xiàn)對大學生藝術思維的開發(fā)與科學思維的培養(yǎng)。

三、結語

美術創(chuàng)新教育是美術教育的核心和重要屬性。一個良好的美術教育體系是要建立在結合實際的基礎上，對原有的民族文化傳統(tǒng)取其精華去其糟粕，對優(yōu)秀的外國教育文化適當借鑒的前提下，促使學校在教育方式和手段上進行改革，鼓勵學生在學習的過程中進行積極創(chuàng)新，挖掘學生的創(chuàng)新潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)造意識。為了達到促使學生全面健康發(fā)展，實現(xiàn)高校美術創(chuàng)新教育的目的，學校在教育創(chuàng)新中必須要采取科學的教學方法，在尊重學生愛護學生的基礎上，對學生進行思維模式的拓展。

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，創(chuàng)新已經成為了競爭成敗的決定性因素。是時代對當代大學生提出的新要求和挑戰(zhàn)。美術教學中的情趣性、活動的自由性和評價標準的多樣遵循以下原則育鼓勵創(chuàng)新活動提供了最為有利的內外部環(huán)境，通過美術教育的實踐，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，這對于學生今后的發(fā)展起著重要的推動作用。

教育是培養(yǎng)人生存能力以及介入社會的適應能力，最終要按照個體發(fā)展的內在要求，發(fā)揮人的潛能，從而發(fā)現(xiàn)人的價值，引導完善人性的建立和發(fā)展。因此，將美術教育與創(chuàng)新教育相融合是我們在高科技背景下的必然選擇。通過美術創(chuàng)新教育的發(fā)展，我們可以實現(xiàn)高校的美術教育事業(yè)的一種發(fā)展平衡。拋棄單一美術技能教育是為了更好的尋找和創(chuàng)造更為適合中國的美術教育。多種多樣的教學方式，科學的人性化的教學手段，這些都有助于促進學生創(chuàng)新精神的發(fā)展。高校美術創(chuàng)新教育的進行，必將會為社會培養(yǎng)更多的全面的、高素質的創(chuàng)造性人才，這是實現(xiàn)我國高等美術教育不斷發(fā)展的必然選擇。

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