“無(wú)緣無(wú)份”帶給我的痛

江蘇省南京市力學(xué)小學(xué)五年級(jí) 仇研樨

看到老師出了“讀書(shū)之樂(lè)”的作文題目，我真的感覺(jué)自己與讀書(shū)“無(wú)緣無(wú)份”，所以很難像那些作文好的同學(xué)洋洋灑灑就能寫(xiě)出一篇佳作來(lái)。

平時(shí)，我的時(shí)間用在讀書(shū)上的很少，每天回到家里，光家庭作業(yè)就能用掉我許多時(shí)間，然后別的雜事再用去一部分時(shí)間，最后夜深人靜的時(shí)候，我只想往枕頭上一躺，繼而安然入夢(mèng)。

周末，我有許多輔導(dǎo)班要上，偶然空下來(lái)的一個(gè)下午或早晨的時(shí)間，我又得寫(xiě)作業(yè)，如果作業(yè)做完了，我還想玩一會(huì)兒電腦游戲呢！或者到外面活動(dòng)活動(dòng)，媽媽雖然給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，可能我沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜頭吧！因此很難靜靜地坐下來(lái)讀進(jìn)去，更不要說(shuō)讀得“如醉如癡”啦！

讀書(shū)的甜頭我沒(méi)有品嘗到，但是因?yàn)椤安蛔x書(shū)”的苦頭，我卻品嘗了不少。現(xiàn)在我們的語(yǔ)文試卷有許多附加題，有些題目根本不在課本里，考得就是你課外閱讀時(shí)的積累，比如有一次語(yǔ)文考試，有一道題是根據(jù)成語(yǔ)填寫(xiě)地名的：“樂(lè)不思（ ）和忠貞不（ ）”，正確的答案應(yīng)該是：“蜀——四川”“渝——重慶”，我因?yàn)樽x書(shū)少，這部分題目丟分一直都是毫不留情，這讓我的語(yǔ)文成績(jī)永遠(yuǎn)是“麻繩拴豆腐——提不起來(lái)”。

作文更是我的“痛中之痛”。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽颐慨?dāng)看到一個(gè)作文題目，通常都是滿(mǎn)腦子一團(tuán)漿糊，不知道該如何下筆？老半天我寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字，就拿“讀書(shū)之樂(lè)”這個(gè)題目來(lái)說(shuō)吧！我首先想到的就是讀書(shū)沒(méi)什么樂(lè)趣呀。每次我被媽媽逼著讀一會(huì)兒課外書(shū)的時(shí)候，我的眼睛很像掃描儀，一行一行地掃過(guò)去，往往不知道書(shū)里寫(xiě)了什么故事。讀了老半天我如果被問(wèn)：你讀出書(shū)里講的什么？我往往是“不知所云”。后來(lái)感覺(jué)讀書(shū)是一件很枯燥的事情，我索性就把書(shū)扔到一邊不再去碰一下，即使碰碰也是裝樣子給家長(zhǎng)看的。

平時(shí)在班里看到那些同學(xué)的作文被老師夸獎(jiǎng)，然后當(dāng)做范文在全班朗讀，我心里也很羨慕！我更羨慕那些寫(xiě)作文獲獎(jiǎng)或者是發(fā)表的同學(xué)?？粗麄兊淖魑淖兂摄U字印在報(bào)紙或雜志上，我就懊惱自己的笨手拙筆。

我常常忍不住在想：他們?cè)趺淳湍馨炎魑膶?xiě)得那么好呢？我卻提筆寫(xiě)不出來(lái)幾句話(huà)。唉！說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我還是因?yàn)椤安蛔x書(shū)”啊！那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)無(wú)一不是愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)迷”，就拿魯奕敏同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，她幾乎走到哪里都要隨身帶一本書(shū)，一有空就潛心讀起來(lái)，課間別人在玩耍的時(shí)候，她卻讀得頭都抬不起來(lái)，真是達(dá)到了“忘我”的境界。她的作文寫(xiě)起來(lái)，也如行云流水般流暢！

而我因?yàn)椴蛔x書(shū)，所以與“好文筆”永遠(yuǎn)“無(wú)緣無(wú)份”。既然我已經(jīng)找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，那就向那些好讀書(shū)的同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！我要從現(xiàn)在開(kāi)始，拿起書(shū)本，潛心閱讀！